«آموزش در عرصه» برای دانشجویان دندانپزشکی ابلاغ شد

دکتر حسن رزمی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: آموزش دانشجویان دندانپزشکی در عرصه از جمله ماموریت‌هایی بوده است که از دو سه سال قبل به دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی ارائه شده بود. یکی از دغدغه‌های وزیر سابق بهداشت این بود که دانشجو در فرآیند آموزش بتواند در عرصه بخشی از آموزش‌های دندانپزشکی را تجربه کند و دانشجویان وارد عرصه خدمات کنیم و بخشی از آموزش را در عرصه ارائه دهیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی گفت: برای این کار پروتکل مدون و مشخصی در کوریکولوم (برنامه آموزشی) دندانپزشکی دیده نشده بود و علت هم این بود که یک سری دروس در برنامه آموزشی دکتری دندانپزشکی عمومی به عنوان آموزش جامعه نگر و درمان جامع وجود داشت و تصور این بود که ترکیب این دو دوره می‌تواند دانشجو را تا حدود زیادی برای ورود به عرصه آماده کند اما در عمل این انتظار برآورده نشد.

دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی افزود: از همین رو ما در برنامه آموزشی جدید دندانپزشکی عمومی به دانشکده‌های دندانپزشکی ابلاغ کردیم که دانشجو را طی یک برنامه ریزی مدون و مشخصی در ترم‌های مختلف وارد عرصه کنند تا بخشی از انتظارات جامعه از دندانپزشکان مرتفع شود.

وی افزود: به دنبال این موضوع، در حال تدوین آئین نامه اجرایی «آموزش در عرصه» هستیم. فرآیند اجرایی آن آغاز شده و کمیته‌های مربوط به آن تشکیل شده است. در هر دانشکده دندانپزشکی یک کمیته آموزش در عرصه تشکیل می‌شود که ساختار آن تعریف شده و مسئولیت آن بر عهده رئیس دانشکده دندانپزشکی هر دانشگاه است و متولی اجرای آن معاون آموزشی دانشکده دندانپزشکی است.

رزمی خاطرنشان کرد: ضمن آنکه از حوزه بهداشت و درمان هم باید در این کمیته حضور داشته باشند. فیلد اصلی این آموزش، مراکز جامع خدمات سلامت و خانه‌های بهداشت هستند که این مراکز ضمن اینکه در خارج از دانشکده‌ها قرار دارند در حوزه استحفاظی و اجرایی معاونان بهداشت و درمان دانشگاه‌های علوم پزشکی نیز قرار دارند بنابراین باید از این حوزه‌ها هم در کمیته حضور داشته باشند.

وی گفت: بحث‌های متعددی در این کمیته‌ها درباره نحوه اجرای این آئین نامه در حال انجام است. اینکه همراه دانشجویان چه گروهی از جمله اساتید یا مربیان و یا دستیاران تخصصی حضور داشته باشند و اینکه چه مباحثی آموزش داده شود و تبعات اجرایی آن هم دیده شود، مورد بحث است.

دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی اظهار داشت: این کار پیش از این تجربه نشده است و به عنوان یک کار جدید از امسال آن را در دانشکده‌های دندانپزشکی که اعلام آمادگی کرده‌اند به صورت پایلوت اجرایی خواهیم کرد.

وی تاکید کرد: هدف از این کار بالا بردن میزان توانمندی عملی دانشجویان دندانپزشکی در عرصه و نحوه تعامل در مواجهه با بیمار است.

رزمی گفت: در حال حاضر آموزش دانشجوی دندانپزشکی در یک فضای تعریف شده آموزشی دانشگاهی انجام می‌گیرد که این فضا با فضای کلینیک و مطب و درمانگاه متفاوت است. دانشجو باید این فضاها تجربه کند و چون تجربه نمی‌کند ممکن است در ابتدای کار عملی خود به عنوان یک دندانپزشک با چالش مواجه شود.

وی یادآور شد: نحوه ارزشیابی برای «آموزش در عرصه» در یک پروتکل تعریف خواهد شد. بر اساس آن پروتکل برای فارغ التحصیل شدن شاخص‌هایی را تعریف خواهیم کرد که آیا دانشجو توانمند شده است و آمادگی فارغ التحصیلی را دارد یا خیر.

دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی گفت: نکته مورد توجه دیگر آزمون نهایی و پایانی برای دانشجویان دندانپزشکی از ورودی سال ۹۶ به این سو است که در برنامه آموزشی جدید دندانپزشکی که از سال ۹۶ به این طرف به دانشگاه‌ها ابلاغ شد، اجرایی می‌شود. بر اساس آن دانشجویان بعد از اینکه ۱۸۰ واحد آموزشی را طی کردند موظف هستند یک آزمون جامع را بگذرانند که در آن آزمون جامع، توانمندی دانشجویان مورد ارزشیابی قرار می‌گیرد.

کد خبر 4614945

منبع: مهر

کلیدواژه: دندانپزشکی دانشگاه های علوم پزشکی ارزشیابی آموزشی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۷۴۶۴۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استفاده از کاربرد هوش مصنوعی در تمام رشته‌های کارشناسی از مهر آینده

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علیرضا رهایی، دانشگاه امیرکبیر در نشست با دبیران انجمن‌های علمی تاکید کرد: ما در سال‌های ۸۴ تا ۹۳ جلسات متعددی با شورای انجمن‌ها داشتیم، در بسیاری از موضوعات همفکری می‌کردیم و مشکلات حل می‌شد. به طوری‌که در این سال‌ها سفر‌های زیادی برای بسیار از گروه‌های دانشجویی به کشور‌هایی از جمله هند، آلمان، تایوان، وین، روسیه، آمریکای لاتین وغیره برگزار می‌کردیم و دانشجویان ما بهترین رتبه‌ها را کسب می‌کردند. امیدواریم این اقدامات مجدد انجام شود. سعی کنیم مسائل مربوط به این حوزه‌ها به حداقل برسد و امکانات بیشتری به دانشجویان تخصیص یابد.

وی در ادامه تصریح کرد: بر اساس آمار‌هایی که مشاهده می‌کردم دانشجویان انجمن‌های علمی دانشکده‌های مکانیک، برق و هوافضای دانشگاه صنعتی امیرکبیر کمترین میزان فعالیت و دانشکده‌های ریاضی و فیزیک بیشترین آمار را داشتند.

سرپرست دانشگاه صنعتی امیرکبیر همچنین تاکید کرد: تصور من این است مشکلات و مسائل انجمن‌های علمی دانشجویان به راحتی تسهیل می‌شود. همچنان که چند ماه گذشته وقتی مسئله کمبود وسیله این دانشجویان را مطرح کردم یکی از فارغ التحصیلان دانشگاه یک دستگاه مینی بوس در اختیار ما قرار دادند که البته به نظر من باید تعداد آن به دو دستگاه افزایش یابد.

رهایی از فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی امیرکبیر به عنوان پتانسیل در جهت حل مشکلات دانشگاه عنوان کرد و خاطر نشان کرد: با توجه به اینکه بسیاری از فارغ التحصیلان ما مدیران موفقی در کشورهستند این افراد می‌توانند هم برای انجام بازدید‌های علمی و صنعتی هم اینکه کمک برای حل مشکلات انجمن‌های دانشجویی تاثیرگذار باشند؛ بنابراین باید بتوانیم ارتباط خود با فارغ التحصیلان دانشگاه را تقویت کنیم.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر یادآور شد: شرکت در مسابقات علمی و همچنین برگزاری مسابقات متنوع برای انجمن‌های علمی بسیار با اهمیت است. ضمن اینکه فضای مسابقه برای دانشجویان هیجان و انگیزه ایجاد می‌کند. براین اساس دانشکده‌ها و انجمن‌هایی که امکان برگزاری مسابقه علمی را دارند حتما به فکر اینکار باشند و ما نیز در برگزاری این مسابقات کمک می‌کنیم.

وی در خصوص فعالیت مجدد نشریات علمی انجمن‌های علمی دانشجویان که تعطیل شده بودند نیز افزود: به نظر بنده فعالیت این نشریات بسیار مهم است و ما در دانشگاه کمک می‌کنیم مجدد این نشریات فعال شود چرا که نشریات علمی یکی از شاخص‌های پیشرفت علمی به شمار می‌رود. همچنان که ما در دانشگاه صنعتی امیرکبیر نشریات علمی زیادی داریم که در مسیر نمایه شدن بین المللی هستند.

رهایی بر ضرورت استفاده از فناوری‌های نوین نظیر هوش مصنوعی در هر رشته تاکید کرد و گفت: در حال حاضر نفوذ و کاربرد هوش مصنوعی در تمامی رشته‌ها مطرح است؛ لذا از بعد برگزاری کلاس، نرم افزاری و برگزاری مسابقات باید تلاش کنیم.

وی ادامه داد: ضمن اینکه ما در برنامه ریزی آموزشی که برای تعیین تکلیف برنامه‌های آموزشی تمامی رشته‌ها برگزار می‌شود، استفاده از هوش مصنوعی، تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در تمامی رشته‌های کارشناسی یکی از برنامه‌های جدید دانشگاه است که از مهر آینده اجرایی خواهیم کرد. بر این اساس کاربرد هوش مصنوعی در رشته‌های مختلف بیشتر می‌یابد.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر اظهار کرد: اشکال انرژی، هوش مصنوعی و مهندسی پزشکی سه حوزه‌ای است که این دانشگاه به عنوان قطب مطرح شده است.
وی بر ضرورت شکل گیری بازدید‌های انجمن‌های علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاکید کرد و گفت: باید زمینه این بازدید‌ها فراهم شود تا انجمن‌های علمی دانشجویی ما بتوانند از صنایع مختلف بازدید کنند.
رهایی یادآور شد: در بحث نساجی نیز زمینه‌های خوب همکاری با اتحادیه‌های نساجی شکل گرفته و آنها آماده همکاری با دانشگاه در زمینه‌های مختلف هستند و قرار است نمایشگاهی نیز در دانشگاه برپا کنند.

سرپرست دانشگاه صنعتی امیرکبیر در خصوص آشنایی کمتر نو دانشجویان با مسائل و زندگی دانشجویی نیز افزود: ما در سال ۸۸ تا ۹۰ ما برنامه‌ای در طول ترم با موضوع ورود به زندگی دانشجویی را در دانشگاه برگزار می‌کردیم که در این برنامه مسائل مختلف علمی و زندگی دانشجویی مطرح می‌شد و بسیار مفید بود. قرار است این برنامه نیز مجدد ازمهر آینده برگزار خواهد شد چرا که دانشجویان در بدو ورود با دانشگاه نیازمند آشنایی با زندگی دانشجویی هستند تا دچار آسیب‌هایی نظیر افت تحصیلی نشوند.

رهایی از سرمایه گذاری ۱۰۰۰ میلیارد تومانی سازمان صنعت دریایی در حوزه مباحث دریایی و مباحث شناور‌ها خبر داد و گفت: دانشکده مهندسی و صنعت دریا اهمیت زیادی دارد و پردیس دریا ساحلی ما در بندر عباس از پردیس‌های موفق به شمار می‌رود؛ بنابراین دانشجویان و انجمن‌های علمی نیز باید در این زمینه به میدان بیایند و فعالیت‌های علمی کنند.

وی خاطر نشان کرد: ما در دانشگاه صنعتی امیرکبیر پژوهشکده‌های مختلفی داریم که در کنار دانشکده‌ها قرار دارند. این پژوهشکده‌ها با صنایع مختلف ارتباط دارند و پروژه‌های زیادی دریافت کردند که لازم است انجمن‌های علمی ما با این پژوهشکده‌ها ارتباط بگیرند.

رهایی همچنین بر تقویت بازدید‌های صنعتی انجمن‌های علمی تاکید کرد و گفت: چند ماه پیش هیاتی از وزارت صنایع تاکید کردند حاضر هستند ارتباطی با صنایع مختلف داشته باشیم و هزینه‌های این بازدید‌ها را نیز متقبل شوند.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر در پایان اظهار کرد: دانشکده‌ها موظف هستند بخشی از درآمد‌های خود را در حوزه دانشجویی صرف کنند و روسای دانشکده‌ها باید با انجمن‌های علمی همکاری جدی‌تر برگزار کنند.

انتهای پیام/