تکرار معضل دریافت هزینه در مدارس دولتی/ سرانه دیرهنگام و ناچیز دانش‌آموزان، نرسیده آب می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۵ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۴۲۶۴۴۱
کارشناس مسائل آموزش و پرورش گفت: باتوجه به ناچیز بودن بودجه‌های در نظر گرفته شده باید سرانه مدارس توسط دولت افزایش یابد و البته هر سال نیز در رابطه با کمبود سرانه از سوی مدیران به آموزش و پرورش شکایت می‌شود.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از مشهدپیام، در زمان آغاز سال تحصیلی و ایام ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس برای اولیا درگیری‌ها و مشکلات خاصی پیدا می‌شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
جالب اینجاست که اگر در زمان ثبت‌نام دانش‌آموز وجهی دریافت نشود والدین باید منتظر باشند تا پس از آغاز سال تحصیلی و تشکیل انجمن اولیا و مربیان هزینه‌های سنگین‌تری را برای امورات مدرسه بر آنها تحمیل شود.
پس از تشکیل انجمن، اجرای مصوبات آن برای اولیا الزامی است که در نوع هزینه کرد آن نیز و عدم گزارش دادن آن از سوی مدرسه بحث‌های فراوانی است تا جایی که از سوی مشاور وزیر آموزش و پرورش به درآمدهای میلیاردی مدارس دولتی از این محل اشاره شده بود.
با وجود ابلاغ دستورالعمل‌های اجرایی و تشکیل ستادهایی به منظور نظارت بر حقوق والدین، در این اوضاع اقتصادی نظارت بیشتری در این حوزه نظام آموزشی مورد نیاز است.
سرانه دانش‌آموزان به موقع واریز نمی‌شود
علی سلیمی کارشناس مسائل آموزش و پرورش در گفتگو با این پایگاه خبری اظهار کرد: آموزش و پرورش هر ساله مبلغی را به عنوان سرانه برای هر دانش‌آموز مشخص می‌کند که اگر به موقع این سرانه به حساب مدارس واریز شود این اتفاق اخذ وجه از طرف مدارس اتفاق نمی‌افتد.
وی با اشاره به اینکه ریشه مشکل از سوی کمبود بودجه و دولت است افزود: برخی گرفتن وجه از دانش‌آموزان را در قالب موضوع اردوی علمی، کتب آموزشی، بیمه و کلاس‌های تقویتی قرار می‌دهند که به نوعی دور زدن قوانین است.
کارشناس مسائل آموزش و پرورش گفت: البته نظارتی بر این مباحث نیست و طوری گفته می‌شود که با اخذ وجه اعتراضی را به دنبال نداشته باشد و با رضایت باشد چراکه همه این موارد غیرقانونی است.
وی افزود: با مصوبه انجمن اولیا و مربیان مبالغی با اختیار والدین دانش‌آموز می‌توانند دریافت کنند که قابل ذکر است پول دریافتی به جیب مدیران نمی‌رود بلکه در هزینه‌های جاری مدارس صرف می‌شود.
سلیمی تصریح کرد: آموزش و پرورش نیز اعلام کرده که براساس همان مبلغ سرانه می‌توانید هزینه‌هایی داشته باشید.
وی افزود: دریافت مدارس از دانش‌آموزان در قالب کمک‌های مردمی در حساب جداگانه‌ای واریز می‌شود و درصدی نیز در قالب‌های مختلف از آن کاسته خواهد شد.
هر سال در موضوع کمبود سرانه از سوی مدیران به آموزش و پرورش شکایت می‌شود
کارشناس مسائل آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: باتوجه به ناچیز بودن بودجه‌های در نظر گرفته شده باید سرانه مدارس توسط دولت افزایش یابد چراکه مدرسه خانه دوم دانش‌آموز محسوب می‌شود و هزینه‌های مختلف زیباسازی، گرمایش و غیره دارد.
وی افزود: هر سال در موضوع کمبود سرانه از سوی مدیران به آموزش و پرورش شکایت می‌شود، اما شنیده می‌شود حق‌التدریس معلمان پس از پایان سال تحصیلی پرداخت نشده است.
سلیمی گفت: مجلس شورای اسلامی در این زمینه باید تصمیم کلی و قطعی گیرد چراکه یک‌چهارم جمعیت کشور درگیر موضوع آموزش و پرورش هستند.
وی با اشاره به اینکه تأمین مباحث مالی تنها با مصوبه انجمن اولیا و مربیان انجام‌شدنی است افزود: پس از حدود یک ماه از شروع مدارس جلسه انجمن تشکیل می‌شود و نیازهای مدارس در آن عنوان شده و با اختیار خودشان تصمیم خواهند گرفت.
کارشناس مسائل آموزش و پرورش اظهار کرد: اگر ریالی خارج از این دو مجرا از دانش‌آموزان گرفته شود خلاف آیین‌نامه‌ها و قانون است البته این مسئله دریافت وجه از دانش‌آموزان تبدیل به موضوعی قدیمی شده است.
در همین راستای بالا بودن هزینه‌های جاری مدارس خبر رایگان بودن گازبهای مدارس با رعایت قانون الگوی مصرف نیز از سوی مدیر عامل شرکت گاز خراسان رضوی اعلام شد.
سیدحمید فانی با اعلام این مطلب، اظهار کرد: قانون‌گذار مدارس را با رعایت الگوی مصرف تا سقف مجاز از پرداخت گازبها معاف کرده است. متأسفانه برخی به اشتباه تصور می‌کنند این قانون به معنای عدم پرداخت پول گاز و یا معافیت تحت هر شرایطی است.
وی افزود: سقف معافیت مدارس از پرداخت هزینه گاز طبیعی در قانون الگوی مصرف با درنظر گرفتن اقلیم و ظرفیت کنتور مشخص شده و مطابق قانون این معافیت شامل مدارس خارج از این الگو نمی‌شود.
فانی خواستار رعایت الگوی مصرف گاز از سوی مدیران مدارس شد و گفت: تلاش برای فرهنگ‌سازی مصرف بهینه و ایمن گاز طبیعی در جامعه یک وظیفه همگانی بوده که در این بین نقش آموزش و پرورش بسیار ویژه و حساس است.
کارشناس مسئول آموزش ابتدایی یکی از نواحی آموزش و پرورش که نخواست نامش فاش شود گفت: بیشترین موضوع دریافت وجه از دانش‌آموز است که به موضوع کم بودن سرانه مدارس یا نبود سرانه دولتی مربوط می‌شود.
وی افزود: اکثر مدارس باتوجه به هزینه‌های زیاد حامل‌های انرژی، مباحث عمرانی، مصرف کاغذ و هوشمندسازی مدارس فقط توسط کمک‌های مردمی اداره می‌شود.
پول دریافتی از والدین فقط پاسخگوی هزینه جاری مدارس است
این کارشناس آموزش تصریح کرد: از سوی ادارات آموزش و پرورش بر دریافت نکردن وجه از والدین تأکید شده اما پس از شروع سال تحصیلی با تشکیل انجمن اولیا و مربیان مبالغی برای دریافت مصوب می‌شود که البته هزینه‌های جاری مدارس را پاسخگو است.
وی افزود: جمع‌آوری پول قبل از تشکیل انجمن اولیا غیر قانونی است و مبلغی که در زمان ثبت‌نام دریافت می‌شود نیز بابت هزینه کتب و بیمه است که مبلغی حدود 20 تا 27 هزار تومان در نرخ نامه پیوست بخش‌نامه اعلام شده است.
وی همچنین گفت: همکاری اولیا در امور مدارس و فعالیت های برنامه‌ای دانش‌آموزان ضروری است.
انتهای پیام/
منبع: دانا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۴۲۶۴۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت