به نقل از «اکوفارس»

2 ساعت آموزش زبان آذری با تصویب شورای آموزش و پرورش

تاریخ انتشار: ۱۸ شهریور ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۰۶۲۶۷۴

به گزارش ایسنا، احمد ناصری در جلسه شورای اسلامی استان اردبیل که با حضور اعضا در فرمانداری اردبیل برگزار شد، اظهار کرد: آموزش و پرورش یک نهاد عمومی است که بدون تکیه بر مردم به ویژه اولیای دانش‌آموزان و در یک فضای تعاملی نمی‌توان حرکت مثبت و سازنده‌ای را انجام داده و کار آموزشی و تربیتی را به سرانجام رساند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی هدف از جلب مشارکت عمومی را تنها نیت مالی نداست و خاطرنشان کرد: ما انتظار داریم از افکار، اندیشه‌ها و ایده‌های اولیای دانش‌آموزان در بحث مشارکت خانه و مدرسه استفاده کنیم.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل در مورد آموزش زبان ترکی براساس اصل قانون اساسی گفت: ما علاقمند به این امر هستیم تا اصل قانون اساسی اجرا و مطالبه به حق مردم استان برآورده شود، اما در این زمینه برخی موانع وجود دارد به طوری که تاکنون محتوای درسی برای زبان ترکی تدوین نشده که پژوهشکده آموزش و پرورش مستقر در استان آذربایجان شرقی قرار است در این زمینه به تهیه و تدوین محتوا اقدام کند.

ناصری افزود: در استان همجوار با صلاحدید شورای آموزش و پرورش در سه مدرسه دو ساعت برنامه آموزش زبان ترکی گنجانده شده که ما نیز در استان اردبیل سعی داریم این برنامه آموزشی را به شکل آزمایشی اجرا کنیم.

وی در مورد فضای آموزشی و برخی محدودیت‌ها در این زمینه بیان کرد: ما در استان اردبیل 2 هزار و 200 باب ساختمان داریم و بیش از 3 هزار و 394 واحد آموزشی فعالیت می‌کند که 30 درصد ساختمان‌های ما دارای کاربری‌های دوگانه است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: در حالی که 35 درصد مدارس کشور فرسوده است و در برنامه ششم توسعه 3 میلیارد دلار از محل صندوق توسعه ملی برای تخریب و بازسازی آنها اعتبار پیش‌بینی شده در استان اردبیل این میانگین 30 درصد است که سعی بر بهسازی و نوسازی آنهاست.

ناصری سرانه فضای آموزشی را به ازای هر دانش‌آموز در استان اردبیل 5.76 مترمربع اعلام کرد و گفت: ما از این حیث رتبه 11 کشور را داریم.

وی در مورد استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس بیان کرد: در استان اردبیل 70 درصد مدارس به این سیستم مجهز شدند و از محل عوارض گاز مصرفی برای گازرسانی به مدارس و استانداردسازی سیستم گرمایشی منابع اعتباری خوبی در نظر گرفته شده است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به مباحث مطرح شده در مورد خانه معلم سرعین و موقوفه بودن این فضای آموزشی اظهار کرد: به هیچ وجه امام جمعه این شهرستان صحبتی در مورد غیرشرعی بودن فضا به میان نیاورده و هرکس مدعی وقفی بودن این مدرسه است بهتر است سند ارائه کند.

ناصری خاطرنشان کرد: مباحث مطرح شده در مورد این مجموعه آموزشی و تبدیل آن به خانه معلم بیشتر موضوعات غیرواقعی است که از سوی عده‌ای مطرح شده و ما قطعا تلاش می‌کنیم تا برخی ذهنیت‌های غلط و نادرست را در این زمینه اصلاح و واقعیت‌ها را بیان کنیم.

وی به 17 عنوان درآمد اختصاصی آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: به هیچ وجه عوارض شهرداری‌ها به صورت متمرکز هزینه نمی‌شود بلکه به تناسب درآمد آموزش و پرورش هر شهر، این منابع صرف تعمیر، تجهیز و بهسازی می‌شود.

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل ادامه داد: در سال‌‌های اولیه حضور بنده 5 درصد عوارض شهرداری به آموزش و پرورش رقم کمی بود اما در سال گذشته این مبلغ به یک میلیارد و 350 میلیون تومان رسید که 60 درصد آن در مرکز استان و 40 درصد نیز در شهرستان‌ها هزینه می‌شود.
 
42 درصد شرکت کنندگان در کنکور قبول شدند

ناصری به موضوع کنکور و بررسی کارشناسی و دقیق آموزش و پرورش در این زمینه اشاره کرد و افزود: ما در بررسی این موضوع به 6 مساله برخورد کردیم که به صراحت اعلام شد، کلید کنکور دست آموزش و پرورش نیست بلکه کنکور یک عارضه‌ای است که آموزش و پرورش را نیز تحت تاثیر قرار داده است.

وی پیشنهادات این مجموعه را در بهبود وضعیت کنکور تلاش برای مرزی و غیرتوسعه‌ای اعلام شدن استان اردبیل در ردیف استان‌های محروم، به تعادل رساندن گرایش دانش‌آموزان به رشته‌های مختلف تحصیلی، افزایش ظرفیت دانشگاه‌های دولتی استان و تنوع‌بخشی به رشته‌های پذیرش شده در دانشگاه‌ها به همراه کم شدن تعداد پشت کنکوری‌ها اعلام کرد.

دبیر شورای آموزش و پرورش استان اردبیل اضافه کرد: با این شرایط 42 درصد شرکت کنندگان استان در کنکور سال گذشده قبول شده و امسال نیز عمده شرکت کنندگان در دانشگاه‌های دولتی پذیرش شوند.

ناصری در مورد رتبه‌بندی معلمان و افزایش حقوق و بالا بردن قدرت خرید آنها گفت: ما از طریق مختلف و به صورت غیرمستقیم به این امر کمک کردیم تا با تنوع‌بخشی به خدمات قابل ارائه به معلمان و پرداخت وام‌های متعدد و انعقاد قرارداد با بیمه‌های عمر و درمان سعی کردیم تا به نوعی قدرت خرید معلمان را افزایش دهیم.

وی بیان کرد: ضریب عضویت فرهنگیان اردبیل در صندوق 92 درصد است و فرهنگیان نباید به شایعات بی‌اساس در مورد تاراج سرمایه این صندوق توجه کنند.

ناصری در مورد ورود نیرو به آموزش و پرورش از طریق دانشگاه فرهنگیان و سهمیه امسال استان در پذیرش مهرماه تصریح کرد: 381 نفر دانشجوی جدید در این دانشگاه پذیرش خواهند شد.

وی در پایان خاطرنشان کرد: ما با پرهیز از فعالیت‌های سیاسی سعی کردیم تا همسو با سیاست‌های نظام و دولت برنامه‌های خود را به پیش ببریم و از مدیران خواسته‌ایم تا از حضور در جلسات خانگی انتخاباتی پرهیز کنند اما 20 هزار معلم استان می‌توانند مشارکت بالایی را در عرصه انتخابات و داغ کردن فضای این فعالیت سیاسی داشته باشند.

      

منبع: اکوفارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ecofars.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اکوفارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۰۶۲۶۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چند درصد مدارس استان سمنان تخریبی است؟

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان آمار مدارس تخریبی این استان را اعلام کرد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، سید جمال وزیری محبوب عصر امروز در نشست مدیران و معاونان آموزش و پرورش استان سمنان در سالن جلسات این اداره کل اظهار داشت: بر اساس آمارهای موجود بین 33 تا 35 درصد مجموع مدارس استان سمنان تخریبی است.

وی با اشاره به اهمیت نوسازی مدارس تخریبی استان سمنان تصریح کرد: در حال حاضر مهم‌ترین چالش فعلی این‌مجموعه مدارس و فضاهای آموزشی تخریبی و فرسوده در غرب استان سمنان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به برنامه‌ریزی صورت گرفته برای شناسایی و اولویت‌بندی نوسازی مدارس این استان عنوان کرد: بیش‌تر عمده مدارس تخریبی استان سمنان مربوط به حاشیه شهرها است.

وزیری محبوب با بیان اینکه در سال گذشته، مبلغ اعتبارات ویژه بهسازی فضاهای آموزشی استان سمنان حدود 2 هزار میلیارد ریال بوده است تصریح کرد: میزان اعتبارات این بخش امسال به 10 هزار میلیارد ریال رسیده است.

وی با اشاره به سفر وزیر آموزش و پرورش به استان سمنان در حاشیه حضور رئیس‌جمهور در این استان خاطرنشان کرد:‌ در جریان این سفر، مشکلات و دغدغه‌های موجود در حوزه آموزش و پرورش به مسئولان مربوطه، ارائه و در آینده‌ای نزدیک با مساعدت لازم، برخی از این مسائل، رفع و حل خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به اینکه بیش از 375 هزار میلیارد تومان اعتبارات از محل اجرای مولدسازی اموال و دارایی‌های مازاد آموزش و پرورش استان سمنان جذب شده است گفت: در تلاشیم تا نهضت مدرسه‌سازی را با کمک دولت، مجمع خیران در استان راه‌اندازی و محقق سازیم.

وزیری محبوب به آخرین وضعیت نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت استان سمنان اشاره و بیان کرد: در سال تحصیلی آینده با استخدام جدید و تأمین نیروی انسانی، مشکلی در بحث ساماندهی نیروها نخواهیم داشت، اما سازماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش و فرایند پروژه مهر تابستان امسال انجام می‌شود.

وی  ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره 124 شهید فرهنگی و 622 شهید دانش‌آموز و شهید استاد مرتضی مطهری، در توصیف جایگاه معلم اظهار داشت: واژه معلم، ماندگارترین واژه در هستی و نام معلم قرین با علم‌آموزی است.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان به درپیش بودن روز و هفته گرامیداشت مقام معلم اشاره و با تأکید بر این‌که معلم باید دانش‌آموزان خود را بر مبنای استعدادهای ذاتی به شکوفایی برساند افزود: مدرسه، دالان دانشگاه نیست؛ بلکه محلی برای کارآفرینی است و کار معلم در واقع تحویل دادن انسان توانمند به جامعه است

وزیری محبوب تصریح کرد: معتقدیم نجات یک دانش‌آموز در مسیر رشد طبیعی خود نجات یک جامعه است و از نگاه ما هر دانش‌آموزی که در مدرسه شکوفا می‌شود تحول‌گر یک جهان خواهد بود.

وی نقش معلم در جامعه را به‌عنوان یک تسهیل‌گر دانست و افزود: معلم تنها نقش یاددهی را ندارد و سیاست اصلی آموزش و پرورش هم آموزش علم نافع و رساندن فرد به بلوغ شخصیتی است.

وزیری یادآور شد: کار معلم این است که انگیزه را در وجود دانش‌آموزان بی‌انگیزه، شعله‌ور کند و علاوه بر نیاز  علمی به نیازهای اخلاقی و معنوی آن‌ها توجه ویژه داشته باشد.

وی هم‌چنین با اشاره به عملکرد و اقدامات اجرایی آموزش و پرورش استان در یک‌سال اخیر، حفظ آرامش، گسترش هم‌دلی و هم‌افزایی بین کارکنان و انسجام درون‌سازمانی را مهم‌ترین دستاورد این‌مجموعه، عنوان کرد و اظهار داشت: احساس رضایت معلم برای حضور در سر کلاس ازجمله موضوعاتی است که در نتیجه آرامش و هم‌دلی بین کارکنان این حوزه به دست آمده است.

انتهای پیام/363/.