طرح تابستانی فصل رویش در گیلان اجرا می شود
تاریخ انتشار: ۲۲ خرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۱۳۸۵۹۵
به گزارش پارس نیوز،
مهیار فتحی پور روز سه شنبه درباره این طرح به خبرنگار ایرنا، اظهار داشت : طرح فصل رویش به همت اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان با هدف فعال کردن انجمن های اسلامی از طریق آموزش و توانمندسازی نیرویی در فصل تابستان اجرا می شود.
وی افزود: ارتقاء سطح تشکیلاتی، مهارتی و معرفتی مورد نیاز اعضا، انگیزه و انسجام بخشی در آموزش تشکیلاتی و تخصصی و ایجاد بستری برای رسیدن به اخوت ایمانی و تعلق تشکیلاتی بین اعضا از دیگر اهداف این طرح است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی خاطر نشان کرد: طرح فصل رویش بر سه اصل تربیتی آموزش های معرفتی مبتنی بر سیر فکری - تربیتی، آموزش های تشکیلاتی مبتنی بر افزایش توان مدیریت در راهبری انجمن اسلامی مدرسه و سایر آموزش های مبتنی بر افزایش سطح مهارت های فردی و اجتماعی است.
فتحی‌پور با اشاره به اینکه آموزش های تشکیلاتی شامل دو بخش عمومی و اختصاصی است، اضافه کرد: در بخش عمومی، دانش آموزان آموزش های ناظر به مفهوم و چیستی کار تشکیلاتی، اصول و مبانی کار و تجربه های موفق کار تشکیلاتی و غیره را فرا می گیرند و در بخش اختصاصی، آموزش های تشکیلاتی خاص ناظر به اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان همچون اهداف، سیاست‌ها و ماموریت های تشکل، آشنایی با برنامه‌ها، شرح وظایف و ساختار آن و غیره مورد توجه است.
وی با بیان اینکه آموزش های مهارتی نیز شامل دو حوزه فردی و تشکیلاتی است، تصریح کرد: با توجه به تاکید نماینده مقام معظم رهبری در اتحادیه انجمن های اسلامی مبنی بر ضرورت آموزش مهارت های فردی با استفاده از ظرفیت سازمان های فنی حرفه ای استان ها، ارایه آموزش های مهارتی در فصل تابستان در دستور کار اتحادیه قرار گرفته است.
فتحی پور اضافه کرد: در حوزه مهارت آموزی تشکیلاتی، مهارت های ناظر به افزایش توان مدیریت یک تشکل دانش آموزی در مدرسه اعم از مهارت سازماندهی شامل شناسایی، جذب، آموزش و توانمندسازی، بکارگیری، نظارت و ارزیابی، مهارت تشکیل و رهبری گروه، مهارت تعامل و همکاری و جلب مشارکت به ویژه دانش‌آموزان، کادر مدرسه و مسئولان سایر تشکل ها، مهارت مدیریت زمان، برنامه ریزی، مدیریت بحران و حل مسئله و مهارت برگزاری و اداره جلسه ها با کادر مدرسه و به ویژه جلسه های هیات مرکزی به دانش آموزان آموزش داده می شود.
فتحی پور بیان کرد: آموزش مهارت های ناظر به کیفیت بخشی به برنامه های انجمن اسلامی مدرسه همچون مهارت برگزاری هیات، نمایشگاه، مراسم، تهیه گزارش از فعالیت های انجمن اسلامی برای ارایه به مربی و تهیه خبر از فعالیت ها، نامه نگاری، تولید نشریه و مدیریت سایر رسانه های انجمن اسلامی از جمله سایت، وبلاگ، کانال و استفاده از رسانه برای تبلیغ و اطلاع رسانی برنامه ها و ارائه محتوا از دیگر محورهای حوزه مهارت آموزی تشکیلاتی است.
گیلان افزون بر 370 هزار دانش آموز دارد.
منبع: پارس نیوز
کلیدواژه: دانش آموزان مدرسه فردی و اجتماعی نماینده مقام معظم رهبری استفاده از ظرفیت مدیریت بحران رسانه دانش آموز دانش آموزان مدیر روابط عمومی مدیریت بحران نماینده مقام معظم رهبری وبلاگ پارس پارس نیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارس نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۱۳۸۵۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی شاید تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان می‌دهد چرا که هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت می‌توانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشته‌های مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ما مشغول به تحصیل می‌باشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشته‌های فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشته‌های هنرستانی گام‌های اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیری‌های عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای قرار دهیم و آموزش‌های پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های فنی و حرفه‌ای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستان‌های ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وام‌های خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستان‌های با رشته‌های هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانه‌ای نیز مؤثر باشید و با کنشگری‌های مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»