2024-04-28@00:54:35 GMT
۶۸ نتیجه - (۰.۰۰۴ ثانیه)
«اخبار حجم کتب درسی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
حجت‌الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ارتباط میزان حجم تکالیف درسی با کیفیت عملکرد تحصیلی به خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا گفت: یکی از چالش‌های اساسی، عام و کلی در نظام آموزش و پرورش ایران نبود تناسب میان زمان آموزش...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: ایران یکی از کشورهایی است که کمترین میزان زمان آموزش در جهان را داراست. به گزارش مشرق، حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در واکنش به این جمله که «برخی معتقدند حجم کتاب‌های درسی زیاد است»، اظهار کرد: به نظرم چالش اصلی عدم تناسب...
حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در واکنش به این جمله که «برخی معتقدند حجم کتاب‌های درسی زیاد است»، اظهار کرد: به نظرم چالش اصلی عدم تناسب میان چگالی محتوا و زمان آموزش است یعنی حجم، معیار نیست بلکه معتقدم چگالی مهم‌تر...
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، یکی از گره‌های اساسی که در رسیدن به این هدف سر راه ریسمان موفقیت آموزش و پرورش قرار دارد، کارآمد نبودن کتب درسی است. بیشتر بخوانید آموزش و پروش در سه واژه بخوان، حفظ کن و امتحان بده خلاصه می‌شود / لزوم کاهش حجم کتب درسی و پروژه محور شدن...
به گزارش خبرنگار مهر، رضامراد صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در مراسم سپاس معلم که عصر امروز در اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های تهران برگزار شد؛ گفت: ما برای عبور از شرایط پیش رو ناگزیر به واقع‌بینی و اولویت‌بندی هستیم. اولویت‌بندی از این جهت که مشکلاتی که با آنها پیش رو هستیم یک...
آفتاب‌‌نیوز : غلامرضا کریمی در پاسخ به پرسشی درباره روند ارزشیابی پایانی دانش آموزان اظهار کرد: براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در شرایط همه گیری بیماری، شرایط خاصی را برای برگزاری امتحانات و ارزشیابی پایان دوره درنظر گرفتیم که در ۱۲ پایه تحصیلی، آزمون‌ها و ارزشیابی‌های تحصیلی به جز در دو پایه...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، غلامرضا کریمی مشاور وزیر آموزش و پرورش در سنجش و پایش کیفیت آموزشی در برنامه در انتهای الوند، اظهار کرد: بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در شرایط بیماری‌های همه‌گیری، شرایط خاصی را برای برگزاری امتحانات و ارزشیابی پایان دوره درنظر گرفتیم که در ۱۲...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایسنا، غلامرضا کریمی در پاسخ به پرسشی درباره روند ارزشیابی پایانی دانش آموزان اظهار کرد: براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در شرایط همه‌گیری بیماری، شرایط خاصی را برای برگزاری امتحانات و ارزشیابی پایان دوره درنظر گرفتیم که در ۱۲ پایه تحصیلی، آزمون‌ها و ارزشیابی‌های تحصیلی به...
به گزارش خبرگزاری فارس از کرج، علی حدادی، نماینده مردم ساوجبلاغ، نظرآباد، چهارباغ و طالقان در مجلس، عصر امروز در شورای آموزش و پرورش استان البرز که با حضور وزیر مربوطه در سالن شهدای دولت برگزار شد، با بیان اینکه نکات ملی در بحث آموزش و پرورش قابل ذکر وجود دارد، گفت: حجم کتاب‌ها سنگین...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در نهصد و هفتاد و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش و اولین جلسه سال 99 این شورا، اظهار کرد: آموزش و پرورش در طول ۴۵ روز اخیر تقریباً تمام وقت کار کرده و با جدیت مسائل مربوط به آموزش دانش‌آموزان را پیگیری کرده است...
وزیر آموزش و پرورش گفت: با توجه به اینکه ٢۵٠ درس و بیش از هزار کتاب داریم، برنامه‌های آموزشی تولید شده در رسانه ملی برای تحت پوشش قرار دادن این حجم کتاب درسی کافی نیست. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در نهصد و هفتاد و دومین جلسه...
خبرگزاری میزان- استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت به بیان توضیحاتی درباره حجم کتب درسی و تاثیر آن پرداخت. تاریخ انتشار: 04:45 - 12 فروردين 1399 - کد خبر: ۶۰۲۲۳۳ حجت‌الاسلام و المسلمین علیرضا صادق زاده استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در گفت وگو با خبرنگار گروه جامعه...
معاون طراحی، تالیف و تولید مواد رسانه‌های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره تولید کتاب‌های جدید گفت: فعلا کتاب جدید نداریم. کتاب‌های تولید شده باید بر اساس نظارت و پایش مراقبت شوند. شاید بعد از پیمودن مسیر تحول و برنامه ریزی‌های درسی جدید، کتاب‌های تازه‌ای تولید شوند اما باید در سال‌های آتی منتظر...
معاون سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور، ضمن انتقاد نسبت به بی‌توجهی نظام آموزش و پرورش جهت اجرای برنامه‌های سلامت روان دانش‌آموزان، می‌گوید: اگرچه سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش در بحث تربیت به شش ساحت اشاره کرده است، اما می‌بینیم که جز توجه به بخش علمی، اساسا یا به سایر بخش‌ها توجهی نمی‌شود...
خبرگزاری ایسنا در آستانه بازگشایی مدارس و به بهانه بررسی وضعیت سلامت روان دانش‌آموزان با معاون سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور به گفت‌وگو نشست. فریبرز درتاج در این گفت‌وگو از وضعیت سلامت روان دانش‌آموزان، توقف اجرای طرح «بومی نماد» (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) و علت آن، بی‌توجهی مدارس نسبت به اجرای «سند تحول بنیادین نظام آموزش و...
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تأکید بر رعایت زمان آموزشی و زبان‌آموزشی در کلاس درس گفت: باید دقت شود که زمان آموزش برای دوره ابتدایی ۴۵دقیقه و متوسطه دوره اول ۵٠ دقیقه است و حجم کتاب درسی زیاد نیست لذا بررسی‌ها نشان داده که مدارس زمان آموزشی را رعایت نمی‌کنند. به گزارش ایسنا،...
معاون سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از احتمال افزایش حجم کتب درسی در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ خبر داد. علی باقرزاده (معاون سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی) با اشاره به تغییر متن و محتوای درسی در راستای سند تحول بنیادین و تاکیدات وزیر آموزش و پرورش بر این امر گفت: برای سند تحول یک مبانی نظری...
علی باقرزاده (معاون سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی) در گفتگو با خبرنگار ایلنا، با اشاره به تغییر متن و محتوای درسی در راستای سند تحول بنیادین و تاکیدات وزیر آموزش و پرورش بر این امر گفت: برای سند تحول یک مبانی نظری نوشته شده که بر اساس آن نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی...
به گزارش خبرنگار مهر، معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر پیش از ظهر چهارشنبه در این همایش اظهار داشت: دنیای ریاضی دنیای عجیب و غریبی است و کلید ورود به علوم مختلف است زیرا با ریاضی زندگی زیباتر می‌شود. حسین درتاج افزود: با وجود اهمیت علم ریاضی، برخی از این درس...
ساعت24 -رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کشور واقعا حجم کتب درسی ما سنگین نیست و انتقاداتی که مطرح می‌شود غالباً کلی‌گویی است گفت: از معلم‌ها، خانواده ها و دانش آموزان می‌خواهیم برای ما نامه بنویسند و عنوان کنند که به عنوان مثال حجم یک درس در فلان کتاب زیاد است و می‌تواند کمتر...
خبرگزاري آريا- سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي وزارت آموزش و پرورش از انجام پژوهشي براي بررسي حجم کتب درسي خبر داد و گفت: مولفه‌هاي مختلفي در بررسي حجم کتب درسي موثرند.به گزارش خبرگزاري آريا، حيدر توراني، درباره محتواي سنگين و حجم بالاي کتب درسي اظهار کرد: براي بررسي حجم کتب درسي نيازمند بررسي چند...
سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش از انجام پژوهشی برای بررسی حجم کتب درسی خبر داد و گفت: مولفه‌های مختلفی در بررسی حجم کتب درسی موثرند. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، حیدر تورانی، درباره محتوای سنگین و حجم بالای کتب درسی اظهار کرد: برای بررسی حجم کتب درسی نیازمند...
سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: برای بررسی حجم کتب درسی نیازمند بررسی چند مولفه هستیم و نمی‌توان تک بعدی در این باره قضاوت کرد. برای این منظور باید مواردی از جمله نحوه تدریس، سختی و آسانی محتوای ارائه شده، تعداد دانش آموزان در یک کلاس درس، میزان تعطیلی‌ها و...
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری فارس، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در جمع بیش از 1500 مربی و دانش‌آموز پیشتاز شرکت‌کننده در هشتمین اردوی ملی دانش آموزان جشنواره مهارت‌های تشکیلاتی دانش آموزان پیشتاز سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر تهران، اظهار کرد: آموزش و پرورش باید به سمتی برود که بخش عمده‌ای از...
ایران اکونومیست - به گزارش ایران اکونومیست، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در جمع بیش از 1500 مربی و دانش‌آموز پیشتاز شرکت‌کننده در هشتمین اردوی ملی دانش آموزان جشنواره مهارت‌های تشکیلاتی دانش آموزان پیشتاز سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر تهران، اظهار کرد: آموزش و پرورش باید به سمتی برود که بخش عمده‌ای...
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری فارس، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در جمع بیش از 1500 مربی و دانش‌آموز پیشتاز شرکت‌کننده در هشتمین اردوی ملی دانش آموزان جشنواره مهارت‌های تشکیلاتی دانش آموزان پیشتاز سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر تهران، اظهار کرد: آموزش و پرورش باید به سمتی برود که بخش عمده‌ای از...
تهران - ایرنا - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: صرف اینکه تصور کنیم گنجاندن مطالبی در کتاب های درسی، تبدیل به نگرش، دانش و مهارت در دانش آموزان می شود، اشتباه است. رضوان حکیم زاده روز سه شنبه در خصوص پرداختن به مهارت های کارآفرینی در کتاب های درسی به...
سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه در تولید کتاب‌های درسی باید از ظرفیت‌های بخش خصوصی استفاده کنیم، گفت: حجم بالای کتب، حافظه محور بودن و عدم آمادگی لازم معلمان از جمله ایرادات کتاب‌های درسی است. ۲۳ تير ۱۳۹۷ - ۱۰:۵۴ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری...
کیف های سنگین و کتاب های حجیم دانش آموزان/ مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی آموزش و پرورش چه می گوید؟
اندیشکده آموزش وپرورش عصر ایران، موضوع سنگینی کیف مدرسه دانش آموزان را پیگیری می کند. دانش آموز مجبور است هر روز 5-4 کتاب مربوط به برنامه روزانه، 3 - 2 کتاب کمک آموزشی (که معمولاً بزرگ تر و حجیم تر از کتب درسی هستند)، 5 - 4 دفتر، لوازم التحریر، تغذیه روزانه و خود کیف...
حجـم بالای کتاب‌های درســی مدت‌هاست دانش آموزان، اولیاء و بعضا معلمان را رنج می‌دهد. انتقادهایی که منحصر به دوره تحصیلی بخصوصی نمی‌شود و از دانش آموزان ابتدایی تا دبیرستانی‌ها را در برمی‌گیرد. آفتاب‌‌نیوز : این موضوع بقدری حائز اهمیت است که دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش از ابتدای ورودش به این وزارتخانه بر ضرورت...
حجم بالای کتاب‌های درسی مدت‌هاست دانش آموزان، اولیاء و بعضا معلمان را رنج می‌دهد. انتقادهایی که منحصر به دوره تحصیلی بخصوصی نمی‌شود و از دانش آموزان ابتدایی تا دبیرستانی‌ها را در برمی‌گیرد.به گزارش ایسنا، این موضوع بقدری حائز اهمیت است که دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش از ابتدای ورودش به این وزارتخانه بر ضرورت...
حجـم بالای کتاب‌های درســی مدت‌هاست دانش آموزان، اولیاء و بعضا معلمان را رنج می‌دهد. انتقادهایی که منحصر به دوره تحصیلی بخصوصی نمی‌شود و از دانش آموزان ابتدایی تا دبیرستانی‌ها را در برمی‌گیرد. به گزارش ایسنا، این موضوع بقدری حائز اهمیت است که دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش از ابتدای ورودش به این وزارتخانه...
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد