رشته‌های درسی دانش‌آموزان بر محور توسعه استان سمنان معرفی شود
تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۶۹۲۷۱۷
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا آشناگر غروب سه شنبه در آئین تجلیل از معلمان نمونه استان به میزبانی سالن استاد شهید مرتضی مطهری سمنان ضمن بیان اینکه نقش استان سمنان به صورت منطقه نیست، بلکه چهره‌ای ملی و تأثیرگذاری در توسعه کشور دارد، ابراز داشت: با توجه به اینکه استان سمنان یک خطه صنعتی به شمار می‌رود و در گردشگری نیز ظرفیت مناسبی دارد لذا می‌بایست رشته‌های درسی بر مبنای محورهای توسعه‌ای استان تبیین و معرفی شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ضمن بیان اینکه آموزش و پرورش متناسب با توسعه باید نقش خود را پررنگ‌تر و رشته‌های تحصیلی را بر این مبنا مشخص کند، افزود: این امر می‌تواند به توسعه استان و چه بسا کشور کمک شایانی داشته باشد.
در تقدیر از معلمان کوتاهی شده است
استاندار سمنان بابیان اینکه گسترش گفتگو، افزایش مهربانی و پرهیز از خشونت انتظارات ما از آموزش و پرورش استان است، ابراز داشت: آموزش و پرورش باید مشخص کند که دانش‌آموزان طی ایام تعطیلات درست زمانی که در اختیار مدارس و معلمان نیستند، چگونه رصد میشوند و بر مبنای آن طرح‌ریزی های لازم صورت گیرد.
آشناگر بابیان اینکه تجلیل از معلمان نشانه رشد اجتماعی، شخصیت فرهنگی جامعه و قدرشناسی آحاد ملت از معلمانی که تکالیف آموزشی و پرورشی خود را انجام میدهند، است، تصریح کرد: نگاه اسلام به تعلیم و تربیت کاملاً مشخص و واضح است و شاهدیم که شخصیت‌های بزرگ کشور نیز زیباترین سخنان را در تجلیل و تکریم معلمان داشتند و این امر به ارتقای سرمایه اجتماعی ما کمک شایانی خواهد کرد
وی ضمن بیان اینکه در تقدیر از معلمان کوتاهی شده است و همه ارکان حکومت باید کمک کنند تا دغدغه معیشت کارکنان آموزش و پرورش برطرف شود، اضافه کرد: امیدواریم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش راهکار مناسبی به منظور رفع دغدغه‌های معلمان اندیشیده شود.
معلمان تأثیرگذار در تربیت آینده نسل فردا
استاندار سمنان بابیان اینکه معلمان در تربیت دانش‌آموزان امروز و مدیران آینده و اصلاح یا انحراف جوامع بسیار مهم و تأثیرگذار است، ابراز داشت: خمیرمایه اصلی دانش‌آموزان در دوران دوازده ساله تحصیل آنان بسته می‌شود و بی تردید این خمیرمایه مهمترین نقش را در اصلاح جامعه خواهد داشت.
آشناگر در ادامه تصریح کرد: نگاهی کوتاه به آمارهای موجود جامعه نشان می‌دهد که موقعیت و سطح مهربانی و پرخاشگری ما به نسبت جهان چگونه است، باید سطح خشونت کلامی و گفتگوی بین دانش‌آموزان و معلمان ارزیابی‌شده و رتبه ما به نسبت تمام دنیا مشخص شود.
وی بابیان اینکه امن بودن استان سمنان در گام نخست به فرهنگ بالای مردم این خطه مربوط می‌شود، افزود: توفیقات کسب‌شده در آموزش و پرورش استان نشان می‌دهد که مردم این استان به نسبت کشور در سطح سواد، تعداد دانشجویان و غیره وضعیت مطلوب و خوبی دارد.
کد خبر 4611295منبع: مهر
کلیدواژه: آموزش وپرورش سمنان علیرضا آشناگر هفته معلم استانداری سمنان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۶۹۲۷۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سوالات امتحانات نهایی دانش‌آموزان چطور طراحی می‌شود؟
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت میکنند و طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.
بیشتر بخوانید؛ احتمال بازگشایی مدارس از شهریورماه/ طرح شناور شدن آغاز سال تحصیلی پیگیری میشودیک میلیون و ۸۰۰ هزار دانش‌آموز در امتحانات نهایی شرکت میکنند، برای پایه یازدهم و دوازدهم از ۱۱ عنوان درس و برای پایه دهم ۱۲ عنوان درس امتحان نهایی گرفته خواهد شد.
در کنکور سال ۱۴۰۳، سوابق تحصیلی سهم ۵۰ درصدی دارد که ۲۸ درصد برای دروس عمومی و ۲۲ درصد برای دروس اختصاصی است.
دانش‌آموزان پایه دوازدهم از تاریخ ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ و ذانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند.
طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سوالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاون آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه ریزی و تألیف کتابهای درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.
همچنین به طراحان سوالات تاکید شده است از طراحی سوالات پرتکرار سال‌های قبل، جزوات و کتابهای کمک درسی پرهیز کنند.
طراحان سوالات امتحانات نهایی از میان دبیران مدارس دولتیطبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، طراحی سوالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است و از طراحان خواسته شده درصدی از سوالات به سوالات آسان و بخش عمده سوالات در حد متوسط باشد.همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.
طراحان سؤالات دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد.
دانش‌آموزان هیچ بخشی از کتاب درسی را حذف نکنندوزارت آموزش و پرورش ضمن توصیه‌هایی به داوطلبان اعلام کرده است: دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود، دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتابهای کمک‌آموزشی مراجعه نکنند و کتابهای درسی را مبنا قرار دهند اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار بدهند، یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند.
نحوه طراحی سوالات در امتحانات نهاییدانشآموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها بدین قرارند:
مشابه آنها در قالبهای گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتابهای درسی آمده‌اند.
در چارچوب محتوای کتاب هستند اما میتوانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند.
ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش آموزان میتوانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند. میتوانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سوالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سوالات پاسخ دهد.
دانش آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک میکنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند.
به دانش آموزان کمک میکنند تا درک قوی تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند.
دانش آموزان را تشویق میکنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود موضوع را در سطح عمیق تری بررسی کنند.
نمی توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش آموزان میخواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند.
تنها دانسته‌های دانش آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد میدهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می کنند.
در قالبهای متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه میشوند.
منبع: تسنیم
انتهای پیام/
کد خبر: 1229396 برچسب‌ها دانش‌آموزان
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلاله‌ای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت