اخذ تصمیم های مهم بدون کار پژوهشی از چالش‌های آموزش‌وپرورش/ صدور کارت حمایت تحصیلی برای افراد فاقد مدارک هویتی
تاریخ انتشار: ۲۴ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۶۳۶۹۵۳
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش، یکی از چالش‌های آموزش و پرورش را گرفتن تصمیمات مهم بدون انجام کار پژوهشی عنوان کرد و گفت: معمولاً دورهمی این تصمیمات اخذ می‌شود بدون اینکه کار پژوهشی انجام شده باشد.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صاحب‌نیوز، رضوان حکیم زاده، صبح امروز در همایش کشوری آموزش ابتدایی؛ اصفهان را نماد برترین‌ها عنوان کرد و افزود: هر کاری در اصفهان انجام می‌شود کارها به بهترین صورت انجام می‌گیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، یکی از ویژگی‌های مردم دیار اصفهان را داشتن تعادل و توازن بیان و اظهار کرد: میدان نقش‌جهان با معماری ویژه یکی از نمونه‌های برجسته و نمادی از داشتن اندیشه بزرگ اصفهانی‌ها است.
وی با تسلیت درگذشت تعدادی از هم‌وطنان در حادثه زلزله اخیر، اظهار کرد: متأسفانه در این جمع 21 دانش‌آموز و دو همکار فرهنگی نیز جز کسانی بوده‌اند که جان خود را در این حادثه ازدست‌داده‌اند.
حکیم زاده با اشاره به اهمیت علم‌آموزی و خردورزی، گفت: معلمی که در کانکس در حال تربیت دانش‌آموزان است و کسی که در فلان مدرسه با امکانات بالا در حال تعلیم دانش‌آموزان است هر دو کار ارزشمندی را انجام می‌دهند ولی امکانات آنان متفاوت است.
معاون وزیر آموزش و پرورش، با بیان اینکه سخت‌ترین کارهای آموزشی را معلمان در محروم‌ترین مناطق کشور انجام می‌دهند، گفت: شرایط جذب معلمان ابتدایی، ویژگی‌ها و نحوه مصاحبه با آنها را احصا کرده و به مرکز نیروی انسانی وزارتخانه اعلام کرده ایم.
وی جذب 120 هزار معلم بر اساس طرح مجلس را نگران‌کننده عنوان و اظهار کرد: خوشحال می‌شویم که آنها از طریق یک آزمون انتخاب شوند؛ البته مخالفت خود را با این طرح قبلاً کتبی و شفاهی اعلام کرده‌ام.
حکیم زاده با بیان اینکه بر اساس تحقیقی که انجام دادیم، میزان خروجی‌های از کار نسبت به ورودی‌ها از مراکز تربیت‌معلم بیشتر است، گفت: باید به سمت روش‌های جایگزین گام برداشته شود.
وی با اشاره به لزوم داشتن تغییر نگاه کارمندی به فرهنگیان، اظهار کرد: معلمان باید به رسمیت شناخته شوند چرا که معلمی مثل کارهای دیگر نیست.
حکیم زاده یکی از چالش‌های آموزش و پرورش را اخذ تصمیمات مهم بدون انجام کار پژوهشی عنوان کرد و گفت: معمولاً دورهمی این تصمیمات اخذ می‌شود بدون اینکه کار پژوهشی انجام گرفته باشد.
معاون وزیر آموزش و پرورش، ارزشیابی کیفی و توصیفی را دارای چالش‌هایی دانست و اظهار کرد: توجیه نبودن معلمان و والدین دانش‌آموزان، تعداد بالای دانش‌آموزان در برخی از کلاس‌های درس، برگزاری آزمون‌های مدارس خاص و استعدادهای درخشان را ازجمله این چالش‌ها عنوان کرد.
وی از صدور نامه وزیر آموزش و پرورش برای بررسی حذف اخذ آزمون در پایه هفتم خبر داد.
حکیم زاده، پوشش تحصیلی با طرح راهبران را درددل خیلی از همکاران فرهنگی عنوان کرد و گفت: 33 هزار و 800 از بازماندگان تحصیل در سال گذشته جذب شدند.
معاون وزیر آموزش و پرورش، از صدور کارت حمایت تحصیلی برای افراد فاقد مدارک هویتی خبر داد و افزود: بیش از 403 هزار از اتباع را بدون دریافت ریالی بودجه و اعتبار خاص، آموزش و پرورش جذب کرد.
وی همچنین از انعقاد تفاهم‌نامه ایمنی رفت‌وآمد دانش‌آموزان خبر داد.
حکیم زاده با اشاره به موضوع آموزش دانش‌آموزان عشایر، اظهار کرد: جشنواره دختران و پسران دانش‌آموز عشایر در همین رابطه برگزار شد.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: دوران ابتدایی دوران کودکی کردن دانش‌آموزان است، برگزاری آزمون‌های تستی در مدارس ابتدایی ممنوع است.
وی استفاده اجباری از کتاب‌های کمک‌آموزشی را ممنوع اعلام کرد و گفت: پایش مستمر عملکرد تحصیلی در دوره ابتدایی را جدی بگیرید.
حکیم زاده به لزوم گزارش عملکرد اقدامات انجام‌شده تأکید کرد و افزود: طرح تدبیر موردبازنگری قرار گرفت، در سال تحصیلی فعلی بیش از 28 هزار مدرسه مجری این طرح‌شده‌اند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پذیرش دانش‌آموزان اتباع، گفت: در این مسئله با مشکلی مواجه شدیم و آن‌هم بکار بردن عبارت‌های نژادپرستانه از سوی برخی از والدین است، اینکه به جرم یک ملیت دیگر بودن فرد، خواهان ممانعت از ورود آنها به مدارس باشند که تأکید می‌کنم رفتار چنین والدینی مایه شرمساری است.
انتهای پیام/
منبع: دانا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۶۳۶۹۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.
وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.
کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.
وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.
وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.
کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.
وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.
وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.
اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استانها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.
وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.
کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.
وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.
کد خبر 6089831
دانشجویان سال سوم دانشگاهها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان می‌شوند