راهاندازی شبکه تلویزیونی برای اولیای دانشآموزان در روزهای آینده/ تشکلها نقدها را به صورت نظاممند وارد سیستم کنند
تاریخ انتشار: ۲ آذر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۷۶۳۳۹۴
به گزارش خبرنگار سیاسی ایلنا، محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در کنگره سراسری حزب مجمع فرهنگیان ایران اسلامی با ابراز تاسف از وقوع زلزله در غرب کشور، گفت: قریب به ۵۰ دانشآموزان جان خود را در زلزله غرب کشور از دست دادند و این باعث تالم و تاسف است.
وی افزود: یکی از مهمترین ویژگیهای وزارت آموزش و پرورش دامنه و وسعت مخاطبان و یا ذینفعان است که گستره بسیار وسیعی دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه این گستردگی شرایط خاصی را رقم میزند که یکی از مهمترین لازمههای آن ارتباط و تعامل است، گفت: آموزش و پرورش باید با مخاطبان خودش تعامل سازنده داشته باشد. تشکلها مهمترین و قویترین ظرفیتی هستند که میتوانند بین نظام مدیریت و برنامهریزی رابطه برقرار کنند.
وی با تاکید بر اینکه تشکلها باید نقدها را به صورت نظاممند وارد سیستم کنند، گفت: من در جلسهای که مدتی پیش با تشکلها داشتیم گفتم وزارت آموزش و پرورش محتاج این نقدها است. اگر دست نیاز به سمت تشکلها دراز میکند از سر نیاز نیست بلکه برای گام برداشتن درست است.
بطحایی با اشاره به اینکه شرایط لازم برای بقای نظام آموزش و پرورش یک نظام تعاملی و درست است که تاکنون وجود نداشته است، یادآور شد: باید کمک کنیم این نظام هدفدار و هدفمند را شکل دهیم. در همان جلسه از دوستان این درخواست را داشتم که حضور تشریفاتی نداشته باشند. باید یک ساز و کار منظم مستمر را طراحی کنیم.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نکته دیگر تقویت تعامل و ارتباط مستقیم با همه ذینفعان است که در این رابطه تهیه و تولید یک شبکه ملی ارتباطات در جهت تعامل مدنظر ما است. ما قصد داریم یک شبکه تلویزیونی که برنامههایش در حال ساخت است و محدودیتهای سایر شبکهها را ندارد و با اولیای دانشآموزان به راحتی در ارتباط با مسائل اجتماعی سخن میگوید را راهاندازی کنیم. امیدواریم در روزهای آینده این شبکه راهاندازی شود.
بطحایی یادآور شد: دومین برنامه این است که با ایجاد یک سامانه، زمینه کاندیداتوری همه کسانی فکر میکنند توان مدیریتی لازم را دارند فراهم کنیم. ما قصد داریم از زنان و جوانان در نظام آموزش و پرورش استفاده کنیم. امیدواریم بتوانیم برای هیأت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان دو نفر را با انتخاب سهامدارن انتخاب کنیم. میدانم این گامها بلند است اما معتقد و امیدوار به برداشتن آنها هستیم.
وی گفت: میدانید مهمترین آسیب امروز کشور ما آسیبهای اجتماعی است که برنامههایی را برای کاهش این آسیبها در دست تهیه داریم و سعی در تولید برنامههایی داریم که جذاب باشد و از چشم بینای آموزش و پرورش میخواهیم در کنار ما باشند.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: ما امکان استفاده از ارفاق برای قانون بازنشستگی را نداریم و از طرفی با وضعیت بدی که در صندوقهای بازنشستگی وجود دارد نه دولت و نه نمایندگان با ارفاق ۵ ساله در بازنشستگی فرهنگیان موافقت نمیکنند.
منبع: ایلنا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.ilna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایلنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۷۶۳۳۹۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جزئیات برنامههای آموزش و پرورش برای ارتقای کیفیت نمرات امتحانی از زبان وزیر
آفتابنیوز :
رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «وزارت آموزش و پرورش برای افزایش کیفیت آموزشی و افزایش نمرات دانشآموزان در امتحان نهایی چه برنامهای دارد؟»، اظهار کرد: موضوع ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی، هم اکنون یکی از دستورکارهای اصلی ما هست که یکی از نقاط تمرکز آن، امتحانات نهایی است؛ نقطه تمرکز دیگر، تقویت امور تربیتی و پرورشی و همینطور تضمین کیفیت در سایر برنامههای وزارت آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: با توجه به اینکه سؤال شما درباره امتحانات نهایی است، بر این مسأله تمرکز میکنم. امسال امتحانات نهایی، ضریب قطعی ۵۰ درصد برای پایه دوازدهم و ۶۰ درصد برای پایه دهم و یازدهم در سالهای آینده جهت ورود به دانشگاهها خواهد داشت. بنابراین این امتحانات از اهمیت بسیار ویژهای برخوردار هستند.
صحرایی اضافه کرد: هماکنون نهضت ملی تقویت آموزش در دوره متوسطه دوم به راه افتاده است و مدیران یکایک مدارس کشور نمرات دانشآموزان پایه دوازدهم خود در سال ۱۴۰۲ را دریافت کردند و وضعیت آموزشی مدرسه خود را در تمام دروس نسبت به خودشان و نسبت به سایر مدارس شهرستان، استان و حتی نسبت به کل کشور میدانند.
وی تصریح کرد: یک ستاد عالی آزمون در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفته است که در آن ۶ کارگروه فعال هستند. کارگروهها هر هفته جلسه میگیرند و هر دو هفته یکبار ستاد عالی آزمون نسبت به بررسی پیشنهادات سیاستی کارگروهها اقدام کرده و پس از تصویب، آنها را ابلاغ میکند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دبیرخانههای کشوری دروس مختلف بیش از هر زمان دیگری پای کار آمدهاند، افزود: گروههای آموزشی در سطح استانها و مناطق فعال شدند و نمونه سؤالات مفهومی نیز تدوین شد؛ همزمان از طریق شبکه آموزشی شاد و همینطور مدرسه تلویزیونی ایران، همه درسهایی که بیشتر در دوران کرونا تولید شده بود در دسترس قرار گرفته است تا دانشآموزان از آنها استفاده کنند.
وی اضافه کرد: مناطق مختلف آموزشی در کشور برای تقویت دانشآموزان و ارتقای کیفیت نمرات آنها، اقدامات کم سابقهای را در پیش گرفتند. فعال کردن اردوهای علمی در درون مدرسهها، گشودن قرائتخانهها یا سالنهای مطالعه به صورت شبانهروزی، باهمخوانی دانشآموزان و کلاسهای رفع اشکال در دستور کار همه مناطق است.
صحرایی با بیان اینکه آنچه امتحانات نهایی سال گذشته نشان داد تصویر واقعی نظام آموزشی کشور بود، گفت: خرسندیم که رئیسجمهور نسبت به این موضوع بسیار دغدغهمند بوده و موضوع کیفیت آموزش روی میز ایشان قرار گرفت. شاید بیش از سه دهه است که افت کیفیت آموزش هر از چندی در محافل و مجالس ملی مطرح میشود، اما سابقهای ندارم که هیچکدام از رؤسای دولتهای پیشین نسبت به این موضوع به اندازه آیتالله رئیسی دغدغهمند بوده باشند. این دغدغه و حساسیت ایشان مهمترین سرمایه برای ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی کشور است.
وی تصریح کرد: شورای عالی آموزش و پرورش هم در حال تهیه یک بسته برای تقویت مدارس دولتی است و موضوع دریافت مجوزهای لازم از مجلس شورای اسلامی و حتی ارائه لایحه تحت عنوان تقویت مدرسه در دستور کار قرار گرفته است.
منبع: خبرگزاری فارس