به نقل از «ایسکانیوز»

هیچ‌کدام از معاونت های وزارت علوم به اندازه مرکز جذب به دانشگاه ها استقلال نداده است

تاریخ انتشار: ۲۰ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۵۴۱۷۶۷

به گزارش ایسکانیوز و به نقل از فرهیختگان، به گفته رضوان طلب، در 95 درصد مراحل جذب اعضای هیات‌علمی در سامانه جذب دانشگاه انجام می‌شود و وزارت علوم برای هیچ دانشگاهی هیچ استادی را انتخاب نمی‌کند. به گفته رضوان‌طلب، مرکز جذب وزارت علوم تلاش دارد در جذب اعضای هیات‌علمی، سلیقه را حذف کرده و موازین را مستقر و جایگزین کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بر همین اساس به دانشگاه‌ها اعلام شده که انتخاب عضو هیات‌علمی با دانشگاه است، اما این انتخاب باید طبق موازین صورت گیرد.

سالانه چند هزار عضو هیات‌علمی جدید در کشور جذب می‌شود؟

در هر فراخوان حدود هزار و ۲۰۰ تا هزار و ۳۰۰ نفر جذب می‌شوند و در مجموع در سال بین دوهزار تا دوهزار ۵۰۰ نفر به اعضای هیات‌علمی در کل کشور اضافه می‌شوند. در حال حاضر حدود ۸۰ هزار عضو هیات‌علمی در تمام دانشگاه‌های کشور در حال فعالیت هستند؛ در چهار سال گذشته نیز حدود 10 هزار نفر عضو هیات‌علمی جذب شدند.

یکی از ملزومات برای کیفی‌شدن دانشگاه‌ها استادان و اعضای هیات‌علمی هستند؛ در گذشته یکی از ملاک‌های ارتقا و جذب استادان، میزان مقالات و نشریات بین‌المللی بود. در حال حاضر مرکز جذب وزارت علوم برای اینکه دانشگاه‌ها بیشتر به سمت کیفی‌شدن حرکت کنند، چه سیاست‌هایی را مدنظر قرار داده است؟

مساله ارتقای علمی استادان به هیات ممیزه وزارت علوم ارتباط دارد، اما تبدیل وضعیت اعضای هیات‌علمی مربوط به مرکز جذب است؛ به این صورت که ما باید به‌صورت پیمانی صلاحیت علمی و عمومی اعضای هیات‌علمی را در همان بدو ورود بررسی کرده و بعد از آن برای تبدیل وضعیت به رسمی-آزمایشی و سپس به رسمی- قطعی اقدام ‌کنیم. ولی امتیازاتی که اعضای هیات‌علمی برای تبدیل وضعیت کسب می‌کنند همان امتیازاتی است که هیات‌های ممیزه به آنها می‌دهند. ما تعدیلی را درخصوص دستورالعمل جذب انجام داده‌ایم تا سکونت و آرامش فکری از اعضای هیات‌علمی سلب نشود و زندگی و آینده خود را به دلیل اینکه یک مقاله آنها در جایی ثبت یا تایید نشده است در مخاطره نبینند. این افراد برای رسیدن به رتبه علمی مدنظر، باید آن مقاله را داشته باشند اما ما سختگیری را که مربوط به میل به دانشیاری و استادی است در مساله تبدیل وضعیت لحاظ نمی‌کنیم. البته تا حدود یک‌ماه پیش این دو موضوع با هم مرتبط بودند اما الان در آیین‌نامه جدید که هیات عالی جذب و شورای عالی انقلاب فرهنگی آن را تایید و به ما ابلاغ کرده‌اند، ما این دو موضوع را از یکدیگر تفکیک کرده‌ایم.

با این اوصاف مساله کیفیت درخصوص اعضای هیات‌علمی مربوط به هیات‌های ممیزه است.

کیفیت استادان در طول خدمت آنها بیشتر مربوط به هیات‌های ممیزه و سازوکارهایی است که آنها در نظر دارند. ما قبلا تعداد زیادی عضو هیات‌علمی با مدرک فوق‌لیسانس می‌پذیرفتیم اما الان جذب با فوق‌لیسانس به‌ندرت اتفاق می‌افتد. به‌طور طبیعی وقتی حداقل 20 نفر در فراخوان ما برای یک کرسی عضویت هیات‌علمی رقابت می‌کنند، در دانشگاه‌ها، دانشکده و کارگروه‌های مربوط اعتبار علمی شده و بعد سنجشی که صورت می‌گیرد رتبه‌های آنها را تعیین می‌کند؛ با این اوصاف طبیعتا ما فردی که بالاترین امتیاز را کسب کرده جذب می‌کنیم و معقول نیست فرد دیگری جذب شود. پس کیفیت در بدو ورود تامین می‌شود. در برخی مواقع نیز دو نفر معرفی می‌شوند تا اگر نفر اول با مشکل مواجه شد نفر دوم جذب شود. همچنین برای اینکه اعضای هیات‌علمی رکود علمی نخورند باید کار آموزشی آنها سنجیده شود و کار پژوهشی داشته باشند که این موارد لحاظ می‌شود.

درمورد موضوع استقلال دانشگاه‌ها یکی از الزامات آن اختیار دانشگاه‌ها درخصوص جذب هیات‌علمی توانمند است. آیا دانشگاه‌های ما در سال‌های اخیر در این خصوص حرکتی به سمت مستقل شدن داشته‌اند یا خیر؟

اخیرا ایده استقلال در دانشگاه‌ها زیاد مطرح و معمولا هم مساله جذب استادان نشانه‌گیری می‌شود؛ 95 درصد کار در سامانه جذب دانشگاه انجام می‌شود و وزارت علوم برای هیچ دانشگاهی هیچ استادی را انتخاب نمی‌کند. به‌عبارتی ما اعلام نمی‌کنیم دانشگاه کجا نیاز به عضو هیات‌علمی دارد بلکه خود دانشگاه‌ها در ابتدا روی سامانه جذب بارگزاری نیازها را انجام می‌دهند، به این معنی که در کدام رشته‌ها، چه تعداد افراد نیاز است. پس از بارگذاری نیازها، ما توان جذب را در مرکز وزارت ارزیابی وزارتخانه بر حسب نقشه جامع علمی کشور و مقدورات مالی وزارتخانه سنجیده و سپس اعلام می‌کنیم به‌طور مثال فلان دانشگاه براساس اعلام نیازهایی که کرده است، می‌تواند در سال 96 و در فراخوان شهریور چه مقدار عضو هیات‌علمی جذب کند. سپس متقاضیان در سایت ما ثبت‌نام می‌کنند و اطلاعات، همان ابتدا به دانشگاه‌ها منتقل شده و دانشگاه‌ها افراد را بررسی کرده و جذب می‌کنند. به‌طور معمول انتخاب فرد در دانشگاه انجام می‌شود اما در مرکز جذب تایید نهایی می‌شود. در تایید نهایی ما صلاحیت فرد را به هیچ عنوان بررسی نمی‌کنیم بلکه فقط صحت کار دانشگاه را که بر حسب چه موازین و ابلاغیه‌هایی این فرآیند را طی کرده‌اند، بررسی می‌کنیم. تعداد افرادی که بعد از تایید دانشگاه‌ها در وزارت علوم در اولویت قرار نمی‌گیرند نیم‌درصد در طول چهار سال گذشته بوده است. این ریزش و حذف شدن افرادی که نباید در اولویت قرار بگیرند توسط خود دانشگاه انجام می‌گیرد. فکر نمی‌کنم هیچ‌کدام از معاونت‌های وزارتخانه به‌اندازه ما به دانشگاه‌ها استقلال داده باشند.

یعنی معاونت دانشجویی یا معاونت آموزشی به دانشگاه‌ها استقلال نمی‌دهند؟

معاون آموزشی رشته‌ها را تعیین کرده و اعلام می‌کند کدام دانشگاه چه رشته‌ها و چه گرایش‌های داشته باشد. به‌طور مثال معاونت آموزشی می‌گوید یک دانشگاه در مقطع ارشد و دکتری چه میزان دانشجو داشته باشد و هیچ‌کس نمی‌گوید معاونت آموزشی استقلال را از دانشگاه‌ها گرفته است! معاونت دانشجویی نیز سیاست‌ها را تعیین می‌کند و حتی نقل و انتقال دانشجویان در این معاونت انجام می‌شود و هیچ‌کس نمی‌گوید معاونت دانشجویی استقلال را از دانشگاه‌ها گرفته است؛ اما ما در مرکز جذب تمام روند کار را به دانشگاه‌ها سپرده‌ایم با این حال برخی افراد می‌گویند انتخاب استاد باید در دست دانشگاه باشد. در پاسخ باید گفت الان هم روال کار به همین صورت است، اما ما تنها کاری که انجام می‌دهیم بررسی موازینی است که دانشگاه براساس آن عضو هیات‌علمی را جذب کرده است. آیا نباید به فردی که در اولویت جذب قرار نگرفته پاسخگو بود که چرا او در اولویت قرار نگرفته است؟ یا کسی نباید در این مسیر نظارت کرده و ببیند آیا اولویت‌هایی که داده شده به‌حق یا ناحق بوده است؟ این نیازمند یک سیستم است و ما تلاش داریم سلیقه را حذف کرده و موازین را مستقر و جایگزین کنیم. تنها کار و دخالت ما در دانشگاه‌ها نیز همین موضوع است. ما به دانشگاه‌ها اعلام کرده‌ایم که انتخاب عضو هیات‌علمی با شماست اما این انتخاب طبق موازین صورت گیرد و کسی را بی‌جهت رد یا تایید نکنید.

در هر فراخوان تقریبا چند نفر ثبت‌نام می‌کنند؟

در فراخوان شهریور، 12 هزار و 532 نفر ثبت‌نام کردند.

چندی‌پیش خبری از سوی مشاور زنان وزیر علوم درباره وجود مانع برای جذب زنان در دانشگاه‌ها منتشر شد؛ آیا این خبر صحت دارد؟ وزارت علوم برای جذب زنان به‌عنوان عضو هیات‌علمی چه اقداماتی انجام داده است؟

ما کاری به جنسیت افراد نداریم و جنسیت مطرح نیست؛ حتی در دانشگاه‌های تک‌جنسیتی مثل دانشگاه الزهرا و کوثر نیز ملاک‌مان جنسیت افراد نیست و تنها بر حسب نیازی که دانشگاه دارد، افراد جذب خواهند شد. در دانشگاه‌های مختلط نیز جنسیت افراد به‌عنوان عضو هیات‌علمی مطرح نیست بلکه دانشگاه‌ها براساس مشخصات علمی مدنظر خود افراد را جذب می‌کند. به‌عبارتی افراد ثبت‌نام کرده و اعتبار علمی می‌شوند و جدول امتیازات آنها کامل شده و بالاترین فرد جدول، انتخاب می‌شود. اما سعی می‌کنیم در پرونده‌هایی که به ما ارجاع می‌شود به پرونده خانم‌ها با دید واسع‌تری نگاه کنیم تا تعداد بیشتری از آنها جذب شوند.

رضوان طلب

منبع: ایسکانیوز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۵۴۱۷۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اعطای بسته حمایتی معاونت علمی به یکصد استاد منتخب

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ،رئیس بنیاد ملی نخبگان بر رسالت تحول آفرینی و تاریخ‌سازی دانشگاه‌ مبنی بر تربیت نیروی انسانی و انسان‌پروری تاکید کرد و گفت: دانشگاه کارخانه علم آفرینی، خلق نوآوری و فناوری است، در عین حال یکی از اصلی‌ترین مسئولیت‌های دانشگاه‌ها انسان‌سازی است. این مسئولیت که نباید مورد غفلت قرار گیرد، فراتر از سایر وظایف دانشگاه‌ها است. دهقانی در آئین نخستین دوره جایزه«شیخ مفید» ، با اشاره به پررنگ‌تر شدن برخی از نقش‌ها در دانشگاه‌ها و توجه کم‌تر به دیگر رسالت‌های استادان افزود :  طی دو، سه دهه قبل، ماموریت‌هایی در دانشگاه‌ها پررنگ شده‌اند که یکی از آنها تولید علم بود؛ بر همین اساس، استادانی که در حوزه تولید علم، مقالات بیش‌تر، بهتر و باکیفیت‌تری تنقش آفرینی داشتند، مورد تشویق و حمایت قرار گرفتند این در حالی است که طی سال‌های اخیر، نقش استادان دانشگاهی در تحقق ارتباط با صنعت و حل مسائل صنایع کشور پررنگ‌تر شد و دانشگاه‌ها و استادان در این مسیر گام برداشتند که هرکدام از این رسالت‌ها، برکاتی را برای کشور به ارمغان آورده و برای استمرار در ایفای با کیفیت این نقش‌ها، جوایز و مشوق‌هایی نیز معین شده است. وی ، جایزه شیخ مفید با حمایت معاونت علمی و بنیاد ملی نخبگان را گامی در راستای توجه‌بخشی و تأکید بر رسالت اصلی دانشگاه‌ها و استادان، مبنی بر انسان‌سازی دانست و گفت: تمام برنامه‌ها، جوایز و اقدامات دانشگاه‌های ما تحت عناوین گوناگون، یک هدف در پس خود دارند که پرورش انسان‌ها و شاگردانی است که استادان نخبه و انسان‌پرور را تکثیر کنند. رئیس بنیاد ملی نخبگان، با بیان این‌که در فرآیند انتخاب استادان برگزیده و شاگردپرور، هیچ فراخوانی اعلام نشد و برگزیدگان توسط دانشجویان نخبه و مستعد برتر، انتخاب شدند، افزود : یک جامعه ۲۰ هزار نفری از دانشجویان مستعد برتر و نخبه از ۵۰ دانشکده در دانشگاه‌های مطرح سراسر کشور، بر اساس معیار‌های مشخص، این استادان را انتخاب کردند. این افراد، گروه‌های مختلف از جمله برگزیدگان مسابقات مختلف بنیاد ملی نخبگان و یا نفرات برتر کنکور هستند. معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان رئیس جمهور با بیان این‌که ارزش جایزه فاخر «شیخ مفید» به احترام این معلم بزرگ، برای استادان مفید بسته‌ای متنوع از جایزه نقدی، حمایت‌ها و اعتبارات به ارزش ۱۰ میلیارد ریال در سال است، افزود : این جایزه هزار امتیازی، متشکل از بسته متنوعی از حمایت‌ها است که استادان برگزیده، بدون هیچ محدودیت و در یک فرآیند کاملاً تسهیل شده، می‌توانند حسب نیاز خود از این جایزه در شکل‌های مختلفی بهره ببرند. دهقانی، با بیان این‌که جایزه ۱۰ میلیارد ریالی شیخ مفید، علاوه بر بخش مالی، بسته‌ای شامل ۱۶ حمایت متنوع معاونت علمی و بنیاد ملی نخبگان است، افزود : استادان می‌توانند تا ۴۰۰ امتیاز این جایزه معادل ۴۰۰ میلیون تومان را مستقیماً به شکل نقدی دریافت کنند. همچنین تسهیلات متنوع دیگری از بسته حمایتی بنیاد نخبگان و معاونت علمی، شامل امکان کسر خدمت یا معافیت خدمت سربازی برای دانشجویان، استفاده از تسهیلات پسا دکتری، فرصت مطالعاتی خارج از کشور، گرنت‌های پژوهشی، استفاده از فرصت حضور در کنفرانس‌ها، فرصت بازدید‌های علمی از جمله این ۱۵ تا ۱۶خدمتی است که در معاونت علمی و بنیاد ملی نخبگان در قالب یک سبد و به ساده‌ترین شکل در اختیار ۱۰۰ برگزیده جایزه شیخ مفید قرار خواهد گرفت. وی با تأکید بر اهمیت نقش انسان‌سازی و نخبه‌پروری دانشگاه‌ها، این جایزه را حمایتی در راستای تأکید و اعتلای این فرهنگ دانست و گفت: بر این باور هستم که هیچ کسی مثل استادانی که با شاگردان در تعامل هستند نمی‌توانند افراد با استعداد و توانمند را شناسایی کرده، پرورش داده و مدیریت کند . دهقانی ابراز امیدواری کرد در پایان دوره اول جایزه شیخ مفید بتوانیم صد نفر استاد برگزیده فعلی را به ۵۰۰ تا ۷۰۰ نفر افزایش دهیم. آیین نخستین دوره جایزه شیخ مفید، با حضور روح الله دهقانی معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور و رئیس بنیاد ملی نخبگان، سید سلیمان سیدافقهی، قائم مقام بنیاد ملی نخبگان و جمعی از استادان منتخب ۵۰ دانشکده از برترین دانشگاه‌های کشور برگزار  و با اعطای جایزه شیخ مفید از یکصد استاد برگزیده دانشگاه‌های مطرح کشور تقدیر شد.