دغدغه استفاده از لحظات طلایی تابستان/اوقات فراغت فرصت یا تهدید؟

بی‌برنامگی در برنامه‌ریزی مسئولان برای پُر کردن اوقات فراغت در ایام تابستان داستانی همیشگی است که هرساله تکرار می‌شود و متولیان چندان توجهی به فرصت‌های طلایی تابستان و اوقات فراغت ندارند.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از  سفیر افلاک، تابستان از راه رسیده و امتحانات بسیاری از دانش آموزان در مقاطع مختلف تمام‌شده است، بسیاری از دانش آموزان برای رسیدن فصل تابستان و اوقات فراغت لحظه‌شماری می‌کنند تا در این سه ماه آنچه در نظر دارند انجام دهند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

فصل تابستان از گذشته‌های نه‌چندان دور تاکنون بسیار تغییر کرده، در دهه 60 و 70 با تمام شدن فصل امتحانات و مدرسه هرروز صدای پسربچه‌هایی که در کوچه با توپ پلاستیکی فوتبال بازی می‌کردند، دوچرخه‌سواری، خاله‌بازی، لی‌لی و یه قل دو قل می‌کردند ولی امروز بسیاری از این بازی‌ها فراموش‌شده و تنها خاطراتی از آن‌ها باقی‌مانده است.

 

چند سالی است که تابستان‌ها با گذشته بسیار فرق کرده، با ورود فضای مجازی، تبلت‌ها و گوشی، خود را در اوقات فراغت دانش آموزان جای‌داده‌اند و بخش زیادی از اوقات فراغت دانش آموزان با حضور چندساعته در اینستاگرام و تلگرام سپری می‌شود.

  

 

از سوی دیگر هرساله شاهد بی‌برنامگی متولیان برای پر کردن اوقات فراغت دانش آموزان هستیم به‌طوری‌که دستگاه‌های متولی در ابتدای تابستان لیستی از کلاس‌هایی که کیفیت و برنامه لازم را ندارند اعلام می‌کنند که بی‌برنامگی و عدم انگیزه برای اجرای کلاس‌های تابستانی سبب می‌شود تا دانش آموزان چندان رغبتی برای حضور در این کلاس‌ها نداشته باشند.

 

گرچه در برخی از جلسات بسیاری از مسئولان با صحبت‌های خود عرض‌اندام کرده و در بوق و کرنا می‌کنند که چه برنامه‌هایی دارند اما تکراری بودن کلاس‌هایی که هیچ خروجی و فایده‌ای ندارند سبب شده تا دانش آموزان ترجیح دهند که تابستان خود را در فضای مجازی سپری کنند و یا این اوقات طلایی هدر رود.

 

اما در این روزها تب تبلیغات کلاس‌های تابستانی داغ شده و پوسترها و بنرهایی از درودیوار شهر آویزان شده‌اند، کلاس‌هایی خصوصی از قبیل کلاس‌های علمی، ورزشی و هنری که هزینه‌هایی سرسام‌آور را برای ثبت‌نام دانش آموزان تقاضا می‌کنند و گاهی هم‌خانواده‌ها برای سرگرم کردن فرزندان خود چاره‌ای ندارند جز اینکه این هزینه‌ها را تقبل کنند.

  

 

درواقع از اوقات فراغت می‌توان به بهترین شکل برای شکوفایی استعدادها استفاده کرد اما عدم مطالعه و دقت برای برگزاری کلاس‌های تابستانی سبب می‌شود تا دانش آموزان در هر سنی چندان تمایلی به حضور در این کلاس‌ها نداشته باشند؛ این در حالی است که فضاهای فرهنگی موردنیاز در شهر بروجرد کافی نیست و گاهی جوانان و نوجوانان برای پر کردن اوقات فراغت به سمت‌وسوی برنامه‌هایی می‌روند که دروازه‌ای برای ورود به برنامه‌هایی می‌شود که شاید منجر به فرصت سوزی گردد.

 

این روزها جمع‌هایی دوستانه از جوانان را در پارک‌ها می‌بینیم که دود و دمی راه انداخته و فرصت‌های تابستان را با حضور در پارک و قلیان کشیدن سپری می‌کنند درحالی‌که اگر برنامه‌های مهیج، بانشاط، شاد و پر از هیجان برای آن‌ها برنامه‌ریزی و فراهم شود، اصلاً فرصتی برای رفتن به سمت قلیان و سیگار را ندارند.

 

فاطمه عمادی پور مسئول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بروجرد در گفت‌وگو با سفیر افلاک اظهار داشت: در بروجرد سه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان وجود دارد که نه‌تنها در ایام تابستان بلکه در طول سال پذیرای علاقه‌مندان از رده سنی 6 تا 16 سالگی هستند؛ در این کانون‌ها 42 فعالیت فرهنگی، هنری، علمی و ادبی انجام می‌شود که برای تابستان حدود 20 رشته برای پر کردن اوقات فراغت کودکان و نوجوانان در نظر گرفته‌شده که امسال دو رشته رباتیک و چرتکه هم به این کلاس‌ها اضافه‌شده است.

 

وی افزود: مربیان کلاس‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دوره‌های آموزشی لازم را سپری کرده و با آمادگی بسیار خوبی بر سر کلاس‌ها حاضر می‌شوند.

 

 

مسئول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بروجرد تصریح کرد: هر ساله در ایام تابستان استقبال دانش آموزان از برنامه‌های کانون بسیار زیاد است و فقط در تابستان سال گذشته بین 300 تا 400 نفر در کلاس‌های تابستانی کانونها شرکت کردند.

 

این روزها با آغاز فصل تابستان برخی از ادارات و متولیان مربوطه، برگه‌هایی را پشت شیشه چسبانده‌اند که در این برگه نام چند کلاس تابستانی را ذکر کرده‌اند، به نظر می‌رسد مسئولین برای رفع تکلیف، لیستی از کلاس‌های بدون کیفیت و برنامه‌ریزی را برای پُر کردن اوقات فراغت تهیه‌کرده‌اند که بسیاری از دانش آموزان رغبتی برای حضور در این کلاس‌ها ندارند و همین بی‌برنامگی برای پر کردن اوقات فراغت دانش آموزان سبب می‌شود تا طلایی‌ترین دوران زندگی نوجوانان با برنامه‌های نامناسب بگذرد.

 

انتهای پیام/

منبع: دانا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۰۶۲۵۷۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود

به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

کد خبر 6098330 علی قدمی