به نقل از «ایسنا»

بیشترین خطای پزشکی در چه زمانی اتفاق می‌افتد؟

تاریخ انتشار: ۵ بهمن ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۶۵۴۷۹۶

ایسنا/سمنان رئیس دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان با اشاره به وجود برخی خطاها در فرآیند کار درمانی گفت: براساس تحقیقات انجام شده عمده خطاها در سه بازه زمانی اتفاق می‌افتد.

دکتر نوید دانایی در حاشیه بازدید خبرنگاران از مرکز آموزشی درمانی علوم پزشکی و بیمارستان کوثر سمنان اظهار کرد: بیشترین خطاهای پزشکی در زمان "تغییر شیفت"، "بازه زمانی 2.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

5 تا 6 صبح" و "زمان ویزیت پزشک" رخ می‌دهد بنابراین باید در این سه زمان حساسیت و دقت بیشتری شود تا خطاهای پزشکی به حداقل ممکن برسد.

وی در پاسخ به پرسشی در خصوص تفاوت‌های عمده در موارد تشخیصی پزشکان تصریح کرد: حوزه پزشکی یک حوزه تجربی است و اختلاف در تشخیص جزء لاینفک کار پزشکی است. اگرچه با تشکیل کمیسیون و تجمیع نظرات چند متخصص می‌کوشیم که این تفاوت در تشخیص به حداق ممکن برسد.
این فوق‌تخصص اطفال با بیان اینکه این کمیسیون‌ پزشکی دربرگیرنده چند پزشک عمدتا هم‌رشته است خاطرنشان کرد: تفاوت در تشخیص امری طبیعی است و نمی‌توان آن را کاملا منتفی دانست اما همه تلاش‌ همکاران ما بر این است که این اختلافات به حداقل برسد.

وی از بیمارستان کوثر سمنان به عنوان مهمترین و مجهزترین بیمارستان استان نام برد و با اشاره به اقبال بالای هم‌استانی‌ها به این بیمارستان گفت: براساس آمارهای رسمی میزان مراجعات به بیمارستان‌های دولتی در سطح کشور طی یک سال اخیر با کاهش 20درصدی روبرو بوده و این در حالی است که این بیمارستان با افزایش مراجعان روبرو بوده و این خود گویای اعتماد بالای مردم به این بیمارستان و مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی است.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان از وجود مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی کوثر به عنوان یک مزیت مهم برای شهر و استان سمنان نام برد و افزود: برخلاف نگرش‌های عمومی وجود مرکز آموزشی و پژوهشی یک مزیت مهم است و بسیاری از شهرها در پی بهره‌مندی از چنین مراکزی هستند چرا که بهره‌مندی از متخصصان بروز، دانشجویان خلاق و پرانگیزه‌ای که در پی ارتقاء هستند از ویژگی‌های یک مرکز آموزشی و پژوهشی است.
وی با اشاره به روند رو به رشد مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی کوثر گفت: با وجود اینکه به دلیل محدودیت‌های اعتباری بسیاری از پروژه‌ها به کندی در حال انجام هستند اما طرح‌های عمرانی مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی کوثر سمنان در یکی دو سال اخیر همواره روند رو به رشدی داشتند و اجرای طرح‌های توسعه‌ای همچون بخش دیالیز، وی آی پی، بخش روان و...از این جمله‌اند. ضمن آنکه پروژه اورژانس و همچنین مرکز تحقیقات سرطان و سوانح و سوختکی با سرعت قابل قبولی در حال پیگیری است.
انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی دانشگاه علوم پزشکی سمنان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۶۵۴۷۹۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

سرمایه گذاری انسانی در ساماندهی نظام تعلیم و تربیت

رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) گفت: باید روی معلمان و مدیران که دست‌اندرکاران اصلی تربیت دانش‌آموزان هستند سرمایه‌گذاری شود. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، حجت‌الاسلام محمد حسین پورثانی معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش به همراه مدیرکل آموزش و پرورش قم و جمعی از مدیران با حضور در موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) با آیت‌الله رجبی دیدار و گفت و گو کردند.

رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) در این دیدار اظهار داشت: هر نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر در نظر گرفتن وضع موجود و مطلوب و حرکت از وضع موجود به سمت وضع مطلوب است.

وی افزود: محور تعلیم و تربیت انسان است و قرآن کریم در مورد وضع موجود انسان می‌فرماید: انسان در بهترین وضعیت خلق شده و کرامت و فطرت الهی دارد، انسان دارای بعد جسمی و روحی است و بین این دو تأثیر و تأثر وجود دارد، همچنین دارای ابعاد فردی و اجتماعی است که در نظام تعلیم و تربیت باید به آن توجه شود.

عضو مجلس خبرگان رهبری گفت: در بینش دینی وضع مطلوب آن است که هر چه بیشتر انسان خداگونه شوند و تخلق به اخلاق‌الله داشته باشد.

رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی بیان کرد: فرآیند حرکت به سمت مطلوب، عمل آگاهانه و اختیاری انسان است، در تربیت دینی، جز با عمل آگاهانه اختیاری نمی‌توان مسیر قرب الهی را طی کرد، در نظام تعلیم و تربیت باید این سه مولفه متناسب با ویژگی‌های هر سطح از نظام آموزشی به متربیان منتقل شود.

عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم تصریح کرد: انسان نه لوح سفید و بی‌نقش و نگار است و نه ذاتاً شر و یا گنهکار، بلکه مستعد حرکت به سوی خدا و خداآشنا، خداگرا و خداجو است. البته باید این استعداد شکوفا شود.

وی اظهار داشت: در سازوکاری که انسان را از وضع موجود به وضع مطلوب سوق می‌دهد، سه عامل موثر است، نخست «معرفت» است، اگر معرفت‌هایی که به متربی می دهیم دقیق و منطبق با واقعیت باشد مسیر درست انتخاب می‌شود، به هر میزان این معرفت‌ ناقص و یا کاذب باشد به همان میزان مسیر درست پیموده نخواهد شد.

آیت‌الله رجبی افزود: عامل موثر بعدی «محبت» است؛ محبت خدا و اولیای الهی اگر شکوفا شود، این مسیر آسانتر و با ضمانت پیموده می‌شود. در مناجات شعبانیه عرض می‌کنیم خدایا من توان جدایی از معصیت ندارم مگر آنگاه که محتب تو در من شکوفا شود.

عضو شورای عالی حوزه های علمیه گفت: سومین عامل موثر، عوامل «طبیعی و اجتماعی» است، انسان موجودی اجتماعی است و بعد طبیعی دارد که اثرگذار است، لذا اگر این عوامل را درست تنظیم کنیم می‌توانیم نظام تعلیم و تربیت اسلامی را سامان دهیم.

آیت الله رجبی بیان کرد: دانش‌آموزان بهترین دوران شکل‌گیری شخصیت خود را در مدارس می‌گذرانند؛ این دوران هم زمان زیادی است و هم دوران مهمی است و ما در برابر آنها وظیفه داریم.

عضو مجلس خبرگان رهبری ادامه داد: نکته مهم دیگر این است همواره «نیروی انسانی» حرف اول را می‌زند. اگر همه زمینه‌ها مناسب و فراهم باشد، ولی نیروی انسانی مناسب نباشد، اهداف محقق نمی شود، از این‌رو باید روی معلمان و مدیران که دست‌اندرکاران اصلی تربیت دانش‌آموزان هستند سرمایه‌گذاری شود؛ اگر معلم به رشد کافی و انگیزه درونی دست یابد، منتظر دستورالعمل نمی‌ماند و با عبور از همه موانع وظیفه خود را انجام خواهد داد.

رئیس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) بیان کرد: در عرصه اجتماعی، نظام تعلیم و تربیت باید دانش‌آموز را بر اساس منطق و استدلال و مبانی دینی به این نقطه برساند که این نظام اسلامی، برترین نظام حکمرانی است.

وی در پایان بر دو توصیه همیشگی علامه مصباح (ره) مبنی بر توسل به اهل بیت(ع) و اخلاص در انجام کارها تأکید کرد و گفت: سعی کنید هر چه می‌توانید مخلصانه و برای رضای خدا کار را انجام دهید چرا که هر جا برای خدا کاری شد ضرر نکردیم و در آغاز هر کار توسلی هر چند در حد یک سلام با توجه به حضرت بقیه‌الله ارواحنا فداه داشته باشید.

در ابتدای این دیدار حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش گزارشی از فعالیت‌های صورت‌گرفته در این معاونت ارائه داد.

انتهای پیام/