به نقل از «مهر»

برنامه توسعه زبان اشاره و آموزشهای مهارتی برای ناشنوایان

تاریخ انتشار: ۸ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۲۹۵۷۰۸

محسن غفوریان معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور همزمان با روز جهانی ناشنوایان در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره تعداد دانش آموزان ناشنوا و خدماتی که به این دانش آموزان در سطح کشور ارائه می شود، گفت: در سازمان آموزش استثنایی، ۱۵ هزار دانش آموز با آسیب شنوایی را تحت پوشش داریم که شامل طیفی از ناشنوایی تا کم شنوایی و سخت شنوایی و نیمه شنوایی را شامل می شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

از این تعداد حدود ۱۰ هزار دانش آموز در مدارس عادی تحصیل می کنند و در کنار سایر دانش اموزان عادی تحصیل می کنند و از خدمات پشتیبانی این سازمان استفاده می کنند.

وی ادامه داد: ۵ هزار دانش آموز طیف ناشنوا نیز در بیش از ۱۵۰۰ کلاس درس تحصیل می کنند و در این میان ۱۰۰ مدرسه ویژه نیز در کشور داریم.

وی درباره این ۱۰۰ مدرسه ویژه در کشور و پراکندگی آن بیان کرد: کار شناسایی دانش آموزان استثنایی در همه بخش ها، از طریق سنجش سلامت جسمانی دانش آموزان که پیش از ورود به دبستان اجباری است صورت می گیرد و بنا بر ارزیابی اولیه آسیب شنوایی اعلام می شود و بر اساس میزان سطح گفتاری کودک تشخیص داده می شود که کودک به مدرسه عادی برود و یا مدرسه ویژه و در واقع کودک تعیین جایگاه مدرسه می شود.

غفوریان ادامه داد: در هر شهری که تعداد دانش آموزان طیف ناشنوایی که اعلام می کنند باید به مدرسه ویژه بروند، به حد نصاب برسد آنجا مدرسه تشکیل می شود. خوشبختانه با توجه به آموزش و پیشگیری هایی که در کشور در خصوص پیشگیری از معلولیت ها رخ داده است، میزان رشد ناشنوایی نسبت به کم توانی ذهنی کاهش چشمگیری داشته است. در ارزیابی اولیه بعد از تولد شنوایی سنجیده می شود و ارائه خدمات مداخله ای از لحظه تولد توسط سازمان بهزیستی شروع می شود. 

وی در پاسخ به این پرسش که بودجه ای برای کاشت حلزون در سال ۹۸ منظور شده و این کار توسط این سازمان ادامه خواهد داشت؟، بیان کرد: سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور هزینه ای که والدین برای کاشت حلزون باید بپردازند را پرداخت می کند تا از طریق بیمارستان های مجری این کار را والدین پیگیری کنند. در سال ۹۸ نیز به محض تخصیص بودجه این بخش ما این کار را ادامه خواهیم داد.

معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از اجرای طرح های ویژه برای کودکان ناشنوا در سال تحصیلی جدید خبر داد و در این باره گفت: ما برای توسعه زبان اشاره که ابزار ارتباطی برای ناشنوایان است، برنامه های ویژه ای در دستور کار داریم و رویکرد اصلی ما را شامل می شود. در سال ۹۸ بالغ بر ۸۵ هزار نفر معلمان مدارس ویژه و مدارس پذیرا در این خصوص آموزش دیدند و برای سال ۹۸ نیز به تعدادی از معلمان مدارس ویژه و پذیرا و والدین و مسئولان در ادارات آموزش و پرورش این آموزش را خواهیم داد. 

وی ادامه داد: امسال برای نخستین بار کتاب درسی پایه اول به صورت نرم افزار به زبان اشاره آماده شد و توزیع آن آغاز شده است. تبدیل کتاب های فارسی به زبان اشاره در پایه های بالاتر نیز در دستور کار ماست. همچنین توسعه رشته های مهارتی را در دستور کار داریم چرا که عموم دانش آموزان ناشنوا در رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش ادامه تحصیل می دهند. 

کد خبر 4733106 آزاده سهرابی

منبع: مهر

کلیدواژه: محسن غفوریان وزارت آموزش و پرورش کودکان استثنایی دانش آموزان استثنایی ناشنوایان شهرداری تهران شورای شهر تهران اربعین 98 قوه قضاییه وزارت آموزش و پرورش اربعین حسینی آتش نشانی محسن هاشمی پیروز حناچی هفته دفاع مقدس سانحه تصادف سیدابراهیم رئیسی معلولان مترو

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۲۹۵۷۰۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اجرای برنامه هفتم توسعه نیازمند اهتمام ویژه

جعفر رحمانی معاون آمار و برنامه‌ریزی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان یزد  در نشست تبیین مبانی و احکام برنامه هفتم توسعه کشور، با تاکید بر اینکه اجرای کامل این برنامه و به ویژه استقرار نظام درآمد-هزینه استانی می‌تواند جهش تولید با مشارکت مردم را تسریع کند، گفت: متاسفانه تلخی‌های عدم تحقق اهداف برنامه ششم توسعه در کشور حس می‌شود و بر همین اساس باید در اجرای برنامه هفتم توسعه اهتمام ویژه‌ای داشته باشیم. 

وی با بیان اینکه برنامه ششم توسعه کشور از برنامه‌های توسعه‌ای ناموفق کشور بود و تنها فقط ۳۰ درصد از آن محقق شده است، افزود: اگر برنامه‌ای را به نحو احسن تدوین، اما درست اجرا نکنیم، نتیجه آن کاهش سرمایه‌های اجتماعی و عدم اعتماد مردم نسبت به برنامه‌ریزی میان مدت و بلند مدت در کشور خواهد شد.

رحمانی ناترازی‌های انرژی و مالی در کشور را جدی خواند و گفت: برنامه هفتم توسعه با تغییر نگرش و به صورت مساله محور و با تاکید بر رشد فراگیر تدوین شده و دو اصل اولویت‌بندی درست و سازوکار انگیزشی کارا و اثربخش در آن دیده شده است. 

وی با تاکید بر اینکه همه مدیران استانی و مقامات کشوری در مقابل نسل آینده کشور مسئولیت دارند تا در پنج سال آینده ایرانی آبادتر بسازند، گفت: برنامه هفتم توسعه کشور متفاوت‌تر از سایر برنامه‌های توسعه‌ای قبلی در کشور است چرا که ضمن ایجاد انگیزه در افراد می‌تواند تحول در نظام اداری ایجاد کند و به تبع آن بسیاری از مشکلات و گرفتاری‌های مردم در پایان اجرای این برنامه مرتفع خواهد شد.

معاون آمار و برنامه‌ریزی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان یزد با اشاره به شعار سال و تحقق آن، جهش تولید با مشارکت مردم را تنها از مسیر پایبندی به اصول برنامه هفتم توسعه کشور امکان پذیر دانست و بیان داشت: نیاز داریم برای نقش دادن به مردم در رسیدن به رشد اقتصاد و جهش تولید، بار دیگر اعتماد را به آنان بگردانیم که این امر مستلزم تلاش جدی همگان است و استقرار جدی نظام درآمد- هزینه استانی می‌تواند نقش موثرتری به استان‌ها در ۵ سال آینده بدهد. 

رحمانی با بیان اینکه رشد اقتصادی در کشور کیک اقتصاد را بزرگتر کرده و موجب آن می‌شود که مردم بیشتری از آن منفعت ببرند، اظهار داشت: خوشبختانه دولت سیزدهم در ابتدا با نگاه ویژه به برنامه محوری در صدد اداره کشور به صورت عقلانی است و پیشران‌ها، مسائل بحران‌ساز و بستر‌ها در برنامه هفتم توسعه به درستی دیده شده است. 

وی با یادآوری اینکه استان یزد در برنامه محوری در کشور پیشرو بوده و تاکنون برنامه‌های تحولی زیادی همچون یزدِنوین، یزدِ بهره‌ور و یزدِ نوآور را تدوین و به مرحله اجرا گذاشته است، تاکید کرد: راهی جزء اینکه طبق برنامه اصولی و عقلانی در کشور و به تبع آن در استان شروع کنیم به اصلاح ساختار‌ها و رفع ناترازی‌های موجود بپردازیم وجود ندارد. 

در ادامه این نشست افشین کسالائی معاون امور برنامه‌های توسعه امور برنامه‌ریزی سازمان برنامه و بودجه کشور به تجزیه و تحلیل نظام برنامه‌ریزی کشور و تبیین نقشه‌راه برنامه هفتم توسعه پرداخت و با بیان اینکه برای تحقق اهداف در استان‌ها باید به سمت برنامه‌محوری حرکت کرد، اظهار داشت: برنامه‌های عملیاتی ستون فقرات نظام برنامه‌ریزی است. 

به گفته معاون امور برنامه‌های توسعه امور برنامه‌ریزی سازمان برنامه و بودجه کشور، اجرایی شدن برنامه هفتم توسعه تنها بر منابع عمومی متکی نیست و خلق و تجهیز منابع جدید، باید توسط مدیران در نظر گرفته شود. 

کسلائیی با اشاره به اینکه برنامه هفتم توسعه علاوه بر ترسیم وضع موجود، آینده اقتصاد و توسعه کشور در سطوح متعدد را مورد توجه قرار داده است، بیان داشت: برنامه هفتم توسعه ناگزیر به برنامه محور بودن است و برای اولین بار این برنامه با پارادایم رشد فراگیر و مبتنی بر سه سطح اصلی‌ترین پیشران‌ها، رد مهمترین بحران‌ها و خلق مهمترین بستر‌های پیشرفت کشور ترسیم شده است. 

در پایان این نشست حاضرین به طرح سوالات و ابهامات خود در خصوص این برنامه پرداختند و نظرات و دیدگاه‌هایشان را نیز بیان کردند.

باشگاه خبرنگاران جوان یزد یزد