نظام هیئت علمی دانشگاه فنیوحرفهای با محوریت ارتقای اساتید تدوین شود
تاریخ انتشار: ۱۶ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۳۸۷۱۸۶
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از دانشگاه فنیوحرفهای، نشست بررسی آیین نامه استخدام و ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاه فنی و حرفه‌ای روز گذشته با حضور قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اعضای هیئت امنای دانشگاه فنی و حرفه‌ای و جمعی از اعضای هیئت علمی دانشگاه های کشور، نشست بررسی آیین ارتقای اعضای هیئت علمی و استادان دانشگاه فنیوحرفهای برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
عبدالرضا باقری قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این نشست بیان کرد: دانشگاه فنیوحرفهای از سال 1390 به مجموعه دانشگاه‌های وزارت علوم انتقال پیدا کرده و نباید در مسائل آموزشی و پژوهشی با مدل دانشگاه های نظری کشور که ماهیت و محور فعالیت آنها با این مجموعه تفاوت دارد مقایسه شود. این موضوع از جمله مهم‌ترین موضوعات و مباحثی است که باید در خصوص دانشگاه فنیوحرفهای مورد توجه قرار گیرد.
باقری افزود: طی 2 سال اخیر در دانشگاه در خصوص توجه به ارتقای اساتید، تجهیز کارگاه ها و آزمایشگاه ها، بروز رسانی برنامه‌های درسی کارهای بزرگی صورت گرفته ولی اعتقاد دارم باید دستورالعمل و آیین نامه های مختص دانشگاه فنیوحرفهای با محوریت مأموریت آن تعریف شود.
وی بیان کرد: در کشور یک آییننامه استخدامی برای اعضای هیئت علمی داریم که شامل رتبه‌های مربی، استادیار، دانشیار و استاد تمام است و به نظر می آید آیین نامه مذکور با ماهیت فعالیت دانشگاه فنیوحرفهای همخوانی ندارد، به همین منظور اعضای هیئت علمی که جذب می‌شوند با آییننامه کنونی مخصوصاً در بحث ارتقا دچار مشکل خواهند شد. بنابراین باید نظام هیئت علمی مختص دانشگاه فنیوحرفهای با محورهای نحوه استخدام، شاخص‌های مرتبه هیئت علمی، بازآموزی و آموزش‌های ضمن خدمت و در مجموع ارتقای اساتید در نظر گرفته شود.
رئیس مرکز هیئت امنای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با عنوان اینکه در این نشست باید چارچوب های استخدامی و ارتقای اعضای هیئت علمی و اساتید دانشگاه فنیوحرفهای بررسی شود، گفت:امیدواریم با تلاش مسوولان دانشگاه تا چند ماه آینده بتوانیم آییننامه جدیدی با اهداف، ویژگی ها و شرایط خاص دانشگاه فنیوحرفهای تنظیم کنیم.
وی افزود: در مرحله اول بایستی کارگروه های تخصصی برای ترسیم فعالیت ها با مشارکت حاضرین این نشست شکل گیرد، در این نشست‌ها قرار نیست آییننامه استخدامی و ارتقا استخراج شود؛ بلکه بنا داریم با استفاده از خرد جمعی و تجربیات اساتید حاضر، مفاهیم لازم را تعریف کنیم و بعداً در ضوابط و آیین‌نامه‌ها استفاده کنیم
در ابتدای این نشست ابراهیم صالحی عمران رئیس دانشگاه فنیوحرفهای ضمن عرض خیر مقدم حضور مدعوین با اشاره بر اینکه موضوع این نشست بررسی راهکارهای ارتقا و استخدام اعضای هیئت علمی دانشگاه است اظهار کرد: تدوین آیین‌نامه‌ای منسجم و بومی مختص اعضای هیئت علمی دانشگاه فنیوحرفهای یکی از موضوعات و برنامه‌های اصلی دانشگاه است و به نظر بنده آیین نامه ارتقای استادان در آموزش‌های مهارتی باید متفاوت از سایردانشگاه‌ها باشد.
وی بیان کرد: این دانشگاه در سراسر کشور دارای 176 دانشکده و آموزشکده فنیوحرفهای (53 مرکز مختص دختران و 123 مرکز به پسران) در 111 شهر است که بیش از 200 هزار دانشجو، 110 رشته کاردانی، 60 رشته کارشناسی ناپیوسته و 7 رشته کارشناسی پیوسته از سال 97 در آن تحصیل می‌کنند. در راستای اجرای بند ب ماده 65 و66 قانون برنامه ششم توسعه، مجوز شورای مستقل برنامه ریزی آموزشی را از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با هدف سیاستگذاری منسجم در برنامه ریزی درسی برای توسعه هدفمند آموزش های عالی فنیوحرفهای و به منظور رفع نیازهای اولویت دار مهارتی کشور بر مبنای مطالعات آمایشی اخذ کردیم. همچنین در طول مدتی کمتر از یکسال تعداد 41 برنامه درسی آموزشی کاردانی پیوسته بروز رسانی شد و دانشجویان ورودی جدید با این برنامه های درسی جدید شروع به تحصیل خواهند کرد.
صالحی عمران از ایجاد دوره های کاردانی جدید در رشته های حمل و نقل، معماری داخلی، مکاترونیک و فتوگرافیک برای آموزشکده های فنیوحرفهای در سراسر کشور خبر داد و افزود: در راستای مأموریت های تعریف شده دانشگاه در جهت کارآفرینی و اشتغال جوانان و موافقت دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، 4 دوره کاردانی با 38 رشته محل جدید ایجاد و در دفترچه آزمون کاردانی نظام جدید سال تحصیلی 99_98 سازمان سنجش آموزش کشور لحاظ شد.
رئیس دانشگاه فنیوحرفهای ادامه داد: در حال حاضر در دانشکده و آموزشکده های فنیوحرفهای سراسر کشور حدود 2 هزار کارگاه و آزمایشگاه فعال داریم که این فضاها محیط عملی خوبی را برای پرورش استعداد‌های و آموزش مهارت‌های فردی ایجاد کرده است.
صالحی عمران گزارشی از تعداد اعضای هیئت علمی و کادر آموزشی دانشگاه اعلام کرد و گفت: در حال حاضر 349 هنرآموز، دبیر و مدرس و 394 عضو هیئت علمی تطبیق یافته و 141 عضو هیئت علمی آموزشی کادر آموزشی دانشگاه فنیوحرفهای را تشکیل می‌دهند.
وی با اعلام اینکه جذب اعضای هیئت علمی این دانشگاه مانند تمام دانشگاه ها از طریق سایت جذب اعضای هیئت علمی وزارت علوم صورت گرفته و از سال 94 تا 96 مجموعاً 90 نفر کارشناسی ارشد و 51 نفر دکتری حایض شرایط بوده اند که به کار گرفته شده اند گفت: تعداد 31 نفر هم از فرصت بورسیه وزارت علوم به هیئت اجرایی جذب دانشگاه معرفی شدند که از این تعداد 21 نفر در مراحل استعلام و تحقیقات صلاحیت های عمومی قرار دارند که بعد از اعلام نتایج جذب دانشگاه خواهند شد.
رئیس دانشگاه فنیوحرفهای با ابراز نگرانی از تعداد اعضای هیئت علمی و مدرسان نسبت به دانشجو اعلام کرد: شاخص نسبت دانشجو به استاد شرایط مناسبی ندارد و این موضوع یکی از بزرگترین چالش‌های پیش روی دانشگاه است، این در حالیست که تعداد 20 هزار نفر استاد مدعو مسئولیت عمده آموزشی دانشجویان را در سراسر کشور بر عهده دارند.
وی ادامه داد: یکی از برنامه های خوب دانشگاه بازنگری و آماده سازی آیین نامه صلاحیت های مدرسان بود که اساتید مدعو بایستی طبق ضوابط و مقررات تدوین شده امتیازات لازم را جهت تدریس در دانشگاه کسب و کد مدرسی دریافت می کردند.
صالحی عمران افزود: آمار و اطلاعات موجود کادر آموزشی دانشگاه فنیوحرفهای در شرایط کنونی است و این سوال پیش می‌آید آیا با تعداد زیاد دانشجویان و ضعف موجود در کادر آموزشی و هیئت علمی آیین نامه استخدام جداگانه‌ای از سایر دانشگاه‌ها برای این مرکز علمی و مهارتی نباید تدوین شود؟
وی با اشاره بر تجربیات بین‌المللی سیستم‌های آموزشی مهارتی و فنیوحرفهای در دنیا بیان کرد: آموزش های مهارتی در جوامع مختلف دنیا از جایگاه بالایی برخوردار است چراکه از محورهای اصلی توسعه پایدار به شمار می‌رود.
وی افزود: با مطالعه ای که بر اساسی و کلیدی ترین چالش های آموزش های مهارتی در دنیا داشتم؛ بزرگترین دغدغه و برنامه موسسات آموزش فنیوحرفهای و مهارتی در کشورهای پیشرفته، همکاری نزدیک با شرکای صنعتی و تجاری است به همین منظور اگر قرار است دانشگاه فنیوحرفهای در راستای مأموریت تعریف شده کار کند حتماً باید همکاری دو جانبه با صنایع و بنگاه های اقتصادی داشته باشد.
صالحی عمران با اشاره بر شاخص های شایستگی اساتید در کشورهای پیشرفته بیان کرد: اساساً یک مدرس فنیوحرفهای ضمن مهارت‌های تدریس، بایستی شایستگی‌های عمومی را هم دارا باشد که در همین راستا باید الگویی برای دانشگاه های مهارتی ترسیم شود.
وی سوالاتی با عنوان چه مسائل و چالش هایی پیش روی اساتید مهارتی در مقایسه با سایر اساتید دانشگاه وجود دارد؟ استانداردهای جهانی آموزش های پیش از خدمت اساتید مهارتی چیست؟ چه شرایط و شایستگی هایی برای استخدام در دانشگاه های مهارتی لازم است؟کشورهای مختلف در اجرای برنامه های توسعه مداوم حرفه ای (CPD) اساتید مهارتی استخدامی چگونه عمل می کنند؟ نظام رتبه بندی اساتید مهارتی در کشورهای مختلف چگونه است؟مطرح کرد و گفت: در راستای مطالعاتی که انجام شد مشخص گردید کشورهای توسعه یافته نظامی با عنوان رتبه بندی اساتید مهارتی ایجاد کرده اند و مسیر هموار و مشخصی برای جذب ایشان وجود دارد.
رئیس دانشگاه فنیوحرفهای گفت: سیستم های ضعیف استخدام، آموزش های ضعیف قبل از خدمت، عدم وجود مسیرهای شغلی، تصویر ضعیف اجتماعی، تبعیض جنسیتی، کمبود داده های جهانی، امنیت شغلی پایین و بودجه ضعیف تخصیص داده شده به آموزش های فنیوحرفهای بزرگترین چالش های پیش روی اساتید مهارتی در کشور است.
وی بیان کرد: یونسکو در گزارشی پیشنهاداتی را برای استخدام و آموزش اساتید مهارتی منتشر کرده است که نکات ذکر شده در آن برای معلمان (teachers)، مربیان (trainers)، آموزشگر (instructors)، منتورها (mentors)، تکنسین ها (technicians ) و .... که نقش ها ، وضعیت و وظایف آنها با یکدیگر متفاوت است و همگی به عنوان کارکنان حرفه ای شاغل در مراکز و دانشگاه های فنی حرفه ای شناخته می شوند، قابل استفاده است. این اصطلاحات و نام گذاری ها در سیستم های ملی TVET مختلف، متفاوت است.
گفتنی است در پایان صالحی عمران به برنامه های آموزش فنیوحرفهای و وظایف و حقوق اساتید مهارتی و نحوه ارتقای این اساتید در کشورهای مختلف از جمله، ویتنام، بریتانیا، فیلیپین، آلمان و ساموا اشاره کرد و از حاضرین در نشست درخواست کرد تا نگاه ویژه ای به آموزش های مهارتی در کشور داشته باشند تا با استفاده از خرد جمعی و تدوین آیین نامه های ارتقای اساتید مختص دانشگاه فنیوحرفهای این مرکز علمی و مهارتی بتواند در مسیر تحقق اهداف خود گام بردارد.
انتهای پیام/
31 / 320 رئیس دانشگاه فنیوحرفهای ابراهیم صالحی عمران ارتقای اساتیدمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای ارتقای اساتید
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۳۸۷۱۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
درآمدهای غیرشهریه‌ای در دانشگاه آزاد حرف نخست را می‌زند
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی سروری مجد قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در جمع استادان، دانشجویان و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه و مدارس سما با گرامیداشت مقام معلم خطاب به استادان اظهار کرد: شما دوره‌های مختلفی را در دانشگاه آزاد اسلامی سپری کرده و تجربه خیلی خوبی اندوخته‌اید و همواره رشد دانشجو را که تک تک آنان به درجات عالی علمی و اجرایی رسیده و هرکدام در گوشه‌ای از کشور مشغول خدمت هستند شاهد بودید و این موجب سرافرازی و افتخارو اقتدار برای دانشگاه آزاد اسلامی است.
وی بیان کرد: امروز هفت میلیون فارغ‌التحصیل با افتخار از دانشگاه آزاد اسلامی دانش آموخته شده‌اند، امروز می‌گوییم یک میلیون و سیصد و پنجاه هزار دانشجو ایرانی و 30 هزار دانشجوی غیرایرانی در مجموعه دانشگاه آزاد اسلامی شاغل به تحصیل هستند، همچنین 150 هزار دانش‌آموز در 800 مدرسه سما در سطح کشور شاغل به تحصیل هستند و گاهی در سفرهای خارجی یا در زمان دیدار با مهمانان خارجی وقتی این اعداد و ارقام را ذکر می‌کنیم آنان متعجب می‌شوند و فکر نمی‌کنند که در دانشگاه آزاد اسلامی چنین اعداد و رقم‌هایی با افتخار دانشجو و دانش‌آموز وجود دارد، دانشگاهی که بزرگترین دانشگاه حضوری جهان است.
قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی متذکر شد: بیش از 40 سال است اساتید ما فداکاری می کنند، از جان خود مایه و از وقت و عمر و هستی خود مایه می‌گذارند؛ به‌خصوص خانواده‌های استادان که عنوان می‌کنند با عشق و علاقه این راه را انتخاب کردیم، شاید کسانی از دوستان و آشنایان و همکلاسان سابق ما خیلی آسانتر و کم‌زحمت‌تر زندگی کنند و پول زیادی به‌دست آورند اما این راهی است که خود ما انتخاب کرده‌ایم، راهی را انتخاب کردیم که به تقویت انسان و جامعه منجر می‌شود.
سروری مجد متذکر شد: وقتی می‌بینیم فرزند 18 ساله ما در دانشگاه آزاد تحصیل کرده، بسیار آموخته و پس از تحصیلات عالیه عنصر مفیدی در جامعه شده و پست‌های مهم دارد، به خود می‌بالیم و افتخار می‌کنیم که دانشگاه آزادی هستیم.
وی افزود: خداوند متعال در سوره توبه آیه 128 می‌فرماید آنچه که بر شما سنگین و دشوار و رنج‌آور است بر پیامبر هم سخت است و این همان پیامبری است که امیرالمونین می فرماید من عبد او هستم، تمام این سیستم عریض و طویل دانشگاه آزاد ابزار و مقدمه هستند که استاد ما به راحتی و آرامش و عشق تدریس کند، بنابراین محور اصلی دانشگاه استاد است، اصل دانشگاه ساختمان و محوطه نیست، بلکه استاد و آزمایشگاه و کارگاه است و پرداختن به تشریفات به معنی رها کردن اصل است و چقدر استادان فرهیخته داریم که در نهایت ساده‌زیستی و بی‌آلایشی فرزندان این مرز و بوم را رشد داده و تحویل آینده دادند بدون هیچ توقع و تشریفاتی.
قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی درباره شرایط فعلی استان کرمانشاه نیز گفت: به گزارش رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه، درآمدهای غیر شهریه‌ای رشد مطلوبی دارد که من نیز آن را در آمارها و ارقام دیده‌ام و دوره‌های مختلف را رصد کرده‌ام و در جریان مسائل استان شما هستم و به جایی رسیده‌ایم که با زحمات همکاران شما آرامش و ثبات و رشد در استان شکل گرفته، اما باز هم کم است و آن تمدنی که در کرمانشاه وجود دارد و به آن افتخار می‌کنیم و حماسه هشت سال دفاع مقدس و مقاوت جانانه، خیلی این استان را با استانهای دیگر متفاوت است و اینجا محل تلاش و کوشش و فرهنگ و ادب و تمدن بوده است و ما میراث‌دار گذشتگان خود هستیم و باید تلاش کنیم تا این استان رشد بیشتری کند و اکنون موقع کار و برنامه‌ریزی جدی‌تر است و تیم خوب و با تجربه‌ای در کنار دکتر غنی‌زاده هستند و البته همه ما باید در کنا ایشان در ایده‌پردازی، برنامه‌ریزی و رشد کار کنیم و باید اتکاء ما به شهریه به حداقل برسد.
سروری مجد عنوان کرد: چون دولتی نیستیم می‌توانیم حقوق دو برابر دولتی هم بدهیم، اما در صورتی که خوب کار کنیم و درآمد داشته باشیم، از سفره دانشگاه آزاد دولت متنعم است، 150 هزار دانش‌آموز، یک میلیون و سیصد هزار دانشجو و ما دانشگاهی از مردم و برای مردم هستیم، در زمان کرونا نیز آموزش مجازی از دانشگاه آزاد شروع شد، واحدهای ما پایگاه واکسیناسیون شد، تیم‌های جهادی ما در هر اتفاقی پایگاه کار هستند و در همین سه چهار ماه گذشته و بروز سیل یکی از مهم‌ترین پایگاه‌های استانداران، دانشگاه آزاد است و این با کمک شما صورت می‌گیرد و این افتخار ماست.
وی درباره معیشت کارکنان و اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی توضیح داد: ما تلاش می‌کنیم سطح معیشت کارکنان خود را بالا ببریم، باید تلاش کنیم درآمدهای غیر شهریه‌ای را بالا ببریم با این تذکر که شهریه ما از یک مهد کودک و مدرسه غیرانتفاعی نیز کمتر است، چراکه می‌خواهیم جوانان علاقه‌مند ادامه تحصیل دهند و به خاطر مشکل شهریه از تحصیل بازنمانند این کار را انجام می‌دهیم و چون هدف ما دانشگاهی پیشرو و موفق است با خانواده دانشجویان همراهی و از طرف دیگر تلاش می‌کنیم مطالبات خود را صفر کنیم و همه اینها محفوظ ولی درآمدهای غیر شهریه‌ای برای ما حرف اول را می‌زند و باید بتوانیم اتکای خود به درآمد شهریه‌ای را کمتر کنیم و در معیشت کارکنان و اعضای هیئت علمی و پاسخگویی به مطالبات در اسرع وقت اقدام کنیم.
ثبت 10 اختراع در دانشگاه آزاد کرمانشاه
سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه هم در این مراسم اظهار کرد: هیچ چیزی برای ما ارزشمندتر از معلمی، رشد و هدایت انسان‌ها نیست و به شخصه افتخار می‌کنم معلم هستم و ما سعی کرده‌ایم در دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه روحیه نشاط کاری بازگردد و همه با رضایت خاطر کار کنند، البته مشکلات کاری همیشه وجود دارد، اما قابل رفع هستند و من دست یاری به سوی استادان دراز می‌کنم تا همه پای کار باشند و دانشگاه را متعلق به خود بدانند. آینده دانشگاه روشن است و سیاست‌های کلان اخیر نشان داده که در کشور روز به روز به اهداف کلان دانشگاه نزدیک شویم و همت و عزمی در سازمان مرکزی هست تا نیازهای معیشتی همکاران دیده شود.
افشین غنی‌زاده ضمن ارائه گزارشی مختصر در مورد این دانشگاه توضیح داد: حدود 18 هزار دانشجو در 4 واحد و 5 مرکز در استان کرمانشاه فعال هستند، 387 هیئت علمی پیوسته داریم که 28 نفر دانشیار هستند و این مسئله ارتقای علمی استادان از رشد خوبی برخوردار است، 2 استاد تمام در استان حضور دارند با 380 دستیار آموزشی و 35 هیئت علمی وابسته که در 17 رشته دکتری و 68 رشته کارشناسی ارشد و نزدیک به 120 رشته کاردانی و کارشناسی وظیفه تدریس را عهده‌دار هستند.
وی ادامه داد: یکی از اتفاقات خوب ما در سال جاری کسب رتبه 2 توسط واحد کرمانشاه است، در حالی که در مجاورت ما استان همدان دارای رتبه 5 است، در زمینه درآمدهای غیر شهریه تلاش های خوبی صورت گرفته و خدا را شکر به بخش اعظم آن در بودجه اعلامی رسیده‌ایم و این با کمک و همکاری همه همکاران و واستادان ماست آن هم بدون درآمد دانشجویان بین‌الملل، اما در حال حاضر کارهای خوبی انجام شده از جمله دریافت مجوز ملی استاندارد آزمایشگاه 17025 قبل از دانشگاه رازی و سایر دانشگاه‌های استان و در حال دریافت مجوزهای دیگر هم هستیم، آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های مجهز و خوبی از جمله مرکز تحقیقات فعال داریم.
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه افزود: 12هسته فن آور و دو شرکت دانش‌بنیان خوب در واحد کرمانشاه داریم که به‌زودی درآمدزا می شوند، برای اولین‌بار نیز در کرمانشاه ایده‌شو برگزار کردیم، رویداد صدری با هدف آشتی دانشگاه و صنعت برگزار کردیم ، چندین همایش بین‌المللی برگزار کردیم ، بعد از سال ها استاندار کرمانشاه در چند روز گذشته به جمع دانشگاهیان ما آمد و در هیئت رئیسه شرکت کرد، 10 اختراع به ثبت رساندیم، چندین مجوز ارزشمند سلامت و بهداشتی کسب کرده‌ایم و بسیار کارهای ارزشمند دیگر و امیدوارم خانواده دانشگاه آزاد روز به روز رشد کند و باعث بالندگی شود.
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه هم ضمن بیان سخنانی بیان کرد: با افتخار دست شما استادان و معلمان عزیز را می‌بوسم، نزدیک به دو سال و چند ماه است در کرمانشاه هستم و چند ویژگی از اهالی این استان دیده‌ام که در جاهای دیگر خیلی کم مشاهده کردم و آن اینکه مردم این استان به شدت مهمان‌نواز، غریب‌نواز با محبت و با معرفت هستند، لحظه‌ها و ساعات ارزشمندی در جلسات هم‌اندیشی و هم‌افزایی در خدمت استادان این دانشگاه بوده‌ام.
حجت‌الاسلام امین معظمی گودرزی ادامه داد: نکته‌ای در مقام و منزلت شما باید بگویم مقام معلمی شغل انبیاء و فرشتگان است و خداوند در آیات قرآن می‌فرماید اولین استاد بشریت را خود خدا بیان کرده و باز می‌فرماید، حضرت جبرائیل در مقام معلم انبیاء الهی است و در ارجمندی مقام شما باید بگویم جامعه هدف کار شما انسان است و ممکن است حقوق کم باشد یا مشکلات دیگر ولی تمام جنبندگان و موجودات طبق روایات برای معلم و خانواده شما خیر و برکت زندگی دعا می‌کنند و تلاش کنیم با حرکت و رفتار و سکنات خود معلم خیر باشیم.
به گزارش آنا، از مهم‌ترین برنامه‌های این مراسم ارزشمند فرهنگی برگزاری شاهنامه‌خوانی و احرای سرود توسط دانش‌آموزان مدارس سمای کرمانشاه، اجرای موسیقی سنتی و خوانندگی توسط گروه دانشجویی دکتر ویولا بو شعرخوانی بود که مورد استقبال حاضران قرار گرفت.
در پایان مراسم نیز 50 عضو هیئت علمی نمونه دانشگاه، اعضای هیئت علمی موفق به ارتقای مرتبه علمی و معلمان نمونه مدارس سما تجلیل شدند.
انتهای پیام/
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان