برگزاری امتحانات نهایی پایه دوازدهم به صورت «حضوری» و در سالن‌های بزرگ/امتحان ششمی‌ها توصیفی شد
تاریخ انتشار: ۲۹ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۶۳۴۷۹۴
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آخرین تصمیمات اتخاذ شده برای برگزاری امتحانات نهایی دانش‌آموزان به صورت «حضوری»، شرط برگزاری این امتحانات را منوط به اعلام وزارت بهداشت کرد.
به گزارش ایسنا، محسن حاجی میرزایی در این باره توضیح داد: امکان گرفتن سالن‌های بزرگ و رعایت فاصله گذاری اجتماعی به منظور برگزاری حضوری امتحانات نهایی را داریم مگر اینکه وزارت بهداشت پروتکل سختگیرانه‌‌تری را اعلام کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اضافه شدن ۴ تا ۶ هفته به سال تحصیلی بدنبال تعطیلی مدارس در اسفند ۹۸ و فروردین ۹۹ اظهار کرد: با شیوع کرونا، با استفاده از فضای مجازی و تلویزیونی، محتوای تمامی کتب درسی باید آموزش داده شود لذا هیچ بخشی از کتب درسی امسال حذف نخواهد شد.
حاجی میرزایی تاکید کرد: این در حالیست که تدریس کتب درسی پایه دوازدهم تا پایان اردیبهشت باید به اتمام برسد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین در خصوص امتحانات پایه ششم گفت که امتحانات این دسته از دانش آموزان توصیفی و بدون نمره خواهد بود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: امتحانات پایه ششم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۶۳۴۷۹۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت یادگیری، هدف تغییر در نحوه طراحی سوالات امتحانات نهایی
ایسنا/خراسان شمالی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، هدف از تغییر سوالات امتحانات نهایی را تقویت یادگیری دانش آموزان و بهبود آموزش‌ها دانست.
محسن زارعی، ۱۶ اردیبهشت ماه در اختتامیه دومین جشنواره طراحی سوال در بجنورد با بیان اینکه ارتقاء سطح ارزشیابی منجر به تغییر در یادگیری می‌شود، اظهار کرد: این تغییر، هماهنگ با بهبود فرآیند آموزش رخ می دهد.
وی با اشاره به اینکه یادگیری، در زمان خلق دانش از سوی دانش آموز رخ می‌دهد، افزود: محتوای از پیش تعیین شده، مانعی برای یادگیری است.
وی تاکید کرد: پیش از این، کنار گذاشتن کتاب به دانش آموز تحمیل می‌شد و منبع آزمون‌ها به جزوه و سوالات پرتکرار تنزل می‌یافت و دانش آموز به‌جای یادگیری، به دنبال کسب مهارت تست زنی بود.
زارعی، هدف از تغییر روند طراحی سوال و سطح آزمون‌ها را تقویت و تعمیق یادگیری در دانش آموزان عنوان و خاطرنشان کرد: شاخص‌ها نشان داده که سوالات امتحانات نهایی سال گذشته، استاندارد و مناسب بوده است.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: برای ۱۰۸ عنوان درسی، جدول نمونه سوالات، اهداف، چارچوب‌ها و شاخص‌های طراحی سوالات آزمون نهایی تدوین شده و امسال براساس این چارچوب‌ها، امتحانات نهایی برگزار می‌شود.
انتهای پیام
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند