ششمین دوره تربیت مربی فضای مجازی و سواد رسانه‌ای در گیلان آغاز شد
تاریخ انتشار: ۲۸ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۹۸۲۲۲۹
مسئول فضای مجازی سپاه قدس گیلان گفت: ششمین دوره تربیت مربی فضای مجازی و سواد رسانه‌ای با حضور ۲۹۵ شرکت‌کننده در گیلان آغاز شد. ۲۸ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۱۶:۱۵ استانها گیلان نظرات - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، سجاد ستوده امروز در جمع خبرنگاران اظهار داشت: با توجه به افزایش کاربرد فضای مجازی در زندگی مردم و با توجه به اینکه نیاز است آسیب‌های مربوط به این فضا را در جامعه کاهش دهیم لذا باید به‌سمت آموزش سواد رسانه‌ای گام برداریم و همه مسئولان باید در این میان به وظایف خود عمل کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مسئول فضای مجازی سپاه قدس گیلان با بیان اینکه این مرکز تاکنون با برگزاری دوره‌های تخصصی و آموزش مربیان در سطوح مختلف فضای مجازی گام برداشته است بیان کرد: تاکنون 5 دوره تخصصی آموزش مربی سواد رسانه و فضای مجازی توسط این مرکز برگزار شده و قرار است ششمین دوره آن نیز در بهار و تابستان امسال برگزار شود.
ستوده با اشاره به اینکه دوره‌های آموزشی مذکور به‌صورت آنلاین و حضوری در حال برگزاری است خاطرنشان کرد: این دوره تربیت تخصصی مربی فضای مجازی و سواد رسانه هم‌اکنون در حال برگزاری است و افراد برگزیده در این دوره‌ها با دریافت مدرک خود می‌توانند به تدریس در سطح استان مشغول شوند.
سومین همایش ملی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی برگزار می‌شودعلت افزایش تلفات در حوادث قابل پیش‌بینی "سواد رسانه‌ای پایین کارگزاران بهداشتی"سومین همایش ملی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی فراخوان دادوی با بیان اینکه برای تدریس در این دوره‌های تخصصی از حضور اساتید برگزیده کشوری و استانی استفاده شده است تصریح کرد: در بخش آنلاین این دوره سرفصل‌هایی همچون تفکر انتقادی در مواجهه با رسانه، اوقات فراغت و بازی، جریان‌شناسی، کلیات سواد رسانه‌ای و فنون اقناع به افراد شرکت‌کننده آموزش داده خواهد شد.
مسئول فضای مجازی سپاه قدس گیلان به نحوه آموزش در بخش حضوری این دوره تخصصی اشاره کرد و ابراز داشت: در بخش حضوری دوره تخصصی تربیت مربی فضای مجازی و سواد رسانه‌ای نیز مباحثی همچون تربیت رسانه‌ای فرزند، مدیریت فضای مجازی در خانواده و تکنیک‌های اقناعی به افراد علاقه‌مند آموزش داده می‌شود تا از آن در مواقع لزوم بهره گیرند.
وی با بیان اینکه هم‌اکنون 295 نفر از افراد علاقه‌مند به دریافت آموزش‌های مربوط به دوره تخصصی مذکور در حال دیدن آموزش هستند افزود: این افراد از 20 اردیبهشت امسال در حال فراگیری مباحث مذکور هستند و بخش آنلاین این دوره نیز قرار است تا دهم خرداد ادامه داشته باشد و افراد پس از قبولی در دوره آنلاین وارد دوره‌های حضوری شده و نزد اساتید کشوری و استانی آموزش می‌بینند.
مسئول فضای مجازی سپاه قدس گیلان به موقعیت شغلی افراد موفق در دریافت آموزش‌های این دوره اشاره کرد و اظهار داشت: افرادی که دوره‌های آنلاین و حضوری تربیت مربی سواد رسانه‌ای و فضای مجازی را با موفقیت پشت سر بگذرانند می‌توانند پس از دریافت مدرک خود به تدریس در رشته‌های مذکور و مرتبط مشغول شوند.
انتهای پیام/613/ت
R7877/P/S6,71/CT11منبع: تسنیم
کلیدواژه: مربی فضای مجازی و سواد رسانه سواد رسانه ای دوره تخصصی تربیت مربی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۹۸۲۲۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آسیبشناسی استفاده از فضای مجازی در نظام تبلیغی‌رسانه‌ای مساجد
به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری علم و فناوری آنا، مسجد اولین نهاد و جایگاه قضاوت، محل عبادت، علم و دانش، علما، مفسران و پایگاه تبلیغاتی اسلام است که حرمت بالایی دارد.
یوسف خجیر (عضو هیئت‌علمی گروه ارتباطات) در مقاله‌ای با عنوان «آسیبشناسی استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در نظام تبلیغی‌رسانه‌ای مساجد کشور» به این موضوع می‌پردازد که فرق اساسی بین نهاد و سازمان آن است که نهادها در پیش‌برد تغیرات جامعه و کارکرد آن به وجود می‌آیند و فرد، مقام یا دولت در پیدایش آن دخیل نیستند.
در این مقاله آمده است که هویت یکی از مسائل مهم در جامعه است که در فرآیند گروهی حاصل می شود و این رسانهها هستند که فرایند گروهی را تشکیل می‌دهند و باید گفت مسجد نیز یک رسانه جمعی است که برای رسیدن به کارکردهای خود و رساندن پیام خود، نیاز به ابزار های متنوع و مناسبی دارد که یکی از آنها شبکه‌سازی است که یک نیاز ضروری است.
به زعم این پژوهشگر هدف این پژوهش شناسایی نقاط چهارگانه قوّت، ضعف، فرصت و تهدید شبکه‌های اجتماعی برای مساجد و ارائۀ راهبرد استفادۀ بهینه از این شبکه‌ها برای ارتقای فعالیت‌های تبلیغی و رسانه‌ای مساجد کشور است. چهارچوب نظری این پژوهش سازمان شبکه‌ای شده بری ولمن (Barry Wellman) برگرفته از کلان نظریه جامعه شبکه‌ای شده اوست.
مساجد برای رسیدن به کارکردهای خود و رساندن پیام خود، نیاز به ابزار های متنوع و مناسبی دارد که یکی از آنها شبکه‌سازی است که یک نیاز ضروری استخجیر در این مقاله می‌نویسد: روش این پژوهش آمیخته کیفی کمّی است. در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و در بخش کمّی از روش تجزیه و تحلیل راهبردی یا سوات به‌عنوان روش آینده‌پژوهی استفاده شده است. در روش نخست، جامعۀ آماری نخبگان دانشگاهی و خبرگان حوزه شبکه‌های اجتماعی فعال در امور دینی و مساجد هستند که از بین آنها نمونه به روش هدفمند با معیار تدریس و تألیف بیش از پنج سال در حوزۀ رسانه‌های جدید و دین و فعالیت مستمر اجرایی در بخش امور دینی و مساجد و آشنایی کامل با فضای شبکه‌ها انتخاب شده است.
* نقاط ضعف و قوت فضای مجازی در امور مساجد
به گفته این پژوهشگر یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که انتشار اخبار و تقویت شبکه‌سازی بین مسئولان مساجد و شهروندان و بسیج‌سازی جزء قوّت‌های مهم؛ هم‌بستگی اجتماعی کاذب و درگیر شدن مسئولان مساجد و مردم در فضای مجازی و انتشار اخبار جعلی جزء ضعف‌های مهم؛ اقناع شبکه‌ای دین و جهانی شدن فعالیت‌های مساجد و تنوع و تعدد مخاطبان مساجد جزء فرصت‌ها؛ و ترویج خرافات دینی توسط مغرضان و اعتیاد مجازی فعالان امور مساجد و تضعیف خانوادۀ ایرانی‌اسلامی جزء نقاط تهدید است.
به زعم خجیر مهم‌ترین راهبرد طراحی و تولید و راه‌اندازی شبکۀ اجتماعی بومی توسط دولت برای تولید محتوای فرهنگی و دینی و تربیتی مناسب از سوی فعالان مساجد و برنامه‌ریزی نهاد‌های دولتی و غیردولتی دینی برای تولید و انتشار محتوای دینی در این شبکه‌ها است.
همچنین یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که هماهنگی بین سازمان‌های متولی تولید محتوا و نرم‌افزار و ایجاد محتوا با مختصات ارزش‌های اسلامی‌ایرانی و ارائۀ خدمات ارتباطی مبتنی بر ارزش‌های فرهنگی و دینی کشور و همکاری چندجانبۀ همه ذی‌نفعان ازجمله سیاست‌گذاران، دولت، سازمان‌های نظارتی، بخش خصوصی و سایر دست‌اندرکاران این حوزه باید به‌عنوان راهبرد مرجح مدّ نظر قرار گیرد.
در یک جمع‌بندی کلی باتوجه به یافته‌های این پژوهش، بین آزادی طرح مطلب در شبکه‌های مجازی اجتماعی و احراز جایگاه حوزه عمومی توسط این شبکه ها ارتباط معنی دار وجود دارد. آزادی طرح مطلب در شبکه‌های اجتماعی مجازی بر تغییر حوزه عمومی از مسجد به شبکه‌های اجتماعی مجازی تأثیر مثبت و معنی دار دارد.
در پایان لازم به ذکر است که بین رابطه دسترسی آسان و غیر مکان‌مند و غیر زمان‌مند بودن شبکه‌های مجازی و احراز جایگاه حوزه عمومی توسط این شبکه‌ها ارتباط معنی دار وجود دارد، در نتیجه دسترسی آسان به شبکه‌های مجازی بر تغییر حوزه عمومی از مسجد به شبکه‌های اجتماعی مجازی تأثیر گذار است.
انتهای پیام/
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است