نخبه‌ای که به دنبال استخدام می‌گردد نخبه نیست
تاریخ انتشار: ۲۱ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۷۳۸۴۵۹
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس گفت: معتقدم نخبه‌ای که به دنبال استخدام می‌گردد باید به نخبه بودنش شک کرد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، میرحمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در آیین تجلیل از برترین‌های کنکور سال ۹۸ با اشاره به اینکه بنده از طرف مجلس به رتبه‌های برتر کنکور، سرپرست و معلمان، کسب رتبه‌ها را تبریک می‌گویم، گفت: می‌گویند سالی که نکوست از بهارش پیداست و با وجود شما و افتخارآفرینی‌هایتان کشورمان را امیدوار خواهیم کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: نمی‌خواهم اسم رشته یا حوزه‌ای را بیاورم و بنده اینکه چقدر صداوسیما و رسانه‌ها به برخی رشته‌ها می‌پردازند، کاری ندارم و هر فردی با هر رشته‌ای که رتبه‌ای کسب می‌کند، افتخارآفرین است؛ بنابراین رسانه‌ها باید به تک‌تک شما بپردازند. به اینکه چگونه اوقات فراغت خود را گذراندید و چه کردید تا به این مرحله رسیدید، کدام معلمان برای شما نقش اساسی داشتند، به نحوه و زحمت تربیت خانواده‌ها، اینکه باید چه برنامه جداگانه‌ای از زندگی شما پخش شود.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اضافه کرد: دو نکته دارم که مربوط به ۴۰ سال گذشته است. قبل از شما نیز در این سالن و سالن‌های دیگر برای برترین بودن تجلیل به عمل آمده است. شما که رتبه‌های برتر را کسب کردید از این به بعد بار سنگینی بردوش دارید و مردم کشور از شما انتظاراتی دارند.
بوی افزود: شما نخبه این کشور هستید و باید کشور را بیش از دیگران بشناسید و حرف جدیدی برای گفتن نیز داشته باشید. اگر شما در آینده نتوانید مسئله‌های کشور را حل کنید قطعاً برای نخبه بودن شما در تاریخ علامت سؤالی خواهند گذاشت؛ آیا چهار تست زدن مهم است یا حرفی برای گفتن داشتن؟!
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: اگر شما نخبگان صورت مسأله را پاک کنید و کشور دیگری را برای زندگی انتخاب کنید ما به شما شک می‌کنیم؛ اگر این کشور را نپسندید نیز به شما شک خواهیم کرد؛ نباید بگویید در این کشور مرا تحویل نمی‌گیرند بلکه شما باید سکاندار کشور شوید.
میرزاده گفت: اگر بنده پشت میزنشین، نخبه نیستم و جایگاه و شأن شما را درک نمی‌کنم شما بیایید جا را اشغال کنید نه اینکه صورت مسأله را پاک کنید و بگویید این کشور جاری زندگی برای نخبه‌ها نیست؛ اتفاقاً این کشور بهترین مکان برای زندگی نخبگان است، اما به شرطی که نخبگان خود بپذیرند مسؤولیت بزرگی بر دوش‌شان است.
وی افزود: بنابراین در ادوار گذشته افرادی که نفرات برتر کنکور بودند مشارکت زیادی در حل مسائل کشور نداشتند و نماندند تا به داد ملتی که حاصل زحمات آنان و خروجی‌شان بودند، برسند و برای حل مسائل سایر کشور‌ها بیش از کشور خود پیشقدم شدند؛ آینده این کشور به شما نیاز دارد و اگر شما در حل مسائل کشور کمک نکنید در تاریخ در کنار بحث نخبه بودن شما و درست یا غلط بودنش علامت سؤالی قرار می‌گیرد.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان داشت: روزی که به دانشگاه راه یافتید بدانید مانند سایر دانشجویان هستید و منیت نفر اول بودن در کنکور وجود ندارد؛ لذا در آنجا باید ثابت کنید که نفر اول هستید و باید کاری در دانشگاه انجام دهد که نشان دهد ارزش نفر اول بودن را داشته‌اید. مرحله جدیدی برای زندگی شما ایجاد شده و دانشگاه باید بداند شما به حق نفرات برتر کنکور شده‌اید؛ شما حرف‌های جدیدی در دانشگاه برای گفتن دارید و مسئله‌های کشور را بهتر از دیگران می‌توانید حل کنید.
میرزاده با اشاره به اینکه برخی از نفرات برتر کنکور در سال‌های قبل دچار افسردگی شده‌اند، گفت: این افراد انتظار داشتند مسئولان دانشگاه و اساتید هر لحظه هوای آن‌ها را داشته باشند و تفاوتی بین آنان و دیگران قائل شوند؛ لذا شما باید هنگام ورود به دانشگاه یک رقابت علمی سازنده برای خود و کشور در مسیر زندگی داشته باشید وگرنه ممکن است افسردگی به دنبال این موضوع باشد و بنده این موضوعات را انگار به فرزند خودم می‌گویم.
وی اظهار داشت: برخی از شما که نخبه شدید استان خود را دوست ندارید و آن را رها می‌کنید در حالیکه دعای خیر خانواده و مردم آن شهرستان پشت‌سر شما بوده است. اگر شما واقعاً نفر برتر کشور هستید باید برای توسعه استان خود نسخه‌ای بپیچید نه اینکه بگویید، چون جایگاه برتر را کسب کرده‌ام شهر یا استان و شأن من جای دیگری است و این مشکلی بوده که دوستان شما در ۴۰ سال گذشته داشته‌اند.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: این روز‌ها که نتایج کنکور منتشر شده است به عنوان سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تا کنون چندین مصاحبه داشته‌ام. طی صحبت‌هایی که در رسانه‌ها منتشر می‌شود، شاید نمایندگان مجلس و سرپرست آموزش و پرورش نتوانند به خوبی از خود دفاع کنند؛ نمی‌شود با چند نفر از مدرسه‌ای خواست برتر شدن کل مدارس دولتی را زیر سؤال برد و گفته شود در مدارس دولتی کار خاصی انجام نمی‌شود.
میرزاده اضافه کرد: افرادی که رتبه برتر کسب کرده‌اند تلاش خودشان بوده است و اگر این مدارس معتقدند که آنان باعث قبولی کنکور بوده‌اند چرا نفر دوم یا سوم کنکور از آن کلاس یا مدرسه نیست؛ با قاطعیت می‌گویم شما اگر در هر مدرسه‌ای تحصیل می‌کردید این جایگاه برتر از آن شما بود لذا منظور بنده این نیست که مدرسه هیچ نقشی در پیشرفت دانش‌آموزان نخواهد داشت.
وی افزود: مدرسه‌ای وجود دارد که سه رتبه برتر کنکور را به خود اختصاص داده است که در آن رشته و کلاس برتر شدگان نیز یکی نیستند، معلمان ما چه در مدرسه دولتی، چه غیر دولتی، تیزهوشان و ... برای‌شان فرقی ندارد و با اخلاص تلاش خود را می‌کنند.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اذعان کرد: افرادی وجود دارند که کل نظام آموزشی را زیر سؤال برده‌اند. ممکن است شخصی از آقای حسینی خوشش نیایید یا اینکه با دولت زاویه داشته باشد که به آن کاری ندارم، ولی نظام آموزشی و مدارس دولتی نباید به این شکل زیرسؤال روند و رسانه‌ها نیز نباید نادرست قضاوت کنند؛ آقای حسینی صادقانه از سال‌های گذشته زحمات بسیاری کشیدند و در استان خراسان مدیر برتر کشور بودند.
میرزاده افزود: بنده تقاضا دارم بپذیریم اینکه عدالت آموزشی زیر سؤال رفته به آموزش و پرورش وارد است. تنوع مدارس بسیار زیاد بوده و باعث شده است کمتر به مدارس دولتی پرداخته شود که بسیاری از مشکلات را در مدارس دولتی ایجاد کرده است. به طور مثال در برخی مناطق ساختمانی تازه ساخته شد و به مدرسه خاصی اختصاص یافت در حالی که مدرسه دولتی در آن مکان وجود ندارد و جایی برای تحصیل افراد با وسع مالی پایین نیست.
وی ادامه داد: در زمینه کم شدن تنوع مدارس مجلس با شما همراهی خواهد کرد و باید آتش‌بس افزایش این نوع مدارس که به صورت کمی ادامه فعالیت می‌دهند اعلام شود. آقای بطحایی کار خوبی را شروع کرد، ولی همه ما با وی همراهی نکردیم. او می‌خواست تنوع مدارس کم شود تا از وجود نخبگان در همه مدارس دولتی استفاده شود.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: مدرسه نمونه کوچکی از جامعه است و بچه‌های مختلف با هر نوع تملک مالی، ضریب هوشی و ... باید در کنار یکدیگر بنشینند، درد همدیگر را بفهمند و از یکدیگر یاد بگیرند؛ چون اگر این بچه‌ها کنار یکدیگر باشند مدرسه را تغییر می‌دهند و نباید مدرسه‌ای جزیره‌ای ایجاد شود تا جامعه از وجود برخی نخبگان محروم شود تا بخشی از طبقاتی بودن که نارضایتی ایجاد کرده است از بین برود.
میرزاده اظهار داشت: مردم بزرگوار باید بدانند تمام مدارس آموزش و پرورش با هر تابلو یا اسمی شعارش عدالت آموزشی است و سند تحول بنیادین جزو اهداف اصلی آن به حساب می‌آید.
وی افزود: اینکه در مدارس خاص بسیاری دروس تربیتی، اجتماعی، مهارت‌های زندگی و ... زیرپا گذاشته می‌شود و تنها به سه تا چهار درس اهمیت می‌دهند اصلاً خوب نیست و مدیران باید بدانند به همان اندازه که ریاضی یا فیزیک برای کشور مهم است به همان اندازه نیز رشته انسانی، هنر و هنرستان‌ها نیز برای این کشور از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: مدارس تیزهوشان به هیچ‌وجه اجازه نمی‌داد که رشته انسانی به آن وارد شود، ولی اکنون این اتفاق افتاده است؛ شما کشورتان را بسازید و تلاش کنید مسئولیت خود را به نحو احسن انجام دهید.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: سخنگوی کمیسیون آموزش نخبه استخدام نخبگان اوقات فراغت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۷۳۸۴۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
هدف اصلی طرح شهید عرب تجهیز سیستم گرمایشی مدارس است
به گزارش جام جم آنلاین همدان، حمید شیرازیانی در جلسه هماهنگی و برنامه‌ریزی طرح شهید عرب گفت: در ابتدای کار، مدارسی در سطح استان شناسایی و بررسی می‌شوند؛ این شناسایی نخستین مرحله از اجرای طرح شهید عرب است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان افزود: سهمیه تعیین شده از سوی آموزش و پرورش برای اجرای این طرح، ۸۱ مدرسه است که لازم است کارشناسان ما جهت بررسی و برآورد هزینه از این مدارس بازدید داشته باشند.
وی ادامه داد: سیستم گرمایش و سرمایش بیشتر این مدارس دارای نواقص و ایرادات کوچک و جزئی است؛ برخی مدارس نیاز به تعویض شمعک دارند، بعضی نیاز به تعویض رادیاتور دارند.
شیرازیانی عنوان کرد: قرار هست از محل استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی، تجهیزات و لوازم مورد نیاز خریداری شود و تحویل پیمانکار تعیین شده از سوی آموزش و پرورش شود.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پروش استان همدان و مسئول قرارگاه جهادی عدالت تربیتی، نیز در ادامه ضمن اشاره به کلیات طرح، عنوان کرد: ارگان‌ها و نهادهای مختلفی پشتیبان این طرح هستند.
مجتبی قمری بیان کرد: برخی از این نهادها با تامین بخشی از هزینه‌ها، برخی با تامین تجهیزات با کیفیت و ارزان قیمت، برخی با کمک در اجرای و عملیاتی کردن طرح و برخی هم با معرفی و شناسایی مدارس نقش خود را ایفا می‌کنند.
وی عنوان کرد: از جمله این نهادها می‌توان به معاونت توسعه روستایی ریاست جمهوری، جامعه خیرین مدرسه ساز، سازمام نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و ... اشاره کرد.
مسئول قرارگاه جهادی عدالت تربیتی گفت: بسط فرهنگ نیکوکاری، ترویج روحیه جهادی، ایجاد بستر آشنایی دانش‌آموزان با گروه‌های جهادی و بهینه‌سازی و استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی و سرمایشی از جمله اهداف طرح شهید عرب است.
گفتنی است، شهید علی عرب ملقب به ققنوس دفاع مقدس، سال ۱۳۴۹ در زرند کرمان متولد شد و در روز دوم عملیات کربلای یک در حالی که تنها ۱۶ سال داشت، با افتادن در آتش خود را فدای هم‌رزمانش کرد.
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد