به نقل از «ایسنا»

آموزش آنلاین، آموزشی نابرابر

تاریخ انتشار: ۴ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۷۰۵۵۳۶

ایسنا/خراسان رضوی نیمی از دانش‌آموزان در مدارس و دانشگاه‌های جهان که به دلیل شیوع کروناویروس از سطوح مقدماتی تا عالی خانه‌نشین شدند، دسترسی به رایانه برای آموزش از راه دور ندارند.

به نقل از ساینس، بیانیه یونسکو با تاکید بر اختلاف شگفت‌انگیز دیجیتال بین ثروتمندان و فقرا اعلام کرد:  43 درصد از جوانان در خانه دسترسی به اینترنت ندارند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

میلیاردها نفر در سراسر جهان تقریبا یک‌شبه مجبور به خانه‌نشینی و دورکاری شدند.

برای برخی کودکان و معلمان، تعطیلی مدارس و گذراندن دوره‌های آنلاین و ارزیابی به‌صورت آنلاین، مشکل‌ساز شده است و بر اساس آمار منتشرشده یونسکو، تقریبا نیمی از دانش‌آموزان مدارس و دانشگاه‌ها در سراسر جهان از دسترسی به رایانه، اینترنت و یا گوشی هوشمند محروم هستند.

محققان اظهار کردند: در برخی از کشورها هم که مشکل دسترسی به اینترنت و رایانه ندارند، این نوع آموزش(انتقال سریع به یادگیری آنلاین) برای معلمان هم چالش‌برانگیز بوده و برای مناطقی که دسترسی به فناوری‌های اطلاعاتی و سایر روش‌ها کمتر است، این روش یادگیری دشوارتر یا غیرممکن خواهد بود.

مدارس و دانشگاه‌ها در 191 کشور جهان بسته‌شده است.تقریبا 826 میلیون دانش‌آموز، رایانه خانگی ندارند و حدود 706 میلیون نفر هم فاقد دسترسی به اینترنت هستند و این عدم دسترسی، یادگیری از راه دور را غیرممکن می‌کند.

در بیانیه یونسکو آمده است که اختلافات در کشورهای کم‌درآمد بیشتر است و در کشورهای جنوب صحرای افریقا 89 درصد دانش‌آموزان به رایانه خانگی دسترسی ندارند و 82 درصد هم امکانات دسترسی به اینترنت ندارند.

البته در برخی از موارد که دسترسی به رایانه و یا حتی برق ممکن نیست، بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان گوشی‌های هوشمند ارزان‌قیمت دارند و این دستگاه‌ها مناسب یادگیری نیستند و ازآنجایی‌که سرعت اینترنت در برخی از مناطق پایین است، دانش‌آموزان با مشکلاتی برای یادگیری الکترونیکی مواجه هستند.

اُدره آزولِه، مدیرکل یونسکو اظهار کرد: ادامه تحصیل و یادگیری نمی‌تواند به آموزش آنلاین محدود شود و باید از سایر گزینه‌ها مانند برنامه‌های رادیویی و تلویزیونی در جامعه و روش‌های خلاقانه یادگیری نیز استفاده شود.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی کرونا در جهان آموزش آنلاین دسترسی به اینترنت دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۷۰۵۵۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

محتواهای کمک‌ آموزشی برای امتحانات نهایی موضوعیتی ندارد

ایسنا/چهارمحال و بختیاری مدیرکل آموزش‌وپرورش چهارمحال و بختیاری گفت: مبنای کار در امتحانات نهایی و نیز سهم سوابق کنکور مبتنی بر کتاب است و محتواهای کمک‌ آموزشی و فوق برنامه برای آزمون نهایی موضوعیت ندارد.

افشین امیریان ۱۳ اردیبهشت‌ماه در نشست خبری با اصحاب رسانه چهارمحال‌وبختیاری با گرامیداشت یاد فیلسوف و علامه شهید مرتضی مطهری و با اشاره به اینکه امروز جامعه جای خالی شخصیت‌هایی همچون این معلم شهید را احساس می‌کند، اظهار کرد: امروز در فضای مسموم تبلیغات رسانه‌ای دشمن نیازمند اساتید و نویسندگان و نخبگانی هستیم که در برابر ناهنجاری‌ها محکم و بدون لکنت زبان بایستند همان‌طور که شهید مطهری هر جا دید که به اصول و مبناهای انقلاب و دین حمله شده است، به‌صورت محکم و متقن ایستاد و نوشت.

وی با بیان اینکه نقشه راه و عملیاتی‌سازی سند تحول بنیادین آماده شده و اجرایی خواهد شد، ادامه داد: اجرای صحیح این سند ما را به سمت تربیت دانش‌آموزان در تراز ایران اسلامی رهنمون خواهد کرد و در استان ما نیز این نقشه راه اجرایی می‌شود. 

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با اشاره به تمهیدات پیش‌بینی شده برای برگزاری امتحانات نهایی دانش‌آموزان، توضیح داد: تأکید می‌شود که مبنای کار در امتحانات نهایی و نیز سهم سوابق کنکور مبتنی بر کتاب است و محتواهای کمک‌آموزشی و فوق برنامه برای آزمون نهایی موضوعیت ندارد مگر آنکه بر مبنای کتاب باشند.

وی ادامه داد: اصل کار، مسئله بازگشت به کتاب است که بسیار مورد تأکید بوده و طراحان سؤالات امتحانات نهایی و کنکور نیز تعهد دارند که فقط بر کتاب تکیه داشته باشند و اگر خارج از کتاب سؤالی را طرح کنند بازخواست می‌شوند. این بازگشت به کتاب درسی گام مهمی در جهت تحقق عدالت آموزشی است، همان‌طور که با اتخاذ این رویکرد، برخی دانش‌آموزان برگزیده کنکور از روستاها هستند. سهم سوابق تحصیلی در کنکور سال ۱۴۰۳ به ۵۰ درصد تأثیر قطعی رسیده که این سوابق تحصیلی مربوط به دروس پایه دوازدهم و نمرات امتحانات نهایی است.

 مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با تأکید بر اینکه ۱۱۰ حوزه امتحانی نهایی با حضور بیش از ۴۴ هزار دانش‌آموز پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم پیش‌بینی شده است، توضیح داد: اکثر حوزه‌ها به دوربین مداربسته و تجهیزاتی همچون چاپگر، اسکنر، موبایل‌یاب و ... مجهز شده‌اند و تمام تمهیدات برای برپایی این امتحانات پیش‌بینی شده است.

وی افزود: تا کنون، سه میلیارد و ۱۲۰ میلیون تومان از محل اعتبارات تملک دارایی‌های سرمایه‌ای برای خرید تجهیزات این حوزه‌ها هزینه شده است؛ همچنین ۵۷۸ میلیون تومان از محل اعتبارات فصل پنج برای خرید تجهیزات حفاظتی و نیز یک میلیارد و ۲۰۰ میلیون تومان از محل منابع استانی برای خرید تجهیزات هزینه شده است که البته مجموع این  اعتبارات ناکافی بوده و هنوز هم مشکلات فراوانی به قوت خود باقی است که انتظار می‌رود مسئولان مساعدت داشته باشند زیرا کمبودها جدی است.

امیریان در پایان درخصوص توزیع شیر رایگان در مدارس، تصریح کرد: این اقدام بعد از چند سال با اهتمام دولت در مقطع ابتدایی از سر گرفته شد که تا پایان اردیبهشت هفته‌ای ۲ نوبت توزیع شیر را داریم. از ابتدای اجرای این طرح تا کنون، سه میلیون و ۸۰۰ هزار پاکت شیر به‌طور میانگین در ۳۴ نوبت در بین دانش‌آموزان توزیع شده است که برابر رقمی بالغ بر ۲۲ میلیارد و ۸۰۰ میلیون تومان بوده است.

انتهای پیام