آزمایشگاه مجهز دانشگاه یاسوج کمک شایانی به مسائل زیست‌محیطی می‌کند
تاریخ انتشار: ۱ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۵۰۷۷۲۴
رئیس دانشگاه یاسوج گفت: آزمایشگاه مجهز این دانشگاه می‌تواند در راستای اهداف مشترک به‌کار گرفته شده، کمک شایانی به مسائل زیست‌محیطی استان کند.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، احمد عریان، رئیس دانشگاه یاسوج در جلسه مشترک با مسئولان اداره‌کل محیط زیست استان کهگیلویه و بویراحمد که به‌منظور بحث و تبادل‌نظر پیرامون راهکارهای همکاری در دانشگاه یاسوج برگزار شد، با یادآوری دغدغه‌های زیست محیطی از نبودن برنامه‌های جامع استانی انتقاد کرد.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
عریان مطرح کرد: دانشگاه و محیط زیست استان کهگیلویه و بویراحمد می‌توانند با هم‌افزایی، به‌کارگیری امکانات مشترک و تجمیع اعتبارات قطره‌ای کار‌های خوب و ارزشمندی در حوزه محیط‌زیست انجام دهند.
رئیس دانشگاه یاسوج با اشاره به وجود مشکلات فراوان در قبال ریزگرد‌ها، آلودگی آب‌های سطحی و زیرسطحی و عدم اصلاح گونه‌های جانوری و گیاهی تصریح کرد: نبودن برنامه، راهکار علمی و آکادمیک از مهم‌ترین دلایل این ناکامی است.
وی گفت: اگر دانشگاه وارد عملیات میدانی شود و محفوظات علمی خود را در کنار اداره‌کل محیط زیست، اجرایی و عملیاتی کند، می‌توان به آینده امیدوار بود.
عریان با برشمردن ظرفیت و توانمندی‌های دانشگاه یاسوج از وجود آزمایشگاه‌های مجهز دانشگاه نام برد و در ادامه افزود: این امکانات که در کشور و منطقه بی‌نظیر هستند، می‌توانند در راستای اهداف مشترک به‌کار گرفته شده و کمک شایانی به مسائل زیست محیطی استان کنند.
رئیس دانشگاه یاسوج از هیئت علمی جوان دانشگاه و اراده قوی محیط زیست به عنوان اهرم‌های توانمند یاد کرد و بیان کرد: امیدوارم در آینده از جلسه، گفتار‌های شفاهی و دستور کاری به فاز عملیاتی برسیم تا آثار آن را در جغرافیای استان کهگیلویه و بویراحمد که قطب زیست محیطی کشور است مشاهده کنیم.
وی از کارگروه‌های تخصصی خواست تا هرچه سریع‌تر در قالب تفاهم‌نامه همکاری اهداف و چشم‌انداز‌های خود را سامان داده و وارد عملیات اجرایی شوند.
محسن جعفری‌نژاد بسطامی، مدیرکل محیط زیست استان کهگیلویه و بویراحمد نیز با قدردانی از رئیس و اعضای هیئت علمی دانشگاه یاسوج از جزیره‌ای عمل‌کردن دستگاه‌های متعدد این استان در حوزه محیط زیست انتقاد کرد و از رئیس دانشگاه برای تجمیع این فعالیت‌های جزیره‌ای کمک خواست.
محسن جعفری‌نژاد بسطامی، بی‌توجهی به مسائل زیست محیطی را فرصت‌سوزی دانست و بیان کرد: مسئولان استان کهگیلویه و بویراحمد باید متوجه این امر باشند و ما باید در این باره فرهنگ‌سازی لازم را انجام بدهیم.
جعفری‌نژاد بسطامی از بی‌توجهی به اولویت طرح‌های پیشنهادی حوزه محیط زیست استان کهگیلویه و بویراحمد در ادارات متولی به ویژه سازمان برنامه و بودجه انتقاد کرد و خواستار توجه بیشتر مسئولان به این برنامه‌ها شد.
مدیرکل محیط زیست استان کهگیلویه و بویراحمد به نبود برنامه جامع در حوزه‌های متعدد زیست‌محیطی از جمله جانور‌شناسی و زیست گیاهی اشاره کرد و گفت: تا اوضاع اینگونه است کاری پیش نخواهد رفت.
در ادامه جلسه، جمعی از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه یاسوج که مسئولیت اجراشدن تفاهم‌نامه همکاری متقابل را به عهده دارند به تشریح فرایند اجرایی و عملیاتی شدن مفاد تفاهم در قالب کارگروه‌های تخصصی پرداختند و طرح‌های خود را ارائه دادند.
اعضای جلسه با تأکید و تأیید طرح‌های پیشنهادی عزم خود را برای عملیاتی کردن این طرح‌ها اظهار و برای پیشبرد اهداف مشترک بر تلاش مضاعف کارگروه‌ها تأکید کردند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: محیط زیست استان کهگیلویه و بویراحمد تفاهم نامه همکاری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۵۰۷۷۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تدریس مشق عشق در یک مدرسه عشایری+ فیلم و عکس
ابراهیم عزیزی یکی از معلمان جوان کهگیلویه و بویراحمدی بوده که با حضور و تدریس در یکی از دورافتاده‌ترین نقاط این استان ثابت کرده‌است، می‌توان با اراده و عشق آغازگر تحول و شکوفایی شد.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از کهگیلویه و بویراحمد، انسان ذاتاً موجودی کنجکاو و به‌دنبال یافتن و تجربه کردن است، بشر برای ارضای این حس در وجود خود نیاز به دانستن و آموختن دارد، این اشرف مخلوقات در محیط پر از مهر خانواده اولین واژه‌های زندگی را از بر می‌کند، با الفبای عشق و مهر از زبان متعهدترین و دلسوزترین موجود خلقت یعنی مادر زبان باز می‌کند و این واژه‌های گاه بدون معنای کودکانه که چون ترانه‌ای مادر و پدر را به وَجد می‌آورد، سرآغازی برای جُستن و پیدا کردن است، سرآغازی برای دانستن و تجربه کردن، سرآغازی برای پیدا کردن جوابی قانع‌کننده برای سوالات هجوم آورنده به ذهن جست‌وجوگر و فعال است.
بی‌شک علاوه بر محیط پر مهر خانه، برای رشد و بالندگی بشر، جامعه و محیط اطراف نیز تأثیر به‌سزایی دارد و مدرسه یکی از محیط‌هایی است که فرد بعد از خانواده در آن می‌تواند راه‌ورسم چگونه زندگی کردن و چگونه بهتر زیستن را بیاموزد.
معلم بعد از پدر و مادر و مدرسه بعد از خانه بیشترین نقش را در شکل‌گیری شخصیت هر انسانی دارد که در مسیر علم‌آموزی پا می‌گذارد.
یکی از مهم‌ترین آرزوهای هر پدر و مادری پیشرفت و ترقی فرزند خود و تشکیل یک زندگی آرام و خوب است، زندگی آرام در سایه آنچه آموخته و این آموختن را باید در آنچه معلم آموزش داده است، جست‌وجو کرد.
فروردین که به پایان می‌رسد و نسیم اردیبهشت با سرسبزی و طراوت طبیعت در دیار ایران زمین دلبری می‌کند، لحظه‌شماری برای رسیدن به یک روز خاص آغاز می‌شود، دهه اول اردیبهشت به پایان که می‌رسد، قشر کوشا و زحمتکش معلم که جامعه تحول و پویایی خود را مدیون مشق عشق آنها است، در کانون توجه قرار می‌گیرند، اما قصه معلم و دانش‌آموز و آموختن در همه جا یکسان نیست، گاه معلم در یک مدرسه مدرن و پیشرفته با هزینه‌های پرداختی و انتفاعی از طرف خانواده‌ها به دانش‌آموزان علم می‌آموزد و گاه یک معلم در دورترین نقطه و در منطقه‌ای که انگار نافش را با محرومیت بریده‌اند، عشق‌ورزی می‌کند و برای تحقق رویاهای شاگردانش دست از تلاش برنمی‌دارد.
معلمی در مناطق روستایی و عشایری در کنار تمام سختی‌ها و کمبودها، تجربه یک زندگی نو با کلی خاطرات تلخ و شیرین است، در دیار کهگیلویه و بویراحمد و مناطق عشایری جنوب و بیشتر در بین قوم لر و ترک قشقایی هرگاه سخن از مدرسه می‌شود، ناخودآگاه ذهن به سمت عاشق مکتبی می‌رود که نامش همچنان بر تارک آموزش‌وپرورش عشایر کشور می‌درخشد، مرحوم «محمد بهمن‌بیگی» را عشایر جنوب پایه‌گذار آموزش عشایری می‌دانند و طریقه قلم به دست گرفتن و مشق کردن را مدیون زحمات این مرد بزرگ هستند.
گرچه امروز محمد بهمن‌بیگی در بین ما نیست اما جای بسی خوشحالی است که تفکر و همت بهمن‌بیگی در جامعه وجود دارد، ابراهیم عزیزی معلم جوانی است که اثبات کرده‌است با خلاقیت، ذوق، تعهد و عشق می‌توان در این روزها احساس کرد روح بهمن‌بیگی‌ها در دیار کهگیلویه و بویراحمد زنده است.
ابراهیم عزیزی معلم جوان و ۳۴ ساله مدرسه روستای «موشمی» بخش زیلایی در شهرستان مارگون است، وی اهل شهرستان لنده کهگیلویه و بویراحمد و فارغ‌التحصیل دانشگاه شیراز است، پنج سالی است که به عنوان معلم مشغول به تدریس است با آنکه صدها کیلومتر از محل زندگی خود دور است اما به گفته خودش در بین مردمان باصفای زیلایی احساس غربت نمی‌کند.
معلم جوان روستای موشمی زیلایی که از جمله مدارس عشایری کهگیلویه و بویراحمد به شمار می‌رود تمام تلاش خود را به‌کار بسته است تا دانش‌آموزانش در دورترین نقطه کشور از علم روز عقب نباشند و برای این کار مشارکت با محوریت دانش‌آموزان را مهم‌ترین عامل موفقیت می‌داند.
فعالیت‌های فوق برنامه ابراهیم عزیزی در مدرسه نظیر آموزش کامپیوتر با قرض گرفتن لپ‌تاپ و دعوت دانشجو معلمان، جمع کردن کاغذ باطله‌ها و تهیه لوازم تحریر برای دانش‌آموزان از قِبَل فروش آن و آموختن درس مشارکت، همدلی و همکاری و احترام و آداب زندگی، نشان می‌دهد اراده برای پیشرفت و تحول حرف اول را می‌زند و می‌توان در دل محرومیت‌ها، تهدید را تبدیل به فرصت کرد.
کد خبر 749959
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت