به نقل از «اکوفارس»

جزئیات عملکرد مهارت آموزی در فنی و حرفه ای

تاریخ انتشار: ۱۶ آذر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۹۲۸۳۰۰

در گزارش عملکرد 100روزه سازمان آموزش فنی و حرفه ای آمده است که  وضعیــت بخــش آمــوزش های فنــی و حرفــه‌ای مورد اشاره قرار گرفته که به موجب آن، تعــداد آموزشــگاه‌های فنــی و حرفــه‌ای آزاد (خصوصــی) تحــت نظــارت ســازمان آمــوزش فنـی و حرفـه‌ای نسبت به سال گذشته افزایش یافته و به11634 آموزشـگاه رسیده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

عملکرد آموزشی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور طی شش ماهه نخست امسال نیز 71میلیون و 378 هزار نفر ساعت بوده که از این میزان، ســهم آمــوزش مراکــز ثابــت 37 میلیون و 907هزار نفر ساعت معادل 53 درصد، ســهم آمــوزش روســتائیان 9 میلیون و958 هزار نفر ساعت معادل 14 درصد، سهم آموزش زندانیان در ندامتگاه ها چهار میلیون و 832 هزار نفر ساعت معادل 6.7 درصد، سهم آموزش صنایع و معادن چهار میلیون و 748 هزار نفر ساعت معادل 6.6 درصد، سـهم آمـوزش صنـوف و اتحادیه‌ها یک میلیون و 947هزار نفر ساعت معادل 2.7 درصد، ‌ سهم آموزش به سربازان پادگان ها یک میلیون و 63 هزار نفر ساعت معادل 1.5 درصد، سهم آموزش سکونتگاه های غیر رسمی و کاهش آسیب های اجتماعی یک میلیون و 654 هزار نفر ساعت معادل 2.3درصد است.

آمـوزش و توانمندسازی زنـان روسـتایی بـرای 14 هـزار نفـر مهارتجـو بـه میـزان 28 هـزار نفـر روز جهت توسـعه اشـتغال زنـان در روسـتاها و مناطـق کمتـر توسـعه یافتـه، آمـوزش بهره‌بـرداران روسـتایی بـرای 21 هـزار نفـر مهارتجـو بـه میـزان 42 هـزار نفـر روز بـرای توسـعه بخـش کشـاورزی در روسـتاها و مناطـق کمتـر توسـعه یافتـه و  توجـه ویـژه بـه آموزش هـای فنـی و حرفـه‌ای و مهارتـی در اسـتان سیسـتان و بلوچسـتان بـه میـزان 88 هـزار نفـر سـاعت از دیگر اقدامات آموزشی سازمان فنی و حرفه‌ای است.

از جمله اقدامات شاخص انجام شده در حوزه آموزش های فنی و حرفه‌ای طی این مدت می‌توان به تهیــه و تنظیــم لایحه پیشــنهادی نهــاد سیاســتگذار و هماهنگ کننــده آمــوزش فنــی وحرفـه‌ای و مهـارت آمـوزی، خرید سالانه 32 هزار نفر - ساعت آموزش از بخش غیر دولتی، افزایـش میـزان آمـوزش غیر رسـمی فنـی و حرفـه‌ای جمعیـت فعـال از 13 سـاعت بـه 13.5 ساعت، افزایـش میـزان آمـوزش غیررسـمی فنـی و حرفـه‌ای بـه بهره‌بـرداران روسـتایی از 0.3 به 0.5 درصد، ارائه پیشنهاد به شورای گسـترش آمـوزش عالـی بـرای ایجـاد رشـته‌هـای تربیـت نیـروی انسـانی متخصـص در برنامه ریـزی، مدیریـت و اقتصـاد آمـوزش فنـی و حرفـه‌ای و مهـارت‌آمـوزی، توسعه مشاوره شغلی و آموزشی در مراکز فنی و حرفه‌ای، توزیع تسهیلات بین آموزشگاههای آزاد واجد شرایط بر اساس مبالغ تخصیص یافته در بودجه سنواتی به منظور تثبیت مکانهای آموزشی آموزشگاهها و خرید تجهیزات آموزشی، انعقاد تفاهم‌نامه با ستادکل نیروهای مسلح برای مهـارت افزایـی و تسـهیل اشـتغال کارکنـان وظیفـه نیروهـای مسـلح و انتخاب شش استان به عنوان پایلوت برای توانمندسازی و آموزش زنان روستایی اشاره کرد.

بـا توجـه بـه اهـداف کلان برنامـه ششـم توسـعه و اولویـت‌هـای ابلاغی رئیـس جمهـوری مبنـی بــر اجــرای سیاســت های فعــال بــازار کار، مشــوق‌هــای بیمه‌ای، ارتقــای مهــارت و تمرکــز بــر قابلیت هـای منطقـه‌ای در رسـته‌های کسـب و کار متناسـب بـرای ایجـاد اشـتغال انبـوه و اجــرای برنامه‌هــای اشــتغال عمومــی بــه عنــوان مهمتریــن وظیفــه وزرات تعــاون، کار و رفـاه اجتماعـی، از جمله برنامه‌هـای آینـده در این بخش می‌توان به تصویب نهاد سیاستگذار و هماهنگ کننده آموزش فنی و حرفه‌ای و مهارت آموزی، افزایش میزان آموزش غیررسمی فنی و حرفه‌ای به جمعیت فعال به 15ساعت، افزایـش میـزان آمـوزش غیررسـمی فنـی و حرفـه‌ای بـه بهره‌بـرداران روسـتایی از 0.5 ساعت به 0.9 ساعت، بهبــود نســبت هنرجویــان متوســطه فنــی و حرفــه‌ای و کاردانــش بــه کل دانــش آمــوزان دوره دوم متوســطه، بهبـود توزیـع دانشـجویان کاردانـی فنـی و حرفـه‌ای میـان رشـته‌های تحصیلـی متناسـب بـا نیازهـا و ســاماندهی نیــروی انســانی متخصــص شــاخه‌های فنــی و حرفــه‌ای و کاردانــش وزارت آمــوزش و پــرورش اشاره کرد.

تنــوع آموزش هــای فنــی و حرفــه‌ای و مهارتــی چــه در ســاختار و چــه در ارائــه آن از مزیت هــای ایــن نــوع آمــوزش بــرای داوطلبــان و مهــارت آمــوزان اســت. ایــن آموزش هــا در ســه زیــر بخــش آموزش هـای غیررسـمی مهارتـی، آمـوزش متوسـطه فنـی و حرفـه‌ای و کار دانـش و آمـوزش عالـی ارائــه می‌شــوند.

حضــور فعــال وزارتخانه‌هــای آموزش وپــرورش، فرهنــگ و ارشــاد اســلامی، جهـاد کشـاورزی، بهداشـت، درمـان و آمـوزش پزشـکی در آموزشهـای رسـمی فنـی و حرفـه‌ای و مشـارکت دانشـگاه جامـع علمـی کاربـردی، دانشـگاه شـهید رجائـی، دانشـگاه فنـی و حرفـه‌ای، دانشــگاه آزاد اسلامی، وزارتخانه هــای بهداشــت، درمــان و آمــوزش پزشــکی، صنعــت، معــدن و تجــارت، جهــاد کشــاورزی، نیــرو و کلیــه دســتگاه های اجرایــی مجــری آمــوزش ضمــن خدمــت کارکنــان در آموزش هــای غیررســمی؛ بیانگــر گســتردگی آموزشهــای فنــی و حرفــه‌ای اســت.

حــوزه دیگــر آموزش هــای مهارتــی، آموزش هــای غیررســمی اســت کــه خــارج از نظــام آمــوزش رسـمی کشـور ارائـه و بـه دریافـت گواهینامـه مهـارت منتهـی می‌شود کـه ایـن نـوع آموزش هـا بـه تنـوع گسـترده و طیـف بسـیار وسـیع مخاطبیـن منجـر شـده اسـت. یکـی از دسـتگاه های دولتـی ارائه دهنــده ایــن آموزش هــا، ســازمان آمــوزش فنــی و حرفــه‌ای کشــور است.

 انتهای پیام/

      

منبع: اکوفارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ecofars.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اکوفارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۹۲۸۳۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام