به نقل از «قدس آنلاین»

مأموریت آموزش و پرورش آماده کردن انسان‌ها برای بهتر زندگی کردن است

تاریخ انتشار: ۹ آبان ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۶۳۵۲۶۶

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مأموریت آموزش و پرورش آماده کردن انسان‌ها برای بهتر زندگی کردن و مشارکت فعال‌تر در جامعه است، گفت: کسانی که می‌توانند خود را با تغییرات هماهنگ کنند، کمتر دچار اضطراب و سردرگمی می شوند.

به گزارش قدس آنلاین، محسن حاجی میرزایی در آیین افتتاحیه هفت سالن ورزشی خیرساز ویژه دانش آموزان استان و افتتاح همزمان سالن های ورزشی دانش آموزی کشور که صبح امروز در فرهنگسرای آریو مصلی نژاد برگزار شد، گفت: مأموریت آموزش و پرورش آماده کردن انسان‌ها برای بهتر زندگی کردن  و مشارکت فعال‌تر در جامعه است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند! وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اگر این مأموریت را اصلی و جدی تلقی کنیم، مخاطب آموزش و پرورش در محیطی زندگی می‌کند که دائما در حال تغییر است و روابط را تحت تأثیر قرار می‌دهد. وی با اشاره به اینکه بخشی از واقعیتهای دنیای جدید همراه با تحرک کمتر و در نتیجه نشاط کمتر است، بیان کرد: کسانی که نمی‌توانند خود را با تغییرات هماهنگ کنند دچار اضطراب و سردرگمی و تشویش می شوند و آموزش و پرورش برای اینکه بتواند افراد را برای این تغییرات گسترده آماده کند باید به تمام جنبه های زندگی آنها توجه کند. حاجی میرزایی افزود: شاید در دهه های آینده مشاغل فعلی از بین برود و افراد برای تأمین نیازهای معیشتی لازم باشد مهارت های دیگری را آموزش ببینید، بنابراین ما با انسانی رو به رو هستیم که در معرض انواع و اقسام شرایط جدید و تغییراتی است که این شرایط تمام شئونات زندگیش مانند روابط، کیفیت ایفای نقش ها، روح و روان، معیشت و اقتصاد را تحت تاثیر قرار می دهد و باید آن را به گونه ای تربیت کنیم که بتواند هویت و شخصیت خودش را حفظ کند. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تربیت را اینگونه دیده است، خاطرنشان کرد: این سند بنا دارد وجوه مختلف افراد را افزایش دهد و همانطور که بخشی از وجودشان نیازمند عبادت و اصول اعتقادی و اخلاقی است، باید مهارت های موثری در حوزه اقتصاد و معیشت داشته باشند و در مسائل سیاسی و اجتماعی بتوانند نقش های خوبی ایفا کنند. وی افزود: دانش آموزان که آینده سازان جامعه هستند، باید آگاهی های لازم را داشته باشند به لحاظ علم و فناوری قابلیت هایشان توسعه پیدا کرده باشد، به لحاظ هنری و زیباشناختی قابلیت های خود را پرورش داده باشند و به لحاظ زیستی و بدنی بدن آنها توانایی ایفای نقش ها را برخورد دار باشد. توجه به ورزش از مقوله توجه به ساحت های دیگر تربیت است  حاجی میرزایی تصریح کرد: در سند تحول هر یک از این ارکان تربیت در جای خود قرار میگیرد و به رشد متوازن فرد کمک می کند، اگر به وجه اعتقادی توجه کنیم و از بخش های دیگر غافل شویم این وجود ناقص است و به همین دلیل در ایفای نقش هایش دچار مشکل می شود. وزیر آموزش و پرورش متذکر شد: توجه ما به ورزش از مقوله توجه ما به ساحت های دیگر تربیت است همه اینها در کنار همه می تواند موقعیت را برای تربیت فرزندان ما فراهم کند. وی ادامه داد: افتتاح سالن های ورزشی کمک می کند جریان تربیت در جامعه ما کامل تر شود. به لحاظ ورزشی کمبودهای اساسی داریم حاجی میرزایی با بیان اینکه از لحاظ دسترسی به فضاهای ورزشی نیازمند کار اساسی و گسترده هستیم، خاطرنشان کرد: اگر در برنامه سند سرانه که ۱.۶ متر مربع برای سرانه فضای آموزشی دانش آموزان در نظر گرفته شده، ما تقریبا کمی بیش از یک سوم این سرانه را توانستم فراهم کنیم. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: این نشان می دهد ما همپای تحولات در عرصه مدرسه سازی و نور علم و دانش در تمام کشور در این فضا گسترش پیدا کردیم اما به لحاظ ورزشی کمبودهای اساسی داریم که باید تلاش کنیم این کمبود ها را جبران کنیم. وی با اشاره به اینکه جبران این فاصله بزرگ بین شرایط موجود و شرایطی که مطلوب است تنها با همت مشارکت آحاد جامعه میسر است، متذکر شد: ظرفیت های دولت بکار گرفته شده اما اگر بخواهیم دسترسی دانش آموزان به فضاهای آموزشی را فراهم کنیم نیازمند تلاش همه هستیم. نیاز به اعتبار ۲۱ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومانی برای ارتقا استان ها براساس سند تحول بنیادین حاجی میرزایی اظهار کرد: اگر بخواهیم استان هایی را که زیر خط متوسط هستند به سطح متوسط برسانیم حدود ۳ هزار میلیارد تومان بودجه نیاز داریم و باید این بودجه را با مشارکت دولت، اعتبارات استانی و کمک های مردم جبران کنیم تا استان ها را به سطح متوسط کشوری برسانیم. وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: اگر استان ها بخواهند طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارتقا پیدا کنند به ۲۱ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان اعتبار نیازمند هستیم که به تدریج تأمین می‌شود. وی اضافه کرد: امیدواریم توسعه فرهنگ خَیری، به ما کمک کند واحد های آموزشی و ورزشی بیشتری داشته باشیم؛ فرهنگ خدمت به مردم، احساس مسؤولیت نسبت به رنج ها رواج پیدا کند و هر چه بیشتر به کمک هم بیایم جامعه بهتری خواهیم داشت. گفتنی است؛ وزیر آموزش و پرورش صبح امروز ۱۵۶ پروژه ورزشی در سطح کشور را به صورت متمرکز در مشهد افتتاح کرد. منبع: فارس

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش دانش آموزان ورزش محسن حاجی میرزایی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۶۳۵۲۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ساخت روزانه ۸ مدرسه در کشور/ استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ۲.۵ سالی که از عمر دولت گذشته، قریب به ۷۰۰۰ مدرسه تکمیل، تجهیز و یا ساخته‌ایم گفت: متوسط روزی هشت مدرسه ساخته شده و ایران کارگاه مدرسه سازی شده است؛ پیامش این است که آینده را داریم می‌سازیم. اما شاداب سازی کلاس‌های درس، مدرسه‌ها و تجهیز هنرستانها دغدغه پیوسته ماست.

به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان  یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاوردهایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می دهد با توجه به اقناع کمیسیون های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت:  این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

دولت معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است

جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواریهای ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعدادهای برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعدادهای برتر جداگانه پیدا کردیم چون که می خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم. 

انتهای پیام