به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

مددی: «دانش‌آموز» گوشت قربانی نیست

تاریخ انتشار: ۲ شهریور ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۸۷۱۵۸۳

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین با بیان اینکه دانش‌آموز گوشت قربانی نیست، گفت: ورود جریانات سیاسی به مدارس ممنوع است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مددی مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین گفت: در آموزش و پرورش یک سندی داریم که معروف به سند تحول بنیادین است که این سند در سال ۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده و مبنای هرگونه سیاست‌گذاری در آموزش و پرورش است بخصوص اینکه در سال گذشته تمام زیرنظام‌های این سند به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی و رئیس جمهور رسیده و امروز آموزش و پرورش می‌داند که چه مسیری را باید تا سال ۱۴۰۴ طی کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مددی گفت: باید ببینیم چگونه از این سند در راستای تحول در آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت کشور استفاده کنیم. براساس ادبیات سند تحول، کاری که ما در مدارس انجام می‌دهیم رسمی است. دستگاه تعلیم و تربیت مسؤول کل تعلیم و تربیت در کل کشور نیست و بخشی از جریان تربیت که در مدرسه رخ می‌دهد، است.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین اظهارداشت: در آموزش و پرورش مسؤول تعلیم و تربیت دانش‌آموزان هستیم و جزء حقوق همه شهروندان است که از تعلیم و تربیت بهره‌مند شوند. ما در آموزش و پرورش مسؤول تربیت عمومی هستیم و تربیت تخصصی کار ما نیست بلکه کار دانشگاه‌هاست. زیرساخت تربیت تخصصی، تربیت عمومی است و به دست آوردن تربیت تخصصی بدون تربیت عمومی امکان‌پذیر نیست.

وی افزود: هیچ پدر و مادری نمی‌تواند بگوید که تشخیص می‌دهم فرزندم مدرسه نرود، این مسأله اجبار است و خانواده‌ای که از مدرسه رفتن فرزند خود جلوگیری کند دولت و قوه قضائیه می‌توانند این قضیه را مورد پیگیری قرار دهد.

مددی اضافه کرد: سند تحول از ۲ بخش اساسی تشکیل شده، یک بخش اساسی سند تحول جایی است به نام مبانی نظری سند تحول، که این مبانی نظری سند تحول پشتوانه علمی هر نوع کار در تعلیم و تربیت کشورمان را شامل می‌شود و چهارچوب تعلیم و تربیت اسلامی است.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین بیان کرد: اینکه مقام معظم رهبری بر اجرای سند تحول تأکید دارند و مطالبه می‌کنند به این دلیل است که مهمترین موارد تحولی در این مجموعه آماده شده و بیانگر فلسفه تعلیم و تربیت، فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران، رهنامه نظام تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران است.

وی با بیان اینکه ما تنها کشوری در جهان اسلام هستیم که دارای یک فلسفه تربیت بومی هستیم، اظهارداشت: متأسفانه وابستگی کشور‌های اسلامی غیر از ایرانِ ما به غرب در حوزه تعلیم و تربیت زیاد است. با تصویب سند تحول، ما فلسفه تعلیم و تربیت برآمده از بوم خود را داریم و مسیر جامعه را باید مشخص کنیم و باید به این سمت حرکت کنیم و اگر ما فلسفه بومی نداشته باشیم مجبوریم از کشور‌های دیگر تقلید کنیم.

مددی گفت: اکثر کشور‌های اسلامی وابستگی فکری دارند یعنی هیچ کشور اسلامی از فرهنگ ملی خود یک مجموعه مدون و کاملی ندارد. اگر می‌خواهید بدانید حرف کشورتان در حوزه تعلیم و تربیت چیست، سند تحول را بخوانید. روح و محتوای تعلیم و تربیت اسلامی که در آموزش و پرورش مبنای عمل است به نام فلسفه تربیتی است.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین اظهارداشت: اصلی‌ترین موضوع در آموزش و پرورش، فلسفه تعلیم و تربیت است. فلسفه تعلیم و تربیت است که به سؤالات اصلی ما پاسخ می‌دهد. چیستی، چرایی، چگونگی را این فلسفه به ما پاسخ می‌دهد. هر معلمی که این فلسفه را نداشته باشد تصویر روشنی از تعلیم و تربیت نخواهد داشت؛ ما از سایر علوم کمک و به خدمت می‌گیریم برای فلسفه تعلیم و تربیت.

وی در همین رابطه ادامه داد: همین فلسفه است که تجویز می‌کنند آیا از این علوم استفاده کنید یا نکنید. سؤالات اساسی، دیدگاه‌های نظام تعلیم و تربیت همین فلسفه تعلیم و تربیت است. هر برنامه‌ریزی در آموزش و پرورش باید توجیه‌پذیر باشد و باید پشتوانه نظری سند تحول را داشته باشد. امروز تمام بخش‌های آموزش و پرورش کوشش می‌کنند که نظام فکری خود را از این ۳ فلسفه نظری کسب کنند. در این سند تحول همه موارد به شکل مصداقی نیامده است.

مددی با تأکید بر اینکه یکی از موضوعاتی که روی آن کار می‌شود مبانی حقوقی فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران است، بیان داشت: در مبانی حقوقی، فلسفه تربیت رسمی و عمومی بحثی دارد به عنوان حق تربیت و می‌گوید هر شهروندی که در جمهوری اسلامی ایران متولد می‌شود حقوقی به گردن حاکمیت دارد مانند اینکه ما حق داریم که از امنیت برخوردار باشیم؛ امنیت، حق ما می‌شود و ادا کردن امنیت، وظیفه حکومت است.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین ادامه داد: یکی از حقوقی که همه شهروندان جمهوری اسلامی دارند حق تربیت است و هرکسی که در ایران متولد می‌شود از حق تربیت برخوردار است و این حق از لحاظ جنبی تا ۵-۶ سالگی از طرف والدین ادا می‌شود و وقتی پای فرد به جامعه و مدرسه باز می‌شود وظیفه حکومت است.

وی افزود: این مدرسه است که حق تربیت عمومی را برای هر شهروندی ایرانی پاسخگو است. دانش‌آموز حق دارد خدمات تربیتی را دریافت کند که این خدمات متناسب با استعداد‌های او باشد، هرکسی که متولد می‌شود دارای استعداد‌های گوناگونی است و این حق ایجاب می‌کند که ما در مدرسه خدمات متناسب با استعداد او بدهیم، پس مدرسه کانون اصلی تربیت عمومی است و این تربیت باید ویژگی‌هایی داشته باشد که یکی از این ویژگی‌ها متناسب با استعداد‌های دانش‌آموز است. بچه‌های ما از حقوق خود مطلع نیستند که اگر بدانند مطالبه می‌کنند.

مددی ادامه داد: نکته دیگر این مبانی نظری، عدالت است. می‌گوید عدالت ایجاب می‌کند هر فردی متناسب با استعداد و شرایط فردی خود باید خدمات تربیتی از مدرسه دریافت کند بنابراین پرداختن به شناسایی استعداد‌ها و زمینه‌سازی برای پرورش این استعداد‌ها جزء حقوق فرزندان این سرزمین است و پرورش این استعداد‌ها وظیفه جامعه است. ازمنظر سند تول، شناسایی، هدایت و ارائه خدمات تربیتی متناسب با نیاز‌ها و سلائق دانش‌آموزان جزء حقوق تربیتی دانش‌آموزان است.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین با بیان اینکه در فصل سوم که بحث رهنامه است کاملاً تأکید می‌کند که وظیفه آموزش و پرورش و نوع سیاست‌گذاری این وزارتخانه باید به نحوی باشد که در سطح مدارس مورد توجه قرار گیرد، اظهارداشت: بحث دیگر سند تحول، چرخش‌های کلی نظام فعلی برای تحول بنیادین است که ۱۰ چرخش کلان در آموزش و پرورش وجود دارد که مسیر‌ها و ریل‌های آموزش و پرورش را نشان می‌دهد و با ارزیابی این ۱۰ شاخص می‌بینیم که آیا تحول رخ داده یا خیر.

وی ادامه داد: از جمله این ۱۰ شاخص نهادی آموزشی، کنترل بیرونی و ایجاد محدودیت، انحصار انگاری در تربیت و ... است. هر استان و شهرستانی در حد مقدورات خود در این مسیر باید قرار گیرد، نگرانی ما این است که سمت و سوی آموزش و پرورش غلط باشد، اما اگر سرعتش کم بود آن قابل جبران است، اما اگر جهت و مسیر غلط باشد کاری نمی‌توان کرد. تمرکز پیدا کردن بر کار کردن و غفلت کردن از سایر کارها، غلط است.

مددی گفت: ما باید به تعلیم و تربیت تمام ساحتی و همه جانبه در آموزش و پرورش بپردازیم. ساحت سیاسی، کاری به جریانات سیاسی ندارد و ورود جریانات به مدارس ممنوع است، ولی دانش آموز باید نسبت به شهر، خانواده و ... تعلق خاطر داشته باشد.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین در ادامه با اشاره به لزوم تقویت اراده دانش‌آموزان، گفت: لازم است اراده بچه‌ها تقویت شود، در سند تحول تأکید می‌کند مُتِرَبی یعنی دانش‌آموز خود مسؤول تربیت خود است، بنابراین تربیت یک امر تحمیلی و دیکته کردنی نیست.

وی ادامه داد: درست است مدرسه در اختیار آموزش و پرورش قرار دارد و آموزش و پرورش به نیابت از جمهوری اسلامی آن را دنبال می‌کند، ولی ما باید مدرسه را با مشارکت همه ارکان جامعه اداره کنیم و اینکه امروز بنیاد ملی نخبگان در این مراسم حضور یافته است بیانگر بخشی از مشارکت به حساب می‌آید.

مددی اضافه کرد: مدرسه کارخانه نیست که بخواهد دانش‌آموز را یکسان تحویل جامعه دهد، زیرا این افراد دارای استعداد‌ها و نیازمندی‌های گوناگون هستند؛ انسان قابل تجزیه نیست و نظام آموزش و پرورش وقتی برنامه‌ریزی می‌کند باید کلیّت دنبال شود و همه واحد‌های سیاست‌گذار با هم همفکری داشته باشند.

مشاور سرپرست وزارت آموزش و پرورش در امور سند تحول بنیادین با تأکید بر اینکه دانش‌آموز گوشت قربانی نیست که یکی می‌گوید من با مغزش کار دارم، یکی می‌گوید من با جسمش کار دارم و ...، گفت: در بند ۴ بیانیه ارزش‌های سند تحول بر تغییر و تحول تمام ساحتی است و بر اساس اهداف دوره تحصیلی محقق شود. ویژگی‌های مدرسه در افق چشم انداز ۱۴۰۴ از موضوعات مهم سند تحول است و می‌گوید دانش‌آموز در آن زمان باید دارای چه ویژگی‌هایی باشد.

وی افزود: مدرسه برای تربیت جمعی و اجتماعی دانش‌آموزان است و ما باید سعی کنیم جنبه‌های اجتماعی بیشتر باشد.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: دانش آموز آموزش و پرورش تحول آموزش تحول بنیادین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۸۷۱۵۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۱۴۰هزار دانش آموز در امتحانات نهایی خوزستان شرکت می‌کنند

سرپرست اداره کل آموزش وپرورش خوزستان با بیان اینکه ۱۴۰هزار دانش آموز در امتحانات نهایی شرکت می‌کنند گفت: امتحانات نهایی در ۱۰۰۰ حوزه و ۴۰ منطقه آموزشی در سطح استان برگزار می شود. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، عبدالله حبیبی سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان امروز در جمع خبرنگاران، با اشاره به در پیش بودن امتحانات نهایی گفت: امتحانات نهایی امسال از اهمیت خاصی برخوردار است و در آینده و سوابق تحصیلی دانش آموزان نقش ایفا می کند.

وی با بیان اینکه 140 هزار دانش آموز در امتحانات نهایی شرکت می کنند، افزود: امتحانات نهایی در 1000حوزه و  40 منطقه آموزشی در سطح استان برگزار می شود.

حبیبی با اشاره به اینکه فضای مناسبی در بخش های مختلف حوزه‌های امتحان نهایی فراهم شده است، گفت: برای ایجاد آمادگی در دانش آموزان امتحانات شبهه نهایی در روزهای گذشته برگزار شد تا مقدمه ای برای شروع امتحانات نهایی باشد.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه سوالات امتحان نهایی سوالاتی مفهومی هستند و معیار اصلی امتحانات کتاب درسی خواهد بود، عنوان کرد:  نتایج امتحانات شبه نهایی را رصد و این نتایج را به دانش آموزان اعلام خواهیم کرد.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به برنامه‌های هفته بزرگداشت مقام معلم گفت: جامعه مدیون معلم است و بدون شک، معلم جایگاهی مقدس است و در همین راستا برنامه های هفته معلم امسال به صورت ویژه و متفاوت خواهد شد.

حبیبی با بیان اینکه جشنی متفاوت از هر سال با کمک استانداری و دستگاه اجرایی در مرکز استان برگزار خواهد شد، افزود: بنا داریم این جشن بزرگ را روز 18 اردیبهشت در یک مرکز شهر اهواز ویژه فرهنگیان برگزار کنیم و یک شب متفاوت و به یادماندنی را برای همکاران و خانواده های آنها رقم بزنیم. 

وی با عنوان اینکه معلمان برگزیده و نمونه استان در 12 اردیبهشت به دیدار رهبر معظم انقلاب اعزام خواهند شد، افزود:  دیدار با علما و نماینده محترم رهبر انقلاب در خوزستان از دیگر برنامه های هفته معلم است.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان، با اشاره به نواخته شدن زنگ سپاس معلم در مدارس سراسر استان گفت: 14 معلم نمونه خوزستانی نیز در مراسمی استانی تقدیر خواهند شد.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به اینکه 103 هزار نو آموز در پایه اول ثبت‌نام خواهند کرد، افزود: 59 پایگاه سنجش سلامت نوآموزان در حال انجام فرآیند سنجش سلامت هستند.

وی با عنوان اینکه سنجش سلامت در 13 زمینه غربالگری انجام می گیرد افزود: شرط ورود به پایه اول و ثبت نام کتب درسی سنجش سلامت دانش آموزان است که باید هرچه سریعتر انجام شود. 

انتهای پیام/735