اراده خداوند؛ شرط حدوث معجزه و کرامت
تاریخ انتشار: ۱۰ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۲۳۹۴۶۹
حجتالاسلام والمسلمین محمدرضا مردانی، مدیر حوزه علمیه قائمیه فرخشهر در گفتوگو با ایکنا از چهارمحال و بختیاری، در تبیین واژه «معجزه» از دیدگاه عرفان، اظهار کرد: حجتی که پیامبران الهی برای اثبات حقانیت خود به مردم ارائه میکنند و یکی از ادلههای نبوتشان است، معجزه نام دارد و عملی اختصاصی است که سایرین از انجام آن عاجزند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی در ادامه با ارائه تبیین «کرامت» در معنای عرفان، تصریح کرد: کرامت از حیث کیفیت شبیه معجزه است با این تفاوت که این عمل از امامان، ائمه معصومین و برخی علما و خاصان سر میزند، بنابراین ترکیبِ «معجزه امام» یک غلط فنی محسوب میشود.
حجتالاسلام مردانی با بیان اینکه برخی کرامتها را نمیتوان از جنس معجزه دانست، گفت: در طول تاریخ، گاه مقلدین، موالی، پیروان و علاقمندان یک شخص دچار اشتباه شده و صفات مرشد و مولای خود را تحت عنوانِ کرامت به همگان اعلام کردند، حال آنکه انتساب کرامت به فردی، شرایط و مقتضیات خاص خود را دارد.
وی خبر دادن از احوال درونی فرد را مصداق یکی از این تسامحات دانست و اضافه کرد: امروزه یک پزشک به مدد علم روانشناسی و روانکاوی قادر است از درونیات هر فرد آگاه شود و یا هر مادری قادر است نیازهای کودک را از روی چهره و رفتار او تشخیص دهد و اینها را نمیتوان از کرامتهای پزشک یا مادر عنوان کرد.
عوام از عرفان آگاهی ندارند
حجتالاسلام مردانی با ذکر این نکته که عوام از عرفان آگاه نیستند و در خصوص تشخیص کرامت دچار اشتباه میشوند، تأکید کرد: در مواردی هم میتوان به بزرگان عرفان و فضیلت خرده گرفت که دقت نظر لازم را نداشتند تا مقلدان خود را از اشتباه در بیاوردند و اجازه دادند تفکرات غلط در میان مردم جا بیفتد.
وی به موازین سلوک إلیالله اشاره کرد و ادامه داد: سالک إلیالله جز خدا را نمیبیند و به تبعیت از او، پیران و مریدان نیز نباید غیر خدا را ببینند حال آنکه در مواردی شاهد بزرگ شدن اشخاص بودهایم به حدی که حجابی در برابر دیدگان پیروان ایجاد شده تا چشم حقیقتبین نداشته باشند.
مدرس حوزه علمیه در استان تصریح کرد: بنابراین باید گفت که در داستان انتساب کرامتها، رد پای اشخاص دیده میشود و جوانان دنبالهرو اشخاص بودهاند حال آنکه خود آن بزرگان که محل رجوع شدند، در جستجوی الله سیر و سلوک کردهاند و گاهاَ در جهت آگاهی مقلدان از این گمراهی تلاشی نکردهاند.
حجتالاسلام مردانی با اشاره به جوانانی که در ابتدای مسیر هستند، تأکید کرد: امروزه به وفور از جوانان جویای حقیقت میشنویم که در سودای دست یافتن به مقام و علمِ این یا آن شخصیت عرفانی به سر میبرند حال آنکه هدف غایی عرفان، خداوند است.
وی با اشاره به جولا (پنبهزن)، عارف ناشناسی که راه حقیقت را به سرحلقه سلسله عارفان، سید علی شوشتری، نشان میدهد، بیان کرد: چه بسا عارفان حقیقی که در سکوت و خفا آمدند و رفتند و خود، چراغ نشدند چون بنای آنها بر اظهار خودشان نبوده است.
کرامت برای نشان دادن رتبه نیست
حجتالاسلام مردانی با بیان این مطلب که گاه مزین بودن به کرامت، میزانی برای سنجش درجه عرفان در افراد قرار گرفته، ادامه داد: یکی از اهم اشتباهات این بوده که داشتن کرامت گاهاَ یکی از رموز طی مراتب سلوک به شمار آمده حال آنکه کرامت برای نشان دادن رتبه نیست.
وی با اشاره به اراده خداوند به عنوان تنها شرط تحقق معجزه یا کرامت، یادآوری کرد: معجزه گرچه خود برهانی برای نشان دادن و اثبات حق و حقیقت است اما تا اراده خداوند بر تحقق آن قرار نگیرد، معجزه رخ نمیدهد که این امر در خصوص کرامت نیز مصداق دارد.
حجتالاسلام مردانی با اشاره به ماجرای موسی پیامبر، یادآوری کرد: زمانیکه موسی با قوم بنیاسرائیل راه فرار را پیش گرفته به درون رودخانه خشک نیل پناه بردند، فرعونیان هر لحظه به آنها نزدیک و نزدیکتر میشدند تا آنکه موسی پیامبر دست به دعا برداشته از خداوند استمداد کرد که توجه به این وقفه میان خواست موسی پیامبر و اراده خداوند بر تحقق معجزه وی، بسیار مهم است.
وی در پایان خاطرنشان کرد: بنابراین مشاهده میشود که معجزه پیامبر خدا در لحظهای که او اراده کند اتفاق نمیافتد بلکه اراده خداوند، شرط تحقق است همچنانکه میان لحظه استیصال موسی تا فرمان خداوند به او مبنی بر اینکه عصایش را به سمت دریا دراز کند تا آب جاری شود، فاصله افتاد.
انتهای پیام
منبع: ایکنا
کلیدواژه: خبرگزاری بین المللی قرآن ایکنا چهارمحال و بختیاری کرامت معجزه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۲۳۹۴۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدعیان آزادی بیان استاد دانشگاه را به زمین میاندازند!
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج اساتید کشور، اولین نشست قرارگاه علم و فناوری سازمان بسیج اساتید کشور با حضور معاونین علمی و پژوهشی، معاونین فناوری و نوآوری در مراکز بسیج اساتید استانی، دفاتر هماهنگی و تهران بزرگ با موضوع تشریح برنامهها و ماموریتهای سال ۱۴۰۳ با حضور رئیس سازمان بسیج اساتید کشور برگزار شد.
در این نشست محمدرضا مردانی رییس سازمان بسیج اساتید کشور ضمن تبریک روز معلم و روز استاد و هفته معلم از تلاشها و زحمات مخلصانه اساتید بسیجی تشکر و قدردانی کرد.
وی گفت: خدمت در بسیج خدمت در مدرسه عشق و لشکر مخلص خداست. انشاءالله این خدمات اساتید در لوح محفوظ پروردگار ثبت شده و ما همگی جزو یاران امام زمان در دوره آخرالزمان باشیم.
مردانی در ادامه از تلاشهای معاونین علمی و پژوهشی و فناوری و نوآوری سازمان تشکر کرده و افزود: از مهمترین بخشهای سازمان بسیج اساتید حوزه علم و فناوری است. بسیج اساتید در بستر نهاد علم شکل گرفته است و در آئیننامه اجرایی این سازمان نوشته شده «بسیج اساتید در دانشگاه تشکیل میشود برای کمک به نهاد علم، کسب مرجعیت علمی و کمک به نظام حکمرانی در مواقع حساس».
وی اسلامی شدن دانشگاهها را از اهداف و برنامههای بسیج اساتید عنوان کرده و گفت: بسیج اساتید همواره با دانشگاه است و برخی تعبیر میکنند بسیج اساتید بر دانشگاه است و یا در دانشگاه اما ما همواره گفتیم بسیج اساتید با دانشگاه و همراه دانشگاه است. حضور اساتید اثرگذار در بسیج اساتید هم جایگاه علمی و اندیشهای و تاثیر علمی شاخصی دارد و باید بهترین استادها در بالاترین مقامها در بسیج اساتید در مباحث علمی پرچمدار باشند. آنان که میدان دار و تلاشگرند و مرزهای علمی را میپیمایند از بسیج اساتید باشند.
این استاد دانشگاه به پیشرفتهای دانش فضایی، هستهای، نانوتکنولوژی، پزشکی اشاره کرده و از لزوم جذب اساتید تلاشگر با روحیه جهادی که با تفکر الهی گام برمیدارند سخن گفته و افزود: به عنوان مهمترین اولویتها باید سراغ جذب و محوریت قرار دادن این اساتید رفت. اساس حرکت علمی در راهبرد بسیج اساتید را نباید فراموش کرد. اگر بخواهیم منویات امامین انقلاب را در دانشگاه به نتیجه برسانیم باید با نگاه علمی، نگاهی که رهبری در پیامشان میفرمایند همه در حوزه علم راهبردی و نرم و بحثهای کاربردی علاوه بر استفاده از تازههای علمی دنیا اهل اجتهاد باشیم، حرکت کنیم.
رییس سازمان بسیج اساتید کشور همچنین تاکید کرد: باید دوگانهها را توجیه کرد و موضوعات اصلی را در دستور کار قرار دهیم که تحقق منویات مقام معظم رهبری در این بستر انجام شود. ماموریتمحوری و مسئلهمحوری آموزش عالی دغدغه نظام و مقام معظم رهبری است. استاد بسیجی در صیانت از دستاوردها مشکل مردم را حل کنند. مشکل اساسی مردم امروز معیشت، اقتصاد، رفاه و مسکن است. چه کسی باید اینها را حل کند؟ موضوع عدالت، مسئله شناسی و مسئلهیابی و یافتن راهکار برای کمک به مسئولان در حل مسائل کشور و مطالبهگری از جمله نکاتی است که باید در دستور کار جدی بسیج اساتید باشد. این مهم وقتی نتیجه میدهد که عالمانه بررسی شده و به راهکارهای پیاده سازی توجه شود.
وی در ادامه به شعار سال اشاره کرده و گفت: شعار سال «جهش تولید با مشارکت مردم» است. چه کسی این نسخه را باید بدهد؟ چه کسی بهتر از استاد میتواند در این موضوع مطالعه کرده، نسخه نوشته و مشارکت نماید؟ باید در زیست بوم راهکارها بررسی شده و به مسئولان ارائه شود تا این فرمان ولی امر مسلمین محقق شود.
مردانی سپس از لزوم تشکیل کارگروه شعار سال و پیدا کردن راهکارهای تحقق آن در هر زیست بوم، در سطح استانی و ملی خبر داد و در کنار برنامههای تخصصی سالانه بر بررسی این مهم تاکید کرده و از اساتید خواست میدان دار کار علمی باشند. در بسیج علمی یا معاونت علمی استان اساتید میدان دار و محور باشند.
وی به ظرفیتهای خوب دانشگاه در موضوع مرجعیت علمی اشاره کرده و افزود: باید از ظرفیت اساتید بر اساس رشته و گرایش تخصصیشان استفاده کرد و برای اساتید ماموریت تعریف کرد. تعیین وظیفه و ماموریت برای استاد برای او مسئولیت سازمانی و شرعی ایجاد میکند. اساتید یک وظیفه عمومی دارند در عمل به واجبات دینی و رفع نیازهای انقلاب اسلامی برای دفاع از آرمانهای انقلاب به عنوان یک مسلمان که در صحنه جهاد تبیین گرههای ذهنی را حل کنند. در تبیین و امید آفرینی در حوزه عمومی و هم و در موضوعات تخصصی اساتید میتوانند نقش آفرین باشند و با تخصص خود در علوم مختلف و فناوریهای جدید و نو در حل مشکلات و برای تحقق تمدنسازی نوین اسلامی و اهداف بیانیه گام دوم اثرگذار باشند.
مردانی عنوان کرد: هر استاد بر اساس رشته خود وظیفهای را انجام دهد. کتاب یا پایان نامهها را هدایت کند، ۳۶ هزار عضو هیات علمی حتی اگر ۱۰ هزار نفرشان پایان نامهای را در راستای آرمانهای انقلاب اسلامی جهتدهی کرده و فعالیتهای دانشجویان را به سمت و سوی اهداف انقلاب هدایت کنند حرکت عظیمی شکل خواهد گرفت. هر استادی با ۵۰ شاگرد که دارد میتواند تشکیل حلقه علمی دهد و با این ظرفیت کارهای خوبی انجام خواهد شد.
رییس سازمان بسیج اساتید کشور همچنین بر تقویت جنبه تربیتی و شاگرد پروری در بسیج اساتید و توجه اساتید به موضوعات دانشجویان و حل گرههای ذهنی آنان، پاسخ به ابهامات و رفع شبهات در شرایط کنونی که دشمن مدام شبهه فراکنی میکند تاکید کرده و گفت: استادان تخصصی اگر یک جمله بگویند از زاویه تخصص خود دانشجویان بیشتر از هر کسی میپذیرند. استاد تخصصی اگر در موضوعی ورود کند با توجه به رتبه عالی علمی که دارد، سخنش را دانشجو پذیراست چون جایگاه فرهیختگی علمی دارد. در حوزه جهاد تبیین با نگاه به تخصص و دیپلماسی علمی و ارتباط با دانشگاههای جهان همزمان با خیزش دانشجویی در دنیا و آمریکا و اروپا فرصت مغتنمی است که این ارتباط را تقویت کنیم.
وی افزود: در موضوع خیزش دانشجویان جهان به صورت فراگیر ما در دانشگاه و در سطح ملی دو وظیفه داریم یکی حمایت از این خیزش و حرکت آزادیخواهانه و دیگری استفاده از آن برای روشنگری در میان جوانان خودمان. کسانی که با لعاب و روکش حقوق بشر و آزادی بیان، به قرآن سوزی و اهانت به مقدسات دینی میپرداختند امروز برای جلوگیری از هر گونه روشنگری نسبت جنایات رژیم صهیونیستی، استاد و پروفسور دانشگاه را روی زمین پرت میکنند!
مردانی در ادامه به جشنواره علمی شهید چمران پرداخته و هدف این جشنواره را تقویت رویکرد تخصصی و علمی اساتید عنوان کرد و افزود: در حوزه علمی این بحث در کنار جهاد تبیین دنبال شود. انتظار از جشنواره علمی چمران آن است که از جشنوارههای فارابی و خوارزمی هم بالاتر رود. این جشنواره ۲سال دیگر باید بینالمللی گردد، چون تراز شهید چمران تراز بین المللی بودن است.
تشکیل حلقههای علمی از دیگر مطالبات مردانی از اساتید بود. وی گفت: حلقه علمی با گروههای مسئله محور متفاوت است، حلقههای علمی گروههای استاد دانشجو در موضوعات علمی مشخص هستند تا رابطه استاد شاگردی شکل بگیرد. کمک به ارتقای کارآمدی نظام حکمرانی با حضور متخصصین از دیگر موضوعات صحبت مردانی در این نشست بود.
وی ضمن اینکه مسئولین کارگروههای قرارگاه کمک به ارتقای حکمرانی را معرفی کرد که برخی از روسای دانشگاههای مطرح هستند، افزود این حرکت نمیتواند موفق باشد مگر با شکلگیری و تقویت حلقههای میانی در کمیتههای استانی. باید اندیشکدهها و گروههای مسئله محور کنار هم قرار گیرند و شبکه علمی تقویت شود، شبکه سازی در دستور کار بسیج اساتید است. مسئله کمک به نظام حکمرانی یعنی اینکه مشکل کشور را بدانیم و با گروه مسئله محور به سراغ آن رفته و بسته سیاستی تهیه کنیم، همه این کارها با ظرفیتهای کانونهای بسیج اساتید در دانشگاههای سراسر کشور که به صورت شبکهای عمل کرده و با دانشگاه و رئیس آن ارتباط گرفته و منابع را از طریق معاونین پژوهشی کمیتهها دریافت کرده در اختیار اساتید قرار دهند، میسر خواهد شد.
مردانی همچنین گفت باید منابع نیروهای مسلح و سپاه برای انجام حرکت علمی را هدایت کرده با نگاه به جایگاه استادی در حوزه نظری و تئوری و تخصصی میدان دار باشیم، این مسئولیت را عهده دار بوده و به آن توجه کنیم.
کد خبر 6094319