شهریه مدارس لاکچری تهران تا ۱۰۰ میلیون تومان!
تاریخ انتشار: ۳۰ خرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۲۶۷۶۰۳
این روزها پرداخت شهریه مدارس به دغدغه خانوادهها تبدیل شده است این در حالی است که مسئولان آموزش و پرورش هرساله در بخشنامههای مختلف اعلام میکنند مدارس دولتی حق گرفتن شهریه از خانوادهها را ندارند و مدارس غیردولتی هم باید طبق مصوبه آموزش و پرورش شهریه دریافت کنند اما بررسیهای میدانی خبرنگار «ایران» نشان میدهد که برخی از مدارس دولتی به بهانههای مختلف با ارائه برنامههای جانبی از خانوادهها پول میگیرند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
خبرنگار روزنامه ایران در پیگیریهایش به این نتیجه رسید که تعدادی از مدارس سرشناس تهران تا حداکثر مبلغ 100 میلیون تومان هم از والدین پول دریافت میکنند. در همین شهرمدارسی هستند که با قدرت ونفوذ صاحبانشان هر چقدر که دلشان بخواهد پول میگیرند ومدیرانشان هم ترسی از نظارت بر شهریههای نجومی ندارند. این مدارس معمولاً بر خاص بودن کیفیت آموزشی خود مانور میدهند. بر اساس پرس و جوهای انجام شده از والدینی که فرزندانشان را در این مدارس ثبتنام کردهاند هزینه ثابت همان هزینهای است که آموزش و پرورش مصوب کرده است اما خانوادهها برای فوق برنامههای مختلف هزینههای بسیاری پرداخت میکنند.
در این میان تعدادی از خانوادههای دانشآموزانی که در این مدارس ثبتنام کردند در گفتوگو با «ایران» اعلام کردند از پرداخت این هزینهها راضی هستند اگر چه برای رسیدن به این مدرسه مراحل سخت و طولانی را پشت سر گذاشتند. بر اساس گفتههای برخی از اولیا تقریباً همه دانشآموزان چند سالی در نوبت ثبتنام میمانند چرا که این مدارس، مدارس خاص هستند. مثلاً مدرسه چند صد متری در نیاوران که برای یکی از آقازادهها هم است چندین شعبه در تهران دارد. این مدرسه محل رفت و آمد بسیاری از آقازاده هاست. حتی همین آقازادهها هم برای ثبتنام در این مدرسه باید از سال قبلش اقدام کنند.
البته مسئولان مدرسه چند ماهی تحقیق میکنند و در نهایت پدر و مادر به همراه دانشآموز برای مصاحبه ابتدایی دعوت میشوند. اگر در این مصاحبه قبول شوند تازه اول راه است. نشستن پشت این میز و نیمکتها، هم پول میخواهد هم پارتی و هم اسم و رسم خانوادگی. مدارس خاص تا ساعت 4 و نیم بعدازظهر برای دانشآموزانشان برنامه دارند. دانشآموزان اگر المپیادی یا کنکوری باشند هم برنامههای ویژه خود را دارند. مدارس خاص هر روز 4 ساعتی را به کلاسهای استخر، تنیس و فوتبال اختصاص میدهند. همچنین هزینه ناهار، عصرانه، سرویس، اردوهای علمی داخلی و خارجی و یادگیری زبان دوم را هم باید به شهریه این مدارس اضافه کرد. با این همه 4 مدرسه خاص در حدود 40 تا 100 میلیون تومان از خانوادهها شهریه دریافت میکنند. این اطلاعاتی بود که اولیای چند دانشآموز درباره چند مدرسه خاص که فرزندانشان در آنجا تحصیل میکنند به خبرنگار «ایران» میدهند.
مادر علی جهانی یکی از دانشآموزانی که در یکی از این مدارس خاص واقع در یوسف آیاد تهران درس میخواند، میگوید: پسرم کلاس هفتم است و حدود 25 میلیون تومان هزینه کردم. هزینه این مدارس بسیار گران است اما میدانم که فرزندم در این مدرسه درس میخواند و روی ویژگیهای اخلافی و رفتاریش کار میشود. پسرم 5 سال در مدرسه دولتی بود اما به لحاظ رفتاری اصلاً رضایت از دوستانش نداشتم اگر مدارس دولتی و هیأت امنای هم مثل این مدرسه بود حتماً آنجا ثبتنام میکردم. هنگامی که این مدرسه را انتخاب کردم دو سال طول کشید تا پسرم را ثبتنام کنند. چند آزمون تستی و تشریحی از دانشآموزان گرفتند و در نهایت با دانش آموز و پدر و مادر، چند جلسه حضوری داشتند. شما نگاه کنید از 16 تیر ماه برنامه درسیاش شروع میشود 4 روز در هفته از ساعت 7 تا 2 بعد ازظهر به مدرسه میرود همین هفته اردوی داخلی برایشان گذاشتند. کلاسهای ورزش هم که هر روز هست. البته زبان دوم هم آموزش میدهند.
پول صبحانه دهید تا ثبتنام کنیم
در این میان، برخی مدیران مدارس سرشناس شهر نیز توقعاتی دارند که گاه به نظر عجیب و غریب میآید: «هزینههای صبحانه دانشآموزان »این پیشنهاد یک مدیر مدرسه سرشناس به خانواده یکی از دانشآموزان بود. مادر مهرداد یگانه فر درباره ثبتنام فرزندش در یک مدرسه سرشناس میگوید: «نمرات پسرم عالی بود. خیلی دوست داشتم که فرزندم در این مدرسه درس بخواند. مدیر مدرسه به همسرم گفت اگر میخواهید پسرتان وارد این مدرسه شود علاوه بر شهریه، نیمی از هزینه صبحانه هم با شماست. وضع مالی آنچنانی نداشتیم که شهریه را پرداخت کنیم.» موضوعی که بسیاری از کارشناسان تعلیم و تربیت هم بر آن انتقاد میکنند و بر این باورند که این مدارس عدالت آموزشی را زیر سؤال میبرد. البته آنها میگویند بیشتر قبولیهای کنکور نیز از آن همین مدارس خاص هستند که مخاطبان آنها از بین طبقات خاص جامعهاند و طبیعی است که این مدارس باتوجه به امکانات خاصشان در مقایسه با سایر مدارس از جمله سالن مطالعه و اردوهای نوروزی، خیلی بهتر از سایر مدارس در کنکور نتیجه بگیرند و این همین مسألهای است که باعث تبعیض بین مردم و طبقاتی شدن آموزش میشود.
رضا نهضت کارشناس آموزش و پرورش در این باره میگوید: خیلی از خانوادهها برای اینکه فرزندانشان را در مدارس خاص ثبتنام کنند حاضر علاوه بر این شهریههای سنگین چندین میلیون دیگر هم بواسطه بدهند تا آنها سریعتر دانشآموزانشان را ثبتنام کنند. این مدارس برای دانشآموزان المپیادی تضمینی پول میگیرند. آنها واحدی به نام المپیاد دارند که هزینه آن 30 تا 40 میلیون تومان است. کلاسهای المپیاد هم در سطح کلاس نیست. این دانشآموزان خاص تا شب کلاسهای مختلف دارند و خیلی از خانوادهها هم راضی از پرداخت این هزینهها هستند. البته اردوهای داخلی و خارجی هم دارند.
وی با اشاره به انواع مدارس دیگر غیرانتفاعی میگوید: این مدارس مثل مدارس برند و صاحب نام نیستند اما دانشآموزانشان از خانوادههای مرفه هستند فقط برای پیش دبستانی 14 میلیون تومان شهریه میگیرند. مدارسی دیگر هم هستند که مانند مدارس قبل نیستند و آنها شهریه مصوب آموزش و پرورش را میگیرند و تخفیف هم میدهند و البته نمره هم به دانشآموزان میدهند. این مدارس عدالت آموزشی را زیر سؤال میبرند با این همه امکانات معلوم است که دانشآموزان مناطق محروم نمیتوانند با دانشآموزان مدرسه خاص رقابت کنند.نهضت با اشاره به اینکه برخی از آقازادهها مدارس ویژهای برای همسران و خودشان تأسیس کردند، میگوید: مدیران میانی و ارشد آموزش و پرورش درگیر تأسیس مدارس غیرانتفاعی هستند. خیلی از مسئولان تا زمانی که پستی دارند زمینی میگیرند و مدرسه تأسیس میکنند و خیلی هاشان هم توجهی به شهریههای مصوب ندارند. چرا باید مدیران میانی برای خودشان مجوز مدرسه بگیرند و کسی هم نظارتی نداشته باشد.
بالاترین شهریه 10 میلیون تومان
چند سالی میشود که وزارت آموزش و پرورش برای برقراری عدالت آموزشی و یکسانسازی شهریه مدارس غیر دولتی الگوی را طراحی کرده تا مدیران مدارس بر اساس آن از خانوادهها شهریه دریافت کنند. الگویی که در کمتر مدرسه غیر دولتی اجرایی شده است. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش درباره حداقل و حداکثر شهریه مصوب مدارس غیردولتی در تهران میگوید: حداقل شهریه در دوره ابتدایی امسال به ۲ میلیون و ۶۵۲ هزار تومان رسیده است. حداقل شهریه در متوسطه اول امسال به ۳ میلیون و ۶۲۸ هزار تومان رسیده است. حداقل شهریه در متوسطه دوم امسال به ۴ میلیون و ۱۸۲ هزار تومان رسیده است.
مجتبی زینی وند تأکید میکند: سقف و حداکثر شهریه ثابت مصوب در دوره ابتدایی امسال به ۷ میلیون و ۱۰۰ هزار تومان است. در متوسطه اول به ۸ میلیون و ۲۶۷ هزار تومان رسیده است. سقف شهریه در دوره متوسطه دوم نیز به ۱۰ میلیون و ۱۳۴ هزار تومان رسیده است. همچنین الگوی شهریه مدارس غیردولتی امسال بر اساس محاسبه هزینه تمام شده و برنامه آموزشی و پرورشی ارائه شده از سوی مدارس تعیین شده است. با توجه به برنامه هفتگی و وضعیت فضای فیزیکی، امکانات و سایر شاخصها میزان شهریه مدارس محاسبه وتعیین میشود و مهمترین ویژگی آن تفکیک فعالیتها و خدمات و شفافیت در هزینههاست.
وی میگوید: شهریه ثابت مصوب شامل ساعات مصوب، برنامه هفتگی و ساعات فوق برنامه مصوب و حدفاصل ساعت ۷.۵ تا ۲.۵ بعدازظهر است، اما فعالیت های فوق برنامه غیردرسی و تابستانی و خدمات غیرجانبی و ایاب و ذهاب و... جزو فعالیت های اختیاری محسوب میشود که هزینههای آن هم در الگوی شهریه کاملاً مشخص شده است. وی با تأکید بر اینکه هیچ مدرسهای حق گرفتن شهریه اضافی ندارد اظهار میکند:مدیران مناطق را در این باره توجیه کردهایم که اگر مدرسهای از الگوی شهریه تخلف کند تا پایان تابستان ناظر مقیم در آن مدرسه مستقر میشود.
منبع: تابناک
کلیدواژه: آموزش و پرورش مدارس غیر دولتی شهریه مدارس مدارس لاکچری شهریه اضافه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.tabnak.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «تابناک» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۲۶۷۶۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه اصفهان/ ۴۲ مدرسه تعطیل شد
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان گفت: در استان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت تاثیر فرونشست قرار گرفتهاند که با اقدامات فنی، مهندسی انجام شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار میگیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شد. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت:اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعهای را پیشبینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه میگذرد زیرا نبض آینده هر جامعهای در مدارس شکل میگیرد و دانشآموزان و دانشجویان امروز، نقشهای کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقشآفرینان عرصههای مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.
وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به معنای سرمایهگذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخصهای توسعه یافتگی جوامع بوده و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تایید قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته و به بیان ویژگیهای این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامعالشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تالیف آثار شهید مطهری میگذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.
وی با بیان اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سهگانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کمتوجهیهای ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد.
سال گذشته مدارس اصفهان به مدت 11 روز غیر حضوری شدند
ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانهها در این ارتباط امری ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانهها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگانهای مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها نیز گزارش کنند.
وی با بیان اینکه از رسانهها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبهگر باشند، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیتشان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیتشان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به دلیل آلودگی هوا به مدت 11 روز غیرحضوری شد و تعطیلی 600 هزار دانش آموز خسارت بزرگی به شمار میرود زیرا حدود 40 میلیون نفر ساعت آموزش ما کم رمق شده است و جبران ترک فعلهای انجام شده، میتواند آموزش و پرورش را از این عقبماندگی کیفی رها کند.
وی افزود: رسانهها باید تعمیق بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت تاثیر کم کاری دیگران قرار گیرد.
تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی دارد
ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرده و با تاکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی میکند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.
وی در ادامه به اقدامات انجام شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شزوع شده و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سختافزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستانهای اصفهان، کاشان، نجفآباد، خمینیشهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانشآموز کاهش یافته است.
خروج 42 مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشست
وی با تاکید بر اینکه ما در شهرستانهای بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم، گفت: در استان اصفهان حدود 150 مدرسه تحت تاثیر فرونشست قرار گرفتهاند که با اقدامات فنی، مهندسی انجام شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار میگیرد و 42 مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.
به گفته این مقام مسئول ناحیه 5 آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه 4 آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب دیده از فرونشست را دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تاثیر اپیدمی کرونا بر روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته و اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تاثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه مدت تمام نمیشود، به طور مثال دانشآموزان پایه اول و دوم که به صورت آنلاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شدهاند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیشرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را بازکنیم و در این مسیر چالشهای زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پسا کرونا اولین اقدامی که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیتبخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیبهای اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در حال حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نطر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده و از فضای مجازی و سامانه شاد به عنوان مکمل استفاده میکنیم.
زنگ سپاس معلم در چهارمحال و بختیاری نواخته شد توضیحات صحرایی درباره کسر 45 درصد از حقوق دانشجو معلماناستخدام سه هزار و 600 معلم در سال 1403
ابراهیمی در ادامه با بیان اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به عنوان ابر چالش تعریف شد، ادامه داد:دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته 25 هزار نفر دانشجو معلم در کل کشور پذیرفته شد که سهم استان اصفهان 2 هزار و 300 دانشجو معلم بود.
وی ادامه داد: در سال 1402 در کل کشور بیش از 30 نفر ورودی داشتیم که از این میزان 2 هزار و 700 نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود 70 هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام 3 هزار و 860 نفر بود؛ البته این عدد به صورت کامل محقق نمیشود چرا که در برخی از مناطق کد رشتهها به حد نصاب نمیرسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و 600 نفر جذب شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تاکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای وردیها به موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدامها زود شروع شده است.
وی افزود: از طرفی ما به دنبال استفاده ویژه از حقالتدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوهنامهای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حقالتدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم میروند، بیشتر خواهد بود.
ابراهیمی تاکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب میرسیم.
98 درصد دانشآموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه بر میگردند
وی در پاسخ به سئوالات خبرنگاران پیرامون آمار دانشآموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان 8 هزار و 30 نفر بازمانده از تحصیل داریم که 98 درصد آنها به مدرسه بر میگردند و 2 درصد نیز هنوز جذب نشدهاند.
ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان 2 مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راهاندازی شده است و همچنین یکی از خیران مدرسهساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسهای برای دانشآموزان کار است.
همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنند
وی در خصوص آسیبهای اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، 14 دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به تنهایی وارد عمل شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه جذب مشاور را در استان اصفهان داریم، ادامه داد: آماری از تعداد دانش آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.
انتهای پیام/170 /.