حیات طیبه در مدارس با اجرای سند تحول بنیادین محقق میشود
تاریخ انتشار: ۲۴ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۶۴۳۳۷۲
مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: حیات طیبه در مدارس با اجرای سند تحول بنیادین محقق میشود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از خمین، عظیم محبی ظهر امروز در همایش تبیین نقش مدرسه در شکل گیری هویت ایرانی اسلامی در محل بیت امام (ره) در خمین اظهار داشت: محوریت تثبیت شخصیت و اخلاق، هویت ایرانی - اسلامی است و نسل سوم و چهارم جامعه با شناخت عمیق هویت تصویری واقع بینانه از خود ترسیم می‌کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: هویت بخش مهمی از وجود هرانسان است که زندگی شخصی و اجتماعی او را تحت تاثیر قرار می‌دهد و با توجه به اینکه دوره اول متوسطه از ویژگی‌های سنی خاص برخوردار است این دوره زمان هویت یابی دانش آموزان بوده و باید به آن توجه ویژه‌ای داشت.
مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و توجه به این مهم مدرسه را جلوه‌ای از تحقق مراتب حیات طیبه کانون عرضه خدمات و فرصت‌های تعلیم و تربیتی، زمینه‌ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین و تعالی پیوسته هویت آنان براساس نظام معیار اسلامی در چارچوب نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران می‌شناسد.
محبی بیان کرد: از ویژگی‌های آموزش در این دوره تفکر انتزاعی، استدلال ورزی، تخیل بالا است که اگر به درستی شکل نگیرد دانش آموزان دچار بحران هویت می‌شوند.
وی ادامه داد: مدرسه به عنوان یک نهاد فرهنگی و تربیتی و به عنوان یک مکان برای پرورش نسل‌ها به منظور تعالی هویت به صورت تدریجی نقش اساسی بر عهده دارد.
مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: شکل‌گیری هویت درست و مناسب و داشتن ثبات اخلاقی در قشر محصل و دانش آموز زمینه ساز ایجاد وحدت ملی، انسجام اجتماعی و ارتقای امنیت ملی در آینده است.
محبی خاطرنشان کرد: اگر در مراحل ابتدایی رشد، ایمان، یگانه پرستی و عبودیت در دانش آموزان آموزش و پرورش یابد هویت ایرانی اسلامی در وجود نسل آینده ریشه دار میشود.
وی ادامه داد: بر این اساس شناسایی و تعیین ساز و کارهای مفید و موثر در تقویت هویت اسلامی ایرانی در دانش آموزان و معلمان ضروری و مهم است به همین منظور باید در آموزش و پرورش افرادی تربیت یتبند که پایبندی به اعتقادات٬ باورها٬ سرزمین و پرچم داشته باشند.
مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: از این طریق می‌توان مسیر نهادینه سازی هویت دانش آموزان به ویژه نوجوانان را متناسب با ماهیت دوره سنی آنها تسهیل کرد به طوری که نوجوان بتواند تصویری واقع بینانه از خود و هویت خود ترسیم کند.
انتهای پیام/
R41371/P1377/S6,73/CT11
منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۶۴۳۳۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی شاید تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان می‌دهد چرا که هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت می‌توانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشته‌های مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ما مشغول به تحصیل می‌باشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشته‌های فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشته‌های هنرستانی گام‌های اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیری‌های عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای قرار دهیم و آموزش‌های پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های فنی و حرفه‌ای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستان‌های ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وام‌های خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستان‌های با رشته‌های هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانه‌ای نیز مؤثر باشید و با کنشگری‌های مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است