پژوهش‌محوری راهبرد اساسی در حوزه تربیتی و یادگیری است
تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۱۱۸۶۷۴
حجت‌الاسلام علی ذوعلم روز دوشنبه در جلسه اعضای انجمن‌های درسی و گروه‌های آموزشی استان اردبیل افزود: تلاش زیادی در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برای همسوسازی برنامه‌ها با برنامه درس ملی انجام شده است.
او مهمترین پیام برنامه درس ملی را تغییر حوزه تعلیم و تربیت از یک نظام آموزشی محض به سمت اهدافی که موجب ارتقای نگرش و توانایی دانش‌آموزان می‌شود، ذکر کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی گفت: کلید چرخش در اسناد تحولی چرخش از آموزش صرف به سمت تربیت است ، کلید واژه تربیت، هویت است طوری‌که دانش‌آموزان به هویت متعادل و قابل قبولی دست یافته و به آن افتخار کنند.
وی تشریح‌کرد: پژوهش‌محوری در معنای عمیق یعنی اجازه بدهیم دانش‌آموزان مباحثه، پرسش و فکر کنند و خود به نتیجه مطلوب برسند.
رییس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی همچنین در بخش دیگری از سخنان خود به ۱۱ حوزه تربیتی برنامه درس ملی اشاره کرد و افزود: هدف رسیدن به یک برنامه درسی پیشرفته و متوازن در ۱۱ حوزه تعریف شده می‌باشد.
ذوعلم اظهارداشت: در نظر داریم برنامه‌ریزی‌ها، طراحی در سطح کلان و استانداردسازی‌ها را انجام دهیم و در مقابل تولید بسته‌های یادگیری را به انجمن‌های علمی، معلمان و دانشگاه بسپاریم.
وی گفت: بر اساس اسناد تحولی زمان هر درس ۵۰ دقیقه درنظر گرفته شده و برگزاری تلفیقی زمان کلاس‌ها ممنوع است ولی عملا این موضوع در مدارس رعایت نمی‌شود.
معاون وزیر آموزش و پرروش افزود: بیش از ۳۰ درصد زمان ما به خاطر برگزاری تلفیقی زمان کلاس‌ها از دست می‌رود و بعبارتی ۳۳ هفته آموزشی به ۲۸ هفته کاهش می‌یابد و زمان ۵۰ دقیقه‌ای هر کلاس به ۴۵ دقیقه تنزل می‌یابد و در کنار آن تعطیلی‌های دیگری نیز به خاطر برف و آلودگی و مسائل دیگر وجود دارد که زمان از دست رفته هرگز جبران نمی‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این جلسه گفت: یکی از سیاست‌های آموزش و پرورش استان حمایت از گروه‌های آموزشی و انجمن‌های علمی در مسیر کیفیت بخشی آموزشی و پرورشی است.
احمد ناصری افزود: امکانات مطلوب همچون فضای مناسب در اختیار گروه‌های آموزشی قرار داده‌ایم و با همین امکانات موجود استان اردبیل میزبان انجمن‌های علمی جغرافیا و زبان انگلیسی بوده است.
برچسب‌ها آموزش و پرورش طرح پژوهشی دانشآموزانمنبع: ایرنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش طرح پژوهشی دانش آموزان آموزش و پرورش طرح پژوهشی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۱۱۸۶۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سنجش ۲۴هزار نوآموز در کردستان
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان گفت: از آغاز اجرای برنامه سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی (۲۳ آبان۱۴۰۲) تا کنون ۲۴ هزار و ۱۰۷ نوآموز کردستانی بدو ورود به دبستان اقدام به نوبت‌گیری کردند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، طالب محمدی ظهر امروز در گفت‌وگو با خبرنگاران با اشاره به سنجش نوآموزان اظهار داشت:از آغاز اجرای برنامه سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی (23 آبان1402) تاکنون 24 هزار و 107 نوآموز بدو ورود به دبستان در استان اقدام به نوبت‌گیری کرده که از این تعداد 23 هزار و 604 نوآموز ارزیابی شدند.
وی سازمان آموزش و پرورش استثنایی را متولی و مجری اجرای برنامه سنجش دانست و افزود: 20 پایگاه در مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی ومداخله به‌هنگام رشدی- تربیتی در شهرستان‌ها و مناطق تابعه استان برای اجرای برنامه سنجش اختصاص یافته است.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان کردستان عنوان کرد: اولیاء می‌توانند تا اواخر اردیبهشت ماه جاری با مراجعه به آدرس اینترنتی https://my.medu.ir نسبت به ثبت‌نام نوآموزان در پایگاه های سنجش محل زندگی خود اقدام کنند.
وی گفت: تعرفه عادی سنجش 600 هزار ریال و تعرفه عشایر، افاغنه و دانش‌آموزان بی‌بضاعت رایگان (از طریق شناسایی کد ملی واتصال به درگاه الکترونیک سازمان ملی هدفمندی یارانه‌ها) و پرداخت از طریق درگاه الکترونیکی است.
محمدی عنوان کرد: پیش بینی می‌شود امسال بیش از 30هزار نوآموز چهار و پنج ساله با مراجعه به مراکز جامع از لحاظ بینایی، شنوایی، جسمی و هوش ارزیابی شوند. استفاده از مراکز جامع سنجش به عنوان پایگاه سنجش، بهره‌گیری از نیروهای توانمند این مراکز، تغییر نوع و درجه پایگاه‌ها و اجرای برنامه سنجش در طول سال تحصیلی چهار ویژگی سنجش با رویکرد جدید است.
وی هدف برنامه سنجش را شناسایی به موقع مشکلات نوآموزان و تهیه بانک اطلاعات جامعی از نارسایی‌ها و نقاط ممتاز در ابعاد مختلف جسمانی، ذهنی، عاطفی واجتماعی کلیه کودکان ورود به مدرسه به منظور مداخلات به هنگام آموزشی وتوان بخشی جهت انجام برنامه‌ریزی آموزشی و درسی مناسب وجایدهی درست آنان برشمرد.
دبیر اجرایی ستاد سنجش استان کردستان ادامه داد: این اطلاعات و خصوصیات با هدف برنامه‌ریزی آموزشی و درسی مناسب متناسب با توانمندی و نیازهای نوآموزان، جایدهی مناسب، جلوگیری از هدررفت سرمایه‌های مادی و معنوی کشور، ارتقای وضعیت و حرکت در راستای استانداردهای آموزشی بین‌المللی، بهره‌برداری‌های مدیریتی و مداخلات بهنگام آموزشی و توانبخشی در اختیار متولیان آموزش وپرورش قرار می‌گیرد.
محمدی یادآور شد: یکی از گلوگاه‌های بسیار بنیادین در کیفیت بخشی نظام آموزشی، اجرای برنامه سنجش سلامت جسمانی، ذهنی، عاطفی، اجتماعی وآمادگی تحصیلی نوآموزان است.
انتهای پیام/481/
ام فهد، زن مشهور عراقی کیست و چرا کشته شد؟