تجاری شدن آموزش و پرورش از آفت‌های امروز جامعه است/آموزش و پرورش را باید اجتماعی کرد
تاریخ انتشار: ۳۰ دی ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۵۹۵۷۶۴
به گزارش خبرگزاری ایلنا از ساری،حسین حسن‌نژاد در همایش شوراهای آموزش و پرورش که امروز در اردوگاه شهدای دانش‌آموز شهرستان ساری برگزار شد،اظهار کرد:مشکلاتی مانند کمبود فضاهای آموزشی در آموزش و پرورش وجود دارد، برجسته کردن این نوع مشکلات را باعث کمرنگ شدن مشکلات دیگری همچون بهره‌برداری درست و منطبق بر مجموعه فعالیت‌های آموزشی از اماکن آموزشی برشمرد که خود عامل استفاده نادرست از مکان میشود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه استفاده نکردن کامل از توان و مشارکت اجتماعی عامل فاصله افتادن میان خانه و جامعه با مدرسه بوده که تحت عنوان مشارکت قابلحل است،افزود:درصورتی معلم و دانش‌آموز مشارکت پذیر خواهیم داشت که مشارکت به عنوان روح سازنده تعلیمات در حوزه آموزش‌وپررش وارد شود.
معاون سیاسی امنیتی استانداری مازندران گفت: اگر همگان بتوانند نقش مراقبت و نظارت داشته باشند، به مفهوم مشارکت می‌رسیم. مشارکت با تغییر نگرش اتفاق می‌افتد و ضعف مشارکت در جامعه ممکن است قابل‌پذیرش باشد اما در آموزش‌وپرورش که تربیت کننده منابع انسانی کشور است، قابل پذیرش نیست.
وی با بیان اینکه انتظار جامعه از آموزش و پرورش مبنی بر تغییر نگرش در خانواده و دانش‌آموزان است که نتیجه آن مشارکت همگانی در امر آموزش و پرورش باشد،ادامه داد:معلمان و اولیای مشارکت پذیر بهترین مدل برای مدیریت یک جامعه هستند ، امروز یکی از جدیترین معضلات ما در وضع موجود، عدم همراهی دیگران است، راه حل آن فراهم آوردن زمینه‌ی مطرح شدن موضوعات مختلف و اندیشههای متفاوت است که تنها در سایه مشارکت اتفاق می‌افتد.
حسن نژاد قانون شوراهای آموزش و پرورش را بسط و افزایش توانمندی آموزش و پرورش در کنار توانمندی همه‌ی سازمانهای عمومی و مردمی و دولتی دانست و افزود: با این رویکرد برای اینکه بتوانیم هم در حوزه آموزش و پرورش و هم درافزایش مشارکت و همچنین در جلب کمک مردمی موفق شویم نیاز به مدیران مشارکت‌پذیر داریم.
وی تأکید کرد که آموزش و پرورش دولتی اگر تبدیل به یک نظام تعلیم و تربیت اجتماعی شود، همگان نسبت به آن دغدغه و حساسیت خواهند داشت و همین دغدغه و حساسیت باعث میشود که در فضای آموزشی مدیران دقیقتر و ظریف‌تر اقدام کنند.
معاون سیاسی امنیتی استانداری مازندران یکی از آفت های جدی امروز آموزش و پرورش را تجاری شدن آموزش اعلام کرد که خانواده ها هزینه می‌کنند تا دانش‌آموزانشان تست خوب بزنند،افزود:آموزش و پرورش یک مقوله یک وجهی نیست بلکه یک مقوله اجتماعی است و باید اجتماعی‌اش کرد.
وی با بیاناینکه شوراهای آموزش و پرورش فرصت خوبی برای مدیران در تصمیم‌سازی، تصمیم‌گیری، مشارکت و نظارت همگان فراهم کرده است، تصریح کرد: در مورد تنوع مدارس باید فکری جدی کرد.
حسن نژاد گفت: آموزش و پرورش و شوراهای آموزش و پرورش اگر بستری برای تصمیم سازی است، باید به این موضوع بیندیشد. اینکه برخی از دانش‌آموزان را از برخی دیگر جدا کنیم چه استدلالی دارد؟ این به تعامل بین دانش‌آموزان ختم میشود یا فشار روحی برای آنان به وجود می‌آورد؟
معاون سیاسی امنیتی و اجتماعی استانداری مازندران بیان کرد: در تعریف و تنوع مدارس باید بازنگری شود.
منبع: ایلنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش جامعه خانواده قانون مشکلات
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.ilna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایلنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۵۹۵۷۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون پرورشی آموزش و پرورش: اجرای طرح های عفاف و حجاب در ۶۰۰ هزار مدرسه دخترانه / دخترانی که پای روایت ما نباشند، پای روایت دشمن می نشینند
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم درمی‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است. به گزارش عصر ایران به نقل از روابط عمومی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان، حجت الاسلام پورثانی در رویداد دختر ایران که رویدادی برای روایتگری پیشرفت‌های ایران است گفت: دانش آموزان ما سال‌ها از ما جلوتر هستند. وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم در می‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز وقتی در مدرسه حاضر می‌شویم می‌بینیم که فضای دانش‌آموزان فضایی است که سال‌ها با ما متفاوت است. دانش آموز می‌بیند معلمش اصلاً صحبت‌هایش را درک نمی‌کند و او را بی‌جا قضاوت می‌کند. حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه قطعا اثرپذیری دختران از مادران زیاد است؛ گفت: دختری که امروز یار و یاوری ندارد و کسی به او اهمیت نمی‌دهد، دختری که امروز در جنگ روایت‌ها چندان بر سر سفره روایت‌های ما و مدرسه نمی نشیند طبیعی است که پای روایت دشمنان ایران بنشیند. حجت‌الاسلام پورثانی گفت: وقتی چنین دانش آموزی فضایی هم برای تخلیه هیجاناتش ندارد در هنگام بروز حوادث و اعتراضات، برای تخلیه هیجان خود به خیابان می‌آید و به شبیه سازی آنچه که در ذهن خود پرورش داده بود اقدام می‌کند. وی افزود: در سال ۱۴۰۱ من معاون پرورشی در شهر مشهد بودم؛ در آن زمان می‌دیدم که دختر ما زیست مشترکی با مشاوران و مدیران و معلمانش نداشته و مشاور و معلم او هم نتوانسته بودند درکی از زیست دختر دانش آموزش داشته باشند. وی با طرح این سوال که امروز کدام معلم و مشاور است که یک ساعت با دانش آموز صحبت کند و حرف‌هایش را بشنود گفت: ما باید اردوهایی برگزار کنیم که اگر دختران در اردوگاهی حضور پیدا می‌کنند بدون حضور نامحرم و بدون حجاب باشند تا علاوه بر سپری کردن اوقات فراغت، تماما به گفتگو بپردازند. معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دختران ایران حق دارند شادی کنند گفت: گاهی از مسئولان می‌پرسم شما دخترانتان را به کجا می‌برید تا آنها شادی کنند؟ ما نیاز به فضاهای مناسبی برای شادی دختران و سپری کردن اوقات فراغتشان داریم. حجت‌الاسلام پورثانی گفت: نقطه قوت انقلاب اسلامی در دنیا اتفاقاً اهمیت دادن به نقش زن و دختر ایرانی است. جمهوری اسلامی می‌خواهد دختر ایرانی کنشگر باشد. اما ما نتوانستیم به خوبی این موضوع را برای دختر ایرانی بازگو کنیم؛ در حالی که جهان غرب برعکس، دختر را کالایی مصرفی می‌بیند اما به بهترین شکل تبلیغاتی این نگاه به دختر و زن را تزیین می‌کند. حجت‌الاسلام پورثانی گفت: رویداد دختر ایران رویدادی برای بیان روایت صحیح از دختران ایران است. روایتی صحیح از نقشی که دختر می‌تواند داشته باشد. روایتی که می‌گوید دختر ایرانی سال‌ها در چه جایگاهی بوده و امروز می‌تواند در ایران عزیزمان در چه جایگاهی قرار بگیرد. روایتی که بیان می‌کند اسلام هم چگونه به دختر نگاه می‌کند و چه جایگاهی برای او در نظر می‌گیرد. وی با بیان اینکه امروز روایتگری بر عهده ماست؛ گفت: در ۶۰۰ هزار مدرسه دخترانه باید این وظیفه روایتگری پیشرفت ایران و دختر ایرانی را انجام دهیم. در کنار آن هم ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجراست. حجت‌الاسلام پورثانی خاطر نشان کرد: باید از تشکل‌های دانش‌آموزی همچون اتحادیه انجمن‌های اسلامی تشکر کنیم؛ در حالی که امروز همه هجمه‌ها بر روی دختران عزیز ایران ماست؛ این تشکل‌ها پای کار آمدند. اگر ما وظایف خود را به خوبی انجام ندهیم؛ جامعه ایرانی به همان سرنوشت بی‌عفتی و بی حیایی دچار میشود که برخی از جوامع مسلمان امروز به آن دچار شدند. کانال عصر ایران در تلگرام
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد