توجه به مبلمان شهر اسدآباد امري ضروري است

خبرگزاری آریا- سرپرست شهرداری اسدآباد گفت: توجه به مبلمان شهر اسدآباد امری ضروری است و باید مورد توجه قرار گیرد.
مهندس محمد جمور در گفتگو با خبرنگار ضمن گرامی داشت هفته دولت گفت: توسعه شهر اسدآباد نیازمند فراهم شدن زیرساخت است لذا علاوه بر این مهم مبلمان شهری هم باید مورد توجه واقع شود.
وی از تجهیز ومرمت كارخانه آسفالت  شهرداری خبرداد و گفت: در تلاشیم با همكاری شورای اسلامی شهر و به منظور تامین آسفالت مورد نظر شهرداری این كارخانه  را راه اندازی نمائیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

جمور همچنین از ایجاد پارك بانوان خبرداد و گفت: با همكار نماینده اسدآباد در مجلس شوراری اسلامی در آینده نزدیك به منظور رفاه حال بانوان اسدآباد پارك بانوان در یكی از مناطق شهر احداث می شود.
سرپرست شهرداری اسدآباد در خصوص اهمیت ورودی شهر در جذب مسافر گفت: ورودی شهر محلی برای اتصال فضای خارجی و فضای داخلی آن می باشد، لذا زیبایی و طراوت آن می تواند در جذب مسافران از اهمیت زیادی برخوردار باشد
ایجاد پاركینگ 2 هكتاری در بهشت زهرا، جدول گذاری گرانیتی بلوار شهید قهاری، بازسازی كانال عرضی بلوار شهید قهاری به طرف ارشاد، پیشرفت 80 درصدی المان شهدای پارك جنگلی، جمع آوری نخاله های ورودی  شهر، ایجاد 20 سرعت كاه و رنگ آمیزی آن با نظر كارشناسان راهنمایی و رانندگی،تكمیل و ساخت میدان شهرك فرهنگیان، پاكسازی نخاله های ساختمانی در حواشی جاده های ورودی و خروجی شهر، لكه گیری آسفالت معابر مختلف، تكمیل گارد و ساخت دیوار حائل در جاده سلامت بخش دیگری از فعالیت های عمرانی  شهرداری اسدآباد بود كه جمور به آنها اشاره نمود.
وی در خصوص اهمیت فضای سبز و حفظ آن نیز گفت: امروزه مفهوم شهرها بدون فضای سبز موثر در اشکال گوناگون آن دیگر قابل تصور نیست كه توجه به این مهم می تواند در نشاط  و شادابی جوامع شهری حائز اهمیت باشد، در حال حاضر با در نظر گرفتن فضای 30 هكتاری پارك زائر، فضای سبز شهر اسداباد به 75 هكتار افزایش یافته، كه می توان گفت از نظر سرانه فضای سبز شهر اسدآباد در استان از جایگاه نسبتا خوبی برخوردار می باشد. لذا به منظور صرفه جویی در مصرف آب، شهرداری اسدآباد در نظر دارد كه آبیاری فضای سبز را به صورت مكانیزه انجام دهد.
وی در بخش دیگری از این گفتگو به خبرنگار ما در خصوص وضعیت ترافیكی شهر گفت: با توجه با افزایش چشم گیر خودروهای شهر اسدآباد می طلبد كه در مناطق پرتردد  شهر برای كاهش بار ترافیك پاركینگ های عمومی احداث شود لذا شهرداری اسدآباد از سرمایه گذاران احداث پاركینگ به طور جد حمایت می كند.
وی در خصوص فعالیت های فرهنگی و هنری شهرداری اسدآباد گفت: در سال جاری تهیه و نصب سفره هفت سین در سطح شهر و پارک ها، برگزاری مراسمات ملی و مذهبی در سطح شهر، برگزاری مراسم ویژه ارتحال حضرت امام و قیام 15 خرداد، همکاری با هیئت های ورزشی و ورزش های همگانی شهرستان، آذین بندی و نصب پلاکارد و پرچم در سطح شهر، همکاری با شورای محلات به جهت توانمندسازی محلات،همکاری و هماهنگی در برگزاری مراسمات که از طریق ستاد شهرستان گوشه ای از فعالیت روابط عمومی شهرداری اسدآباد است كه جمور به آن اشاره كرد.
وی افزایش بودجه را در محرومیت زدایی مناطق مورد نظر مهم ارزیابی كرد و بیان داشت: با توجه به وجود نقاط  محروم سطح شهر توجه به وضعیت عمران و آبادانی این مناطق امری لازم و ضروری است كه با افزایش بودجه می توان به این مهم دست یافت.
مهندس جمور بر مشاركت جدی مردم در مدیریت شهری تأكید كرد و گفت: بزرگترین پشتوانه شهرداری همكاری و مساعدت مردم در همه بخش هاست كه امید است شهروندان خوب اسدآبادی با مشاركت خود زمینه های توسعه و شكوفایی دیار سید جمال الدین را فراهم نمایند، چرا كه لازمه موفقیت شهرداری را باید در همت و عزم همگانی مردم و مسئولان جستجو كرد.
سرپرست شهرداری در خاتمه از زحمات و حمایت های آقای مهندس درویشی فرماندار تلاشگر و دلسوز اسدآباد، نماینده سخت كوش مردم اسدآباد در مجلس شورای اسلمی جناب آقای دكتر رنجبرزاده، اعضای محترم شورای اسلامی شهر اسدآباد و مردم فهیم و بزرگوار اسدآباد كه در تمام شرایط یار و یاور شهرداری بوده اند تقدیر و تشكر می نمایم.
 

منبع: خبرگزاری آریا

کلیدواژه: شهرداری اسدآباد مبلمان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۸۸۲۱۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دسترسی آسان دانش آموزان به فضای مجازی عامل آسیب‌های اجتماعی نوظهور

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی تحلیلی، راهبرد‌های پیشپیری از آسیب‌های اجتماعی دانش آموزی را با تکیه بر تجارب جهانی مورد بررسی قرار داد.   در این گزارش آمده است: برای مطالعه آسیب‌های اجتماعی و مداخله به‌منظور پیشگیری از آنها باید به مدرسه توجه ویژه‌ای داشت، چراکه در جهان امروز انسان‌ها بخش زیادی از زندگی‌شان را به‌عنوان دانش‌آموز جهت کسب دانش و مهارت‌های مختلف در آن سپری می‌کنند. دانش‌آموزان همچنین به‌دلیل تجربه تغییر و تحولات رشدی و اجتماعی نظیر بلوغ و ورود از محیط خانه به اجتماع و مدرسه بیشتر تحت‌تأثیر آسیب‌های اجتماعی هستند.  همچنین دسترسی آسان به فضای مجازی در سال‌های اخیر برای دانش‌آموزان باعث ایجاد آسیب‌های اجتماعی نوظهور در میان آنان شده‌است. شواهد پژوهش‌های این حوزه نشان‌می‌دهد میزان «رفتار‌های پرخطر» و «آسیب‌های اجتماعی» در میان دانش‌آموزان رو به افزایش بوده است. اگر علل و عوامل این رفتار‌ها به‌خوبی شناخته نشود و برنامه‌های مبتنی‌بر شواهد برای مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان در دستور کار قرار نگیرد، نه‌تن‌ها دانش‌آموزان در معرض آسیب‌های متعدد قرار می‌گیرند، بلکه کارکرد مدارس مختل و دانش‌آموزان در معرض آسیب قرار می‌گیرند و انواع هزینه‌ها به جامعه تحمیل می‌شود.  مدارس به‌عنوان بستر برنامه‌های پیشگیری از این آسیب‌ها شناخته‌شده‌اند؛ چراکه آنان به جمعیتی گسترده از دانش‌آموزان، والدین و کارکنان مدرسه دسترسی دارند. همچنین مدارس کارآمدترین و نظام‌مندترین ابزار‌های موجود برای ارتقای سلامت فیزیکی، روانی و اجتماعی کودکان را در اختیار دارند. این گزارش به‌عنوان بخشی از سلسله گزارش‌های «آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان»، به بررسی علل این آسیب‌ها و راهبرد‌ها و برنامه‌ها برای پیشگیری، کنترل و کاهش آنها با مرور تجارب جهانی پرداخته شده‌است.  بررسی‌های انجام شده در این گزارش نشان‌می‌دهد با توجه به مراحل رشد کودکان و نوجوانان در نهاد‌های جامعه‌پذیری، عوامل خطر متعددی آنها را تهدید می‌کند. شناخت عوامل خطر به‌لحاظ رشد درجه‌بندی شده؛ بدین معنی که در هر مرحله از رشد کودکان چه عواملی آنها را در معرض خطر قرار می‌دهد به تشخیص مسئله یعنی علل و سازوکار‌های آسیب‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان و طراحی راهبرد‌های مؤثر کمک می‌کند. دو رویکرد برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی عبارتند از رویکرد سلامت عمومی و رویکرد رشد‌مدار. بر‌مبنای این رویکرد‌ها به‌ویژه رویکرد رشد‌مدار، راهبرد‌هایی نظیر ساختاری، فرایندی، تحصیلی، مراقبتی، محیطی و... و برنامه‌های مختلفی به‌منظور پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی این دوره و کنترل آنها ارائه شده‌است.  مرور این راهبرد‌ها و برنامه‌ها نشان‌می‌دهد که آنها دارای چند ویژگی مهم به این شرح هستند که به‌لحاظ رشد درجه‌بندی شده هستند، یعنی با توجه به دوره رشد کودکان و نوجوانان راهبرد‌ها و برنامه‌های مختلفی را تدارک دیده‌اند همچنین لایه‌بندی شده هستند و با توجه به میزان خطرپذیری دانش‌آموزان مداخلات متفاوت و متناسبی به آنها ارائه می‌شود؛ در همین زمینه باید گفت آنها توجه ویژه‌ای به دانش‌آموزان در معرض خطر دارند، از سنین پایین و قبل از تولد شروع می‌شوند، به دوره‌های گذار و تغییرات زندگی نظیر ورود از محیط خانه به اجتماع یا مدرسه توجه دارند، عناصر مختلفی نظیر والدین، کارکنان مدرسه و دانش‌آموزان را مشارکت می‌دهند، تنها معطوف به دانش‌آموزان نیستند، بلکه به ارتقای کیفیت نهاد‌های جامعه‌پذیری آنها همچون خانواده و مدرسه نیز می‌پردازند، مبتنی‌بر شواهدند و ارزیابی‌های مختلفی از نتایج آنها صورت گرفته است، با توجه به ویژگی‌های مدارس منعطف هستند و به‌لحاظ هزینه و فایده مقرون‌به‌صرفه هستند، یعنی سرمایه‌گذاری به‌منظور پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در این سال‌ها نه‌تن‌ها هزینه نیست، بلکه در بلندمدت منافع متعددی را به‌همراه دارد و منجر به توسعه انسانی می‌شود.  با توجه به مراحل رشد کودکان و نوجوانان در نهاد‌های مختلف جامعه‌پذیری و با توجه به میزان خطرپذیری آنها راهبرد‌های مختلفی نظیر ساختاری، فرایندی، شناختی، حمایتی، مراقبتی و... و به همین ترتیب برنامه‌های مختلفی به‌منظور پیشگیری از رفتار‌های پرخطر و آسیب‌های اجتماعی در میان آنان پیش‌بینی شده‌است.  مرکز پژوهش‌های مجلس در این گزارش پیشنهاد می‌کند که نظام سیاستگذاری کشور در حوزه آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزی لازم است به این موارد توجه کند که با توجه به دوره رشد دانش‌آموزان راهبرد‌ها و برنامه‌های متناسب با نیاز‌های آنها را ارائه کنند و لازم است برنامه‌ها و مداخلات لایه‌بندی شوند و براساس درجه خطرپذیری دانش‌آموزان میزان مختلفی از مداخلات را پیشنهاد کنند. همچنین به نهاد‌های جامعه‌پذیری دانش‌آموزان (خانواده، مدرسه، محله و همسالان) و کیفیت آنها نظیر ویژگی‌های ساختاری و رویه‌ای آنها نیز توجه داشته‌باشند. بر این اساس، این آموزه‌ها می‌تواند در امر سیاستگذاری در عرصه آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزی به‌ویژه در قانون حمایت از اطفال و نوجوانان (۱۳۹۹) و آیین‌نامه اجرای ماده (۶) آن و همچنین سند ائتلاف ملی مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان (۱۳۹۴) مورد توجه و بهره‌برداری قرار گیرد.