به نقل از «تسنیم»

معاون وزیر آموزش و پرورش: برنامه‌های جذاب و دارای محتوای خوب برای دانش آموزان نداریم

تاریخ انتشار: ۹ اسفند ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۷۴۴۵۲۸۳

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش پرورش از عدم پیگیری برنامه افزایش ساعت‌های پرورشی مدارس خبر داد و گفت: مشکل ما نبود برنامه‌های جذاب و دارای محتوای خوب برای دانش آموزان است. ۰۹ اسفند ۱۳۹۶ - ۱۱:۵۶ رسانه ها خواندنی نظرات

به گزارش گروه رسانه‌های خبرگزاری تسنیم، علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش پرورش در گفت و گو با قدس در پاسخ به این پرسش که آیا سیاست افزایش ساعت‌های پرورشی مدارس که قولش در دوره آقای فیض، معاونت پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش داده شده بود را دنبال می‌کنید یا خیر؟ گفت: معتقدم این برنامه ممکن است راه تحقق اهداف امور تربیتی نباشد، ما باید زمینه‌های جذب دانش آموزان و حضور آنان را در فعالیت‌های تربیتی مهیا کنیم؛ یعنی فعالیت تربیتی که طرح ریزی می‌کنیم اگر برای دانش آموزان جذاب، با نشاط، مهارت آور و کارآفرین باشد، آن‌ها در خارج از زمان ساعت آموزشی هم از آن استقبال می‌کنند؛ بنابراین به نوعی می‌توان گفت که مشکل ما نبود برنامه‌های جذاب و دارای محتوای خوب برای دانش آموزان است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه بسیار بعید می‌داند که سیاست افزایش ساعات پرورشی در مدارس را دنبال کند، افزود: البته اگر ساعت‌های پرورشی در مدرسه در زمان‌های مناسبی باشد، خیلی بهتر است؛ چون دانش آموزان می‌توانند همزمان در فعالیت‌های پرورشی مشارکت کنند، ضمن اینکه می‌دانیم که ظرفیت برنامه درس ملی یک ظرفیت محدود است که نمی‌شود تمام خواسته‌های تربیتی را در آن گنجاند.

 وی درباره آخرین وضعیت دانش آموزان از لحاظ آسیب‌های اجتماعی و رصد اطلاع رسانی این آسیب‌ها از سوی وزارت آموزش و پرورش گفت: بحث پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در حوزه فعالیت معاونت پروشی و فرهنگی نیست و مربوط به حوزه معاونت تربیت بدنی است که در این زمینه برنامه هایی در قالب طرح نماد در دست اجراست، اما در حوزه درمان آسیب‌های مراکز مشاوره را داریم که زیر نظر ما فعالیت می‌کنند که با برگزاری آزمون‌های سلامت روان می‌توانیم اطلاعات و داده‌های خوبی را در اختیارشان قرار بدهیم.

وی در همین زمینه از تلاش برای برنامه ریزی و ایجاد تیم‌های مداخله در درمان و فوریت‌های اجتماعی برای دانش آموزان خبر داد و گفت: از وضعیت دانش آموزان در خصوص آسیب هایی اجتماعی آمار مشخصی ندارم.

وی با اشاره به اینکه برگزاری آزمون سلامت روان در بین تمام دانش‌ آموزان پایه هفتم و هشتم برای تدوین نقشه خطرپذیری است، تصریح کرد: این یکی از بهترین کارهایی است که می‌توان بر اساس آن وضعیت رفتارهای پرخطر و آسیب هایی که در یک مدرسه وجود دارد را بسنجیم. به عنوان مثال می‌توانیم دریابیم که میزان خشونت پذیری کدام استان بیشتر است. ضمن اینکه تحلیل‌ها پس از یک هفته از برگزاری آزمون در اختیار مناطق قرار می‌گیرد تا در زمینه بهداشت روان دانش آموزان برنامه ریزی کنند.

کاظمی تقویت هسته‌های مشاوره و تشکیل پرونده الکترونیک برای دانش آموزان را از دیگر برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش خواند و گفت: از سال 97 تمام دانش‌آموزان صاحب پرونده الکترونیکی مشاوره خواهند شد، تا بتوان آن‌ها را در بخش آسیب‌های اجتماعی مصون نگه داشت.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نظام جامع راهنمایی و مشاوره را پیش بینی کرده‌ایم که مسیر راهنمایی و مشاوره را مشخص می‌کند، گفت: پیش نویس این نظام در روزهای آینده به شورای عالی آموزش و پرورش می‌رود.

کاظمی سپس به بحث اردوهای دانش آموزی پرداخت و گفت: برای رفع برخی اشکال‌ها دستورعمل اردوهای دانش‌آموزی مورد بازنگری قرار می‌گیرد و با ابلاغ دستورعمل جدید امنیت اردوهای دانش‌آموزی افزایش می‌یابد.

وی بازگشت نشاط و امید به مدارس را از سیاست‌های ضروری امروز جامعه خواند و گفت: برای این منظور برنامه‌هایی داریم که از مهر سال 97 اجرا خواهد شد، البته آموزش و پرورش با حذف آزمون‌ها بستر استرس و رقابت را حذف کرد.

منبع: روزنامه قدس

انتهای پیام/

بازگشت به صفحه رسانه‌ها

R1359/P1359/S9,1299/CT12

منبع: تسنیم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۴۴۵۲۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش و پرورش بر مبنای سند تحول بنیادین اداره خواهد شد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، رضامراد صحرایی در خطبه‌های پیش از نمازجمعه این هفته تهران با گرامی‌داشت یاد و خاطره امام شهیدان، شهدای انقلاب اسلامی، ۵۰۰۰ معلم شهید و ۳۶۰۰۰ دانش آموز شهید کشور و دانش‌آموزان شهید غزه و گرامی‌داشت یاد و خاطره شهیدان مطهری، رجایی و باهنر، اظهار کرد: معلم جایگاه خطیر و رفیعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی دارد. در ادبیات رهبر معظم انقلاب گفته می‌شود که معلم سازنده زیرساخت سرافرازی کشور است. ایشان درباره معلم می‌فرمایند که معلم کسی است که هویت آینده کشور را معماری می‌کند و به دست او سرمایه انسانی آینده کشور ساخته می‌شود. رهبر معظم انقلاب امسال فرمودند معلمان پرورش دهندگان فضیلت هستند که نشان از جایگاه بزرگ معلمان دارد.

وی ادامه داد: در اینجا لازم می‌دانم از همه کسانی که در یک سال گذشته به آموزش و پرورش در انجام وظایف خود یاری رسانده‌اند، قدردانی و تشکر کنم. آموزش و پرورش در دوره جدید سعی کرده است تا با ایجاد حلقه اتحاد، انسجام، همدلی، همفکری، هماهنگی، همسویی و جلب مشارکت همه دستگاه‌های تاثیرگذار در تعلیم و تربیت، امر مهم تربیت فرزندان را دنبال کند که ائمه جمعه و جماعت یکی از سر حلقه‌های این اتحاد هستند چرا که آنها به مثابه پیران و پدران مردم در دیار خود می‌توانند یاریگر نظام تعلیم و تربیت باشند.

صحرایی با بیان اینکه در سالی که گذشت بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تمرکز کردیم، افزود: خوشنودیم که به اطلاع شما نمازگزاران و مومنین عزیز برسانیم که در اجرای این سند توفیقات چشمگیری حاصل شد. سند تحول بنیادین، نظام تعلیم و تربیت اسلامی را پایه‌گذاری می‌کند و مبنای این سند نظریه تعلیم و تربیت دینی و بومی است و به همین دلیل است که اجرای آن بسیار اهمیت دارد. ما در آینده بر مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اقداماتی که در این سند بر دوش نظام تعلیم و تربیت کشور قرار دارد، آموزش و پرورش کشور را اداره خواهیم کرد و برای آن نقشه راه طراحی کرده‌ایم که مطابق آن پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کار مهم دیگری که در آموزش و پرورش طی یک سال اخیر انجام شد، اصلاح فرآیند جذب معلم بود. معلم با جایگاه رفیع و عظیمی که دارد باید با دقت، صحت و خردمندانه انتخاب شود، او باید فردی باشد که ما در واگذاری امانت‌های خود به او اطمینان کامل حاصل کنیم؛ بنابراین در سالی که گذشت تاریخی‌ترین استخدام کشور اتفاق افتاد، نه از این جهت که حدود ۷۰ هزار معلم جدید وارد آموزش و پرورش شد که از لحاظ کمیت بی‌سابقه است چرا که این رقم معادل با رقم جذب در چند وزارتخانه است. آنچه کار ما را متمایز کرد این بود که از لحاظ کیفیت معلمان ویژه‌ای را انتخاب کرده‌ایم. سعی کرده‌ایم گزینش را بسیار دقیق پیاده‌سازی کنیم و افرادی را گزینش کنیم که علاوه بر دانش، عشق و علاقه معلمی داشته باشند. یکی دیگر از ویژگی‌های افراد انتخاب شده این است که امانتداران خوبی برای کشور باشند.

وی ادامه داد: فرزندان این سرزمین ۳۰ سال در دستان معلمان هستند و هر معلمی به طور متوسط در طول خدمت خود هزار دانش آموز را تربیت می‌کند و جریان تربیتی یک جریان پیوسته و مستمر است؛ بنابراین معلم یک کارمند نیست و اساساً کارمند نیست انتخاب او باید با دقت ویژه اتفاق می‌افتاد که چنین نیز، شد.

صحرایی گفت: جنبه دیگر کار این است که دانشگاه فرهنگیان که همواره مورد تاکید رهبر معظم انقلاب بوده و از روز نخست شکل‌گیری انقلاب اسلامی مقوله تربیت معلم مورد توجه قرار داشته در چند سال گذشته بیش از هر زمان دیگری مورد توجه بود.

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان هم از نظر کمیت و هم از نظر کیفیت وضعیت بهتری نسبت به گذشته داراست، خاطرنشان کرد: البته وضعیت آن با وضع مطلوب فاصله فراوانی دارد. در سال ۱۴۰۳ بالغ بر ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی به ما داده شده و دانشگاه فرهنگیان مجدداً افزایش ظرفیت داشته و در هفته گذشته برای اولین بار در تاریخ کشور آزمون اختصاصی‌اش را برگزار کرد.

وی افزود: ما برای جذب ۳۰ هزار دانشجو معلم بالغ بر ۶۰۰ هزار متقاضی در دانشگاه فرهنگیان داشتیم که نشان دهنده اهمیت معلمی در دیدگاه جامعه ماست. در این راستا، کنکور اختصاصی، آزمون جذب اختصاصی و یک معماری جدید برای تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان پایه‌گذاری شده است.

صحرایی با اشاره به اقدامات وزارت آموزش و پرورش در راستای تقویت حوزه پرورشی در مدارس تصریح کرد: کار مهم دیگر ما در سال گذشته تقویت بیش از پیش معاونت پرورشی بود. ما برای هر مدرسه به یک مربی پرورشی نیاز داریم که متأسفانه تعداد بسیار زیادی از مدارس کشور مربی و معاون پرورشی نداشتند. 

وی ادامه داد: آزمون استخدامی جذب مربی پرورشی و تربیت بدنی و مشاور امروز در سراسر کشور برگزار شد و دقایقی پیش به پایان رسید. ۴۰۰ هزار نفر از علاقه‌مندان با یکدیگر رقابت کردند که ۱۹ هزار نفر از آنها در این رشته جذب خواهند شد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در امور پرورشی کار‌های بزرگی انجام گرفت، اظهار کرد: اولین اقدام طرحی به نام «امید، ایمان، خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت» که همه کلمات آن برگرفته از بیانات رهبر معظم انقلاب است طراحی شد و بر مبنای آن سامانه‌هایی ایجاد شد و فعالیت‌های پرورشی گسترده در سراسر کشور انجام گرفت.

وی ادامه داد: بیش از ۸ میلیون دانش آموز در این طرح فراگیر شرکت کردند و بیش از ۸ هزار گروه سرود در کشور شکل گرفت. بیش از ۱۳.۵ میلیون نفر روز اردو برگزار کردیم که راهیان پیشرفت، راهیان نور و زیارت اولی‌ها و سایر اردو‌ها از این دسته هستند. امسال نیز نهضت اردویی را دنبال خواهیم کرد. 

صحرایی ضمن اشاره به مراسم اعتکاف سال گذشته و حضور دانش‌آموزان در این مراسم اظهار کرد: اعتکاف سال گذشته یک اعتکاف تاریخی بود که ۴۴۰ هزار دانش آموز در بیش از ۲۸۰۰ مدرسه معتکف شدند و دشمنان ما را که ادعا داشتند نسل جدید همانند نسل گذشته نیستند را ناامید کردند. طبق آمار‌ها ما ۱۲۰ درصد رشد معتکفین در میان دانش آموزان را داشتیم. 

وی افزود: در ماه مبارک رمضان محفل‌های قرآنی دانش آموزی شکوه پیوسته‌ای داشت که ۲۰ هزار محفل در ماه مبارک رمضان برگزار و از خادمان و قهرمانان قرآنی تجلیل شد. همچنین؛ جشن‌های تکلیف نیز برگزار و باشگاه قله‌های فرهنگی و ادبی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شکل گرفت که نشان از عزم این کانون جهت تحول در امور پرورشی و تربیتی است.