به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

عروسک‌هایی که به زبان کودکانه از تأثیرات منفی فضای مجازی می‌گویند

تاریخ انتشار: ۱۳ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۳۵۶۶۸۰

نسیم عرب امیری نویسنده و طنز پرداز کشورمان، در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه ادبیات  گروه فرهنگی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره انتشار جلد سوم کتاب «من و عروسکام» گفت: این کتاب در ادامه دو جلد قبلی با عنوان «بازی‌تموم! بازی تموم!» و با تصویرگری آتنا شمس برای گروه سنی الف و ب آماده و با قیمت ۱۹ هزار تومان و در تیراژ ۱۲۰۰ نسخه توسط کتاب نیستان منتشر شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: متاسفانه کودکان امروز، دنیای مجازی و بازی‌های رایانه‌ای را دوست دارند و ما نمی‌توانیم مانع حضور آن‌ها در این فضا‌ها شویم؛ ولی می‌توانیم کودک را با زبان خودش از تاثیرات مخرب این فضا آشنا کنیم. در غیر این صورت ممکن است با نتایج بدی مثل اعتیاد کودک به بازی‌های رایانه‌ای روبرو شویم.

عرب امیری با اشاره به هدف خود از نوشتن کتاب «من و عروسکام» اظهار داشت: از آنجا که این کتاب به معضل فراگیر شدن بازی‌های رایانه‌ای در میان کودکان و تاثیر مخرب آن بر سلامت کودکان می‌پردازد، من در جلد سوم این مجموعه سعی کردم بدون اینکه به دام نصیحت بیفتم و ارتباطم را با کودکان نسل جدید از دست بدهم، آن‌ها را با آثار مخرب فضای مجازی و بازی‌های رایانه‌ای آشنا کنم.

وی ادامه داد: ضمن اینکه برای رسیدن به این مقصود از ارتباط عاطفی کودک با عروسک‌هایش بهره بردم و در حقیقت حرف‌هایم را از زبان عروسک‌ها زدم تا کودک راحت‌تر آن‌ها را بپذیرد.

عرب امیری درباره ویژگی‌های کتاب «من و عروسکام» گفت: یکی از ویژگی‌های مثبت این کتاب تصویرگری‌های شاد و جذاب آن بود که توسط خانم آتنا شمس انجام شد.

وی افزود: مجموعه «من و عروسکام» که تاکنون سه جلد از آن منتشر شده، ضمن آشنا کردن مخاطب کودک با مهارت‌های رفتاری، او را با خصایل و ویژگی‌های نیک و پسنیده‌ای مثل بخشش، گذشت، کمک به دیگران و ... نیز آشنا می‌کند.

عرب امیری با اشاره به کاراکتر‌های شکل گرفته در کتاب «من و عروسکام» اظهار داشت: کاراکتر‌های این مجموعه کاراکتر‌های ثابتی هستند که در هر جلد درگیر داستانی می‌شوند و در نهایت با رسیدن به مضمونی با اهمیت و ارزشمند گامی به سوی رشد عاطفی کودک برمی‌دارند.

این نویسنده و طنزپرداز درباره علاقه خود به نوشتن کتاب‌های کودک گفت: در سال‌های اخیر در کنار کتاب‌هایی که برای بزرگسالان منتشر کردم تصمیم گرفتم به حوزه کودک نیز ورود کنم؛ چون معتقدم تاثیرگذاری نویسنده در حوزه کودک بسیار بالاست و به همان اندازه کار برای این گروه سنی حساس‌تر است.

عرب امیری افزود: این مجموعه کتاب کودک دومین مجموعه کتابی است که از من در حوزه کودک منتشرشده و قبل از این مجموعه کتاب کودکانه «قصه‌های هل‌هلی» را نیز منتشر کرده بودم.

این نویسنده و طنزپرداز تصریح کرد: در حوزه فیلمنامه نیز برای کودکان کار‌هایی مثل نگارش فیلمنامه سینمایی «شکلاتی» به کارگردانی سهیل موفق و تهیه کنندگی ایرج محمدی و نگارش فیلمنامه سریال «حکایت‌های کمال» را با اقتباس آزاد از کتابی از محمد میرکیانی در کنار یک گروه نویسنده انجام دادیم که به زودی به روی آنتن تلویزیون می‌رود.

انتهای پیام/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: ادبیات کتاب

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۳۵۶۶۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برگزاری کنفرانس بین المللی وب پژوهی در دانشگاه علم و فرهنگ

دهمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی با حضور مهدی باصولی، رئیس دانشگاه علم و فرهنگ از روز گذشته در دانشگاه علم و فرهنگ آغاز به کار کرد و تا امروز، ۶ اردیبهشت ماه ادامه دارد.

به گزارش ایسنا، محمدجواد شایگان فرد، دانشیار دانشگاه علم و فرهنگ و دبیرکنفرانس بین المللی وب پژوهی با اشاره به اهمیت برگزاری این رویداد بین‌المللی، به شرح گزارش مختصری از دوره‌های قبل پرداخت.

وی در خصوص انتخاب محورهای این کنفرانس خاطرنشان کرد: کمیته علمی کنفرانس بین‌المللی وب پژوهی ۱۵ محور اصلی را برای کنفرانس انتخاب کرد که از جمله آنها می‌توان به یادگیری ماشین، یادگیری عمیق در وب، وب‌کاوی، وب معنایی و تحلیل وب، اینترنت اشیا، بازیابی اطلاعات، شبکه‌های اجتماعی، سکوهای ابری، انبوه و توزیع شده، بلاک‌چین و رمزارز، تعامل انسان و رایانه، کیفیت وب، سکوها و ابزارهای نرم‌افزاری وب، کسب‌وکار و بازاریابی الکترونیکی، امنیت وب، تحلیل رفتار و شخصی‌سازی، پردازش تصویر در وب، رسانه و ارتباط‌شناسی وب، وب و جامعه اشاره کرد.

دبیر کنفرانس بین‌المللی وب پژوهی در ادامه افزود: ما در این کنفرانس به‌ تمامی موضوعاتی که مربوط به حوزه وب می‌شد نیز توجه کردیم و صرفاً به دنبال ابعاد فناوری آن نبوده و نویسندگان حوزه علوم‌انسانی و… را نیز تشویق کردیم تا در این حوزه ورود کنند.تعداد ۱۴۲ مقاله پذیرش شده است که ۴۵ مورد شفاهی است، البته نکته حائز اهمیت این است که هر مقاله دو داور داشته و بعد اعلام نتایج شده است.

وی عنوان کرد: مقالات و پژوهش‌هایی متعددی به زبان‌هایی فارسی و انگلیسی به دبیرخانه کنفرانس ارسال شده است که آثار پذیرفته شده در پایگاه‌هایی معتبر علمی داخلی نظیر SID و ISC و خارجی نظیر IEEE Xplore نمایه شده است. گفتنی است امسال حدود ۷۵ درصد مقالات به زبان انگلیسی بوده است و این نشان از تمایل پژوهشگران به تعاملات بین‌المللی است.

*مسئله اجتماعی، راه حل اجتماعی دارد

همچنین در ادامه این کنفرانس آرش حیدری عضو هیئت علمی گروه مطالعات فرهنگی دانشگاه علم و فرهنگ به عنوان سخنران ویژه درباره شکاف دیجیتال(گفتاری درباره نسبت فضای مجازی و فضای اجتماعی) نکاتی را مطرح کرد.
حیدری گفت: «مسئله اجتماعی، راه حل اجتماعی دارد» این گزارۀ کلیدی محوریتی اساسی در فهم علوم اجتماعی دارد. فقدان مواجهه با این گزاره موجب می‌شود که برای حل مسائل اجتماعی مسیرهایی غیر اجتماعی پیموده شود و این مسیر ضرورتاً با شکست مواجه خواهد شد.

وی افزود:  فهم امر اجتماعی همواره نسبتی با مفهوم فضا دارد. فضای اجتماعی در حدفاصل کنش‌ها، تعامل‌ها و روابط میان افراد شکل می‌بندد و چیزی را خلق می‌کند که «حوزه عمومی» نامیده می‌شود. حوزه عمومی عرصه تعاملات نمادین و معنادار انسان‌ها است و مجموعه وسیعی از الگوهای تعاملی را در بر می‌گیرد.

عضو هیئت علمی گروه مطالعات فرهنگی دانشگاه علم و فرهنگ در ادامه تشریح کرد: این شبکه تودرتو که حاصل کنش و واکنش میان انسان‌هاست ساختاری نظام‌مند به خود می‌گیرد و به سیستمی سیال بدل می‌شود. این سیستمِ سیال واجد کلیتی می‌شود که چیزی بیش از تک تک اجزای آن است. این تبیین بدان معناست که «جامعه جمع جبری تک تک افراد نیست» بلکه نظامی است که در نتیجۀ تعاملات جزئی واجد یک کلیت می‌شود و امور اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و… را در بر می‌گیرد. از این حیث جامعه یک کلیت است، یک فضای خلق شده است که بخش‌ها، اجزا و خرده‌نظام‌هایی دارد.
حیدری عنوان کرد:  با این مقدمه، فضای مجازی را باید زیرمجموعه فضای اجتماعی دانست. خطای رایج در فهم رابطه میان فضای اجتماعی و فضای مجازی آنجاست که گاه این دو را اینهمان فرض می‌کنند و فهم امر اجتماعی و فضای اجتماعی را به فهم فضای مجازی تقلیل می‌دهند. درست در این نقطه است که مفهوم شکاف دیجیتال موضوعیت می‌یابد.

وی همچنین عنوان کرد: جنس و نوع و کیفیت دسترسیِ کاربران به فضای مجازی تابع شرایط اجتماعی آنهاست. نابرابری‌ها، تضادها و تعاملات اجتماعی در فضای مجازی بازتولید می‌شوند. به عبارت دقیق‌تر شکاف‌هایی که در قلمرو اجتماعی در سطوح مختلف (سیاسی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی) تولید می‌شوند در قلمرو مجازی تکرار و تثبیت می‌شوند. درست در همین نقطه است که درباره فهمِ نسبت فضای اجتماعی و فضای مجازی نیاز به بازاندیشی اساسی وجود دارد.

عضو هیئت علمی گروه مطالعات فرهنگی دانشگاه علم و فرهنگ خاطرنشان کرد: فروکاست فهم فرایندهای اجتماعی، مسائل اجتماعی، و فضای اجتماعی به فضای مجازی به معنای نادیده گرفتن منطق درونیِ امر اجتماعی است. فضای مجازی مبتنی بر بازنمایی است، اینکه چه کسی در چه جایگاهی توان بازنمایی بیشتری دارد بیش از آنکه به فضای مجازی مرتبط باشد به فرصت‌ها و امکاناتی وابسته است که در فضای اجتماعی کسب شده است. بنابراین بازنمایی فضای مجازی همواره واجد شکافی بنیادینی است با آنچه در فضای اجتماعی در حال رخ دادن است. بنابراین این مبحث برای مفهوم‌پردازیِ نسبت میان این دو فضا و توضیح چگونگی بازتولید روابط نابرابر اجتماعی در فضای مجازی است.

روز اول این مراسم با حضور اساتید و مهمانانی از مرکز تحقیقات مخابرات، وزارت علوم،تحقیقات وفناوری، ایرانداک، جهاددانشگاهی، دانشگاه علم و صنعت، دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی و علامه طباطبایی و….حضور داشتند و در این کنفرانس جایزه پرفسور کامبیز بدیع اهدا خواهد شد.

انتهای پیام