جامعه سالم؛ نقش سفیران سلامت مدارس
تاریخ انتشار: ۳۰ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۶۳۵۱۰۷
در تقویم رسمی کشور، هر سال هفته اول اردیبهشت به عنوان هفته سلامت در نظر گرفته شده است. هفته‌ای که قرار است در آن به موضوع سلامت، ارتقا و تأکید بر اهمیت آن، برخورداری عام، ایجاد جامعه سالم با شهروندان سلامت محور، قدردانی از تلاشگران این راه و گرامیداشت آن پرداخته شود.
شعار هفته سلامت امسال با عنوان«حمایت همگانی از مدافعان سلامت» نامگذاری شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
از نمونه‌های موفق در این مشارکت عمومی که موجب گردید تعداد مبتلایان و قربانیان با توجه به جمعیت کشور آمار بالایی نداشته نباشد همکاری سفیران سلامت مدارس در رعایت آموزش‌های خود مراقبتی در برابر ویروس کرونا و جدی گرفتن این آموزش ها بوده است. سفیران سلامت به دانش‌آموزان داوطلب و علاقه‌مند به فعالیت‌های گروهی در برنامه‌های بهداشت و سلامت که از سوی مراقب سلامت مدرسه انتخاب می‌شوند اطلاق می‌گردد. این گروه طبق سرفصل‌هایی که از سوی دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش مشخص گردیده است آموزش‌های لازم را در طول سال تحصیلی فرا می‌گیرند و با انتقال این آموخته‌ها به همسالان خود، خانواده و آشنایان، دامنه فراگیری این آموزش‌ها را گسترش داده و در افزایش سواد سلامت جامعه به عنوان یک سفیر عمل میکنند. سفیران سلامت نه تنها در حوزه بهداشت و سلامت که در موضوع حفظ محیط زیست، کاهش آلودگی هوا، حفظ جنگل‌ها، پسماند و موارد دیگر با اجرا و برگزاری برنامه‌های مختلف، فعالیت‌های چشمگیر و مستمری دارند. موضوع این یادداشت اما به نقش سفیران سلامت در بحران کرونا اشاره دارد. این گروه از دانش‌آموزان بعد از تعطیلی مدارس، با تکیه بر آموخته‌ها و آموزش‌هایی که درباره کرونا و خطرات این ویروس، از مراقبین سلامت در مدرسه کسب کرده‌اند و استفاده از ظرفیت‌های هنری خود در قالب نقاشی، شعر، عکس و فیلم، به آگاهی‌بخشی و اطلاع رسانی به همسالان خود و خانواده‌های آنان در کانال‌های مدرسه پرداخته‌اند. آثار ارزشمندی که نشان از آگاهی و درک بالای سفیران سلامت از این خطر و هشدار به بزرگ‌ترها در جدی گرفتن آن دارد. با جدی‌تر شدن بحران و تکاپوی همه دانش‌آموزان در کنار سفیران سلامت، دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش با طراحی و اجرای نرم افزار سفیران سلامت و با طرح شعار «هر دانش آموز یک سفیر سلامت»، عرصه را برای مشارکت بیش از چهارده میلیون دانش آموز در مقابله با ویروس کرونا فراهم آورد که علیرغم اشتراک‌گذاری آثار بیشتر و سوژه‌های متنوع، آن جا خیلی به چشم آمد که دانش‌آموزان با پیوستن به کارزار«در خانه می‌مانیم»، «نه به سفر» و «نه به دید و بازدید نوروزی»، نقش ارزنده‌ای در جلب حمایت اولیا برای خودداری از سفر و اجرای طرح قرنطینه خانگی ایفا نمودند. مشارکتی که با احتساب خانواده آنان، عدد آماری قابل توجهی بوده است. اهمیت دادن به موضوع سفیران سلامت اگر در اولویت فعالیت مدارس قرار گیرد بی‌تردید در آینده شاهد نسلی از شهروندان سلامت محور خواهیم بود که در بحران‌های مشابه نسبت به رعایت اصول و مقررات بهداشت و سلامت و مشارکت در کنترل یک اپیدمی، مسئولیت پذیری جدی‌تری از خود نشان خواهد داد.
منبع: ایران آنلاین
کلیدواژه: سفیران سلامت دانش آموزان آموزش ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۶۳۵۱۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بعضی استانها مدرسه اوتیسم ندارند/ نحوه استخدام معلم در مدارس اوتیسم
حجت الله الماسی با بیان اینکه مدارس خاص اوتیسم جزو گروه مدارس آموزش و پرورش استثنایی هستند گفت: گروه‌های مختلف در سازمان استثنایی شامل کم توان ذهنی، ناشنوا، نابینا، معلول جسمی حرکتی هستند که اوتیسم جز یکی از این گروه‌هاست.
وی با بیان اینکه در مدارس اوتیسم دانش‌آموزان با اختلالات طیف اوتیسم تحصیل می کنند افزود: پایه‌های تحصیلی آن ها از پیش دبستانی تا متوسطه دوم و کار و دانش ویژه است؛ الگوی آموزشی در این مدارس از پیش دبستانی تا پایان دوره ابتدایی معمولاً آموزش انفرادی که در دنیا رایج است صورت می‌گیرد و کمتر کار گروهی و فعالیت گروهی انجام می‌شود.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی حداکثر تراکم کلاس در مدارس اوتیسم را پنج نفر عنوان کرد و ادامه داد: در متوسطه اول و یا به عبارتی پیش حرفه‌ای و کار و دانش خاص با توجه به ویژگی‌های هر کدام از گروه‌های دانش آموزان با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم، در گروه‌های کوچک آموزش‌های کلاسی ارائه می‌شود.
الماسی تفاوت این مدارس را با مدارس عادی اینگونه توضیح داد: در این مدارس سعی می‌کنیم متناسب با نیاز دانش‌آموزان طیف اوتیسم که عموما به ارتباط نداشتن و تعامل با محیط و عدم توجه دچار هستند، مناسب سازی لازم انجام شود به عنوان مثال نور در چنین مدارسی باید خاص باشد.
وی با بیان اینکه طیف اوتیسم در سه سطح خیلی شدید، شدید و خفیف تعریف می‌شود گفت: میزان آموزش‌ها با توجه به شدت معلولیت انجام می‌شود. در آموزش با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم بیشتر تمرکز بر ارائه محتوای دیداری و تصاویر است و کمتر متن و سایر رسانه‌های دیگر اهمیت دارند.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی تعداد دانش آموزان با اختلالات اوتیسم در کشور که در مدارس استثنایی تحصیل میکنند را حدود ۳۵۰۰ نفر عنوان کرد و افزود: حدود ۳۵۰ نفر طیف اوتیسم با شدت کم یا خفیف در مدارس عادی مشغول به تحصیل هستند.
الماسی با بیان اینکه در کشور ما ۳۵ مدرسه خاص اوتیسم وجود دارد اظهار کرد: در استان‌های مختلف گاه بیشتر از یک مدرسه وجود دارد و بعضی استانها مدرسه ندارند.
منبع: خبرگزاری ایسنا
پخش زنده بازیهای فوتبال امروز جمعه ۷ اردیبهشت از تلویزیون + سایت آنتن و آپارات