نحوه برگزاری امتحانات دانش آموزان؛ از ابتدایی تا دبیرستان
تاریخ انتشار: ۶ خرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۰۷۴۸۹۵
خبرگزاری ایسنا: وزارت آموزش و پرورش برای هرکدام از مقاطع و شاخههای تحصیلی شیوههایی برای برگزاری امتحانات از حضوری تا غیرحضوری مشخص و اعلام کرده است و همواره تاکید میکند اگر امتحانات حضوری هستند باید تمام پروتکلهای بهداشتی رعایت شوند.
ارزشیابی آخرِسالی ابتداییها چگونه است؟
ارزشیابی دوره ابتدایی همانند سالهای گذشته توصیفی است؛ همچنین وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده است که امسال امتحان هماهنگ پایه ششم برگزار نمیشود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
در دستورالعمل «بازگشایی مدارس و نحوه برگزاری امتحانات» که ۲۴ اردیبهشت از سوی آموزش و پرورش ابلاغ شد شرایط اختصاصی ارزیابی دوره ابتدایی به این شرح است:
الف - در خصوص دانش آموزان کلاس اول باید با ارزیابی دقیق اطمینان حاصل شود دانشآموز کلیه حروف الفبا را بهخوبی فراگرفته است و مهارتهای خواندن و نوشتن در سطح پایه اول را بهخوبی کسب کرده است، ارزشیابی شفاهی و کتبی این موضوع توسط معلم مربوط انجام میشود و نظارت و تأیید آن با مدیر مدرسه خواهد بود.
ب- چنانچه به هر دلیل دانشآموز پایه اول در یادگیری حروف و مهارتهای مورد نظر خواندن و نوشتن شایستگی لازم را کسب نکرده باشد، باید برنامه مشخصی برای تحقق این امر توسط معلم ارائه شود.
ج- مدیر مدرسه موظف است برای آن دسته از دانشآموزانی که به دلیل عدم دسترسی به فناوری و یا برنامههای تلویزیونی و یا به هر دلیل دیگر در یادگیری محتوای درسی باقیمانده از زمان تعطیلی مدارس ضعف دارند، برنامه مشخص جبرانی با محوریت معلم کلاس تعیین کند.
د- در خصوص نحوه ارزشیابی پایانی و یادگیری دانش آموزان به صورت حضوری با غیرحضوری (بهجز پایه اول) شورای مدرسه تصمیمگیری خواهد کرد.
تاکید بر ارزیابی کتبی از کلاس اولیها در صورت امکان
به گزارش ایسنا، رضوان حکیمزاده - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش توضیحات تکمیلی پیرامون برگزاری امتحانات و ارزشیابی اول تا ششمیها ارائه کرد و با تاکید بر اینکه درباره کلاس اولیها حساسیت بیشتری داریم، گفت: آزمونها در مقطع ابتدایی لزوما حضوری نیست. تاکید ما این است که دانش آموزان در قالب دو یا سه نفر با حفظ پروتکلهای بهداشتی بتوانند در مدارس جهت ارزیابی حضور پیدا کنند. اما اگر معلم بتواند به روش دیگری به این اطمینان برسد که دانش آموز هم از جهت نوشتاری و هم از جهت خواندن، مهارتهای لازم را کسب کرده، اجباری برای حضور نداریم.
وی ادامه داد: دستورالعملی به مدارس ارسال کردیم و یک بند خاص در نظر گرفتیم تا علاوه بر ارزیابی که معلم انجام میدهد و این ارزیابی باید به صورت کتبی باشد تا دانشآموز بتواند حروف را بنویسد و بشناسند، مدیر مدرسه هم باید آن را تایید کند.
بر اساس این دستورالعمل معلم باید فرمی را برای تمام دانشآموزانش تکمیل کند و به صورت خاص برای دانشآموزان کلاس اول دبستان علاوه بر معلم، مدیر مدرسه هم باید نظارت کند تا این اطمینان حاصل شود، دانشآموز مهارتهای اولیه را فرا گرفته است. باید در این فرم قید شود که معلم برای هر دانش آموز از چه روشهایی برای آموزش استفاده کرده است.
حکیمزاده درباره ارزشیابی از سایر پایهها به ویژه کلاس ششمیها گفت: تشخیص این موضوع با معلم است، معلم بر اساس ارزیابی از یادگیری دانش آموزان، گزارشی به مدیر مدرسه ارائه میدهد و شورای مدرسه درباره زمان امتحانات تصمیمگیری میکند آنچه برای ما مهم است این است که دانشآموزان همه محتوا را دریافت کنند و مطالب درسی را آموخته باشند.
وی درباره زمان اعلام نتایج ارزشیابیها در دوره ابتدایی نیز گفت: در دوره ابتدایی ارزشیابی کیفی توصیفی و با محوریت معلم است؛ وی هر زمانی که تشخیص دهد دانش آموزان یادگیری شان به اتمام رسیده، میتواند نتایج ارزشیابی را در کارنامه آنها ثبت کند.
امتحانات دبیرستانیها چگونه برگزار میشود؟
نحوه ارزشیابی در پایههای هفتم، هشتم، دهم و یازدهم
طبق اعلام رئیس سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش، ارزشیابی پایانی خرداد ماه ۹۹ دانش آموزان پایههای هفتم، هشتم، دهم و یازدهم طبق تصمیم شورای مدرسه ترجیحا بعد از تاریخ ششم خرداد ماه به عنوان تکمیل فرآیند آموزش به صورت غیر حضوری انجام میشود.
ارزشیابی این دانش آموزان بر اساس مستندات و شواهد جمع آوری شده از مشارکت دانش آموز در فعالیتهای آموزشی تربیتی داخل و خارج از کلاس درس و مدرسه، ارزشیابی حین آموزشهای مجازی، ابتکارات و خلاقیتها در موقعیتهای یادگیری، پژوهشهای دانش آموزی مرتبط با دروس، خلاصه نویسی، نتایج ارزشیابیهای مستمر و تراکمی نوبت اول و مستمر نوبت دوم و سایر شیوههای ارزشیابی صورت میگیرد و نمره دانش آموز تعیین و به مدیر مدرسه ارائه میشود، این نمره در ستون ارزشیابی تکوینی و پایانی نوبت دوم (خرداد) ثبت و اعلام نتیجه میشود.
نحوه برگزاری امتحانات پایه نهم و زمان آغاز آن
با توجه به تأثیر نمرات دروس پایه نهم در فرایند هدایت تحصیلی دانش آموزان، تمامی امتحانات پایانی خرداد ماه ۹۹ پایه نهم نیز به صورت حضوری برگزار میشود. امسال امتحانات پایه نهم به صورت هماهنگ استانی برگزار نمیشود.
همچنین تمامی مراحل طراحی سوالات، برگزاری امتحانات و تصحیح اوراق در مدرسه انجام خواهد گرفت. برنامه امتحانات پایانی پایه نهم بر اساس نظر شورای مدرسه به گونهای تنظیم میشود که ترجیحا از ششم خرداد ۹۹ شروع و تا ۳۱ خرداد به اتمام برسد و نمرات حداکثر تا پایان هفته اول تیرماه ۹۹ در سامانه ثبت شود.
طبق اعلام مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش آزمون نمونه دولتی پایه نهم به دهم نیز به صورت استانی برگزار و تاریخ آن متعاقباً اعلام خواهد شد.
نحوه برگزاری امتحانات کلاس دوازدهمیها
- تمامی امتحانات پایانی خرداد ماه ۹۹ پایه دوازدهم نظری اعم از نهایی و غیرنهایی (داخلی) به صورت حضوری برگزار میشود.
- امتحانات نهایی پایه دوازدهم نظری طبق برنامه اعلام شده و امتحانات داخلی پایه دوازدهم نظری نیز با تصویب شورای مدرسه تحت عنوان تکمیل فرآیند آموزش، به صورت حضوری برگزار میشود.
طبق اعلام کمرئی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش امتحانات نهایی پایه دوازدهم از ۱۷ خرداد به صورت حضوری برگزار میشود و تا ۱۶ تیر ادامه دارد و دانشآموزان تا ۱۰ خرداد میتوانند رفع اشکال انجام دهند.
ارزشیابی داوطلبان آزاد، ایثارگران و بزرگسالان از راه دور
ارزشیابی دانش آموزان داوطلب آزاد، ایثارگران، بزرگسالان و از راه دور به غیر از پایه دوازدهم، سوم متوسطه و پیش دانشگاهی برابر آییننامههای مربوط به صورت حضوری تا پایان خرداد برگزار میشود. امتحانات نهایی پایههای دوازدهم، سوم متوسطه و پیش دانشگاهی مطابق آییننامههای مربوط همزمان با دانش آموزان روزانه از تاریخ ۱۷ خرداد شروع میشود.
تکمیل فرایند آموزش و ارزشیابی در شاخه فنی و حرفهای و کاردانش
تکمیل فرآیند آموزش و ارزشیابی دروس شایستگیهای فنی، شاخه فنی و حرفهای و استانداردهای مهارتی کاردانش (داخل و خارج هنرستان) از تاریخ ۲۷ اردیبهشت تا ۱۵ مرداد ماه با اولویت پایه دوازدهم با تصویب شورای مدرسه و هماهنگی اداره به صورت تراکمی و با برنامه ریزی و سازمان دهی هنرآموزان به صورت حضوری انجام میشود.
همچنین ارزشیابی پایانی خرداد ماه ۹۹ دروس عمومی، شایستگیهای غیرفنی و پایه فنی هنرستانها به صورت غیر حضوری انجام میشود. این ارزشیابی بر اساس شناخت معلمان از میزان فعالیتهای حضوری و غیر حضوری دانش آموزان و استفاده از سایر شیوههای ارزشیابی پیش گفته، انجام خواهد شد. بدیهی است در دروس پایه فنی و شایستگیهای غیر فنی حصول اطمینان از آموزش حضوری و غیر حضوری و پودمانهای باقیمانده با معلمان مربوطه خواهد بود.
در دستورالعمل «بازگشایی مدارس و نحوه برگزاری امتحانات» که ۲۴ اردیبهشت ابلاغ شد آمده است که نمرات دروس شایستگیهای فنی و استانداردهای آموزش مهارت به صورت «جاری»، در خردادماه لحاظ و پس از اتمام ارزشیابی در کارنامه خردادماه هنرجویان ثبت میشود.
در صورت عدم امکان ارائه دروس کارآموزی- کارورزی هنرجویان پایه یازدهم در تابستان سال جاری، این دروس در تابستان سال آینده (۱۴۰۰) ارائه خواهد شد.
اصول و پروتکلهای بهداشتی در زمان برگزاری امتحانات
پروتکلهای بهداشتی که دانشآموزان باید برای حفظ سلامت خود و سایر همکلاسیها در هنگام تردد به حوزهها رعایت کنند و اولیا گرامی نیز به آنها نظارت بیشتری داشته باشند از این قرار است:
۱- از حضور زود هنگام در محل حوزه امتحانی و توقف در حوزه بعد از پایان امتحان خودداری شود.
۲- در تمام مدت از ماسک و حتیالمقدور از دستکش استفاده شود و بهتر است ماسک و دستکش ذخیره همراه داشته باشند.
۳- از تجمع، دست دادن و صحبت مستقیم با همکلاسیها در محیط حوزه و هنگام تردد در مسیرها خودداری شود.
۴- ملزومات و مایحتاج خود نظیر نوشت افزار ذخیره (خودکارو...)، آب آشامیدنی، مواد خوراکی و... را به صورت شخصی تهیه کرده و با خود به جلسه امتحان ببرند و به هیچ عنوان از وسایل اشتراکی استفاده نشود.
۵- از دست زدن و نشستن بر روی صندلی امتحانی دیگران خودداری شود، به عبارتی تنها و مستقیماً بر روی صندلی که شماره داوطلبی دانش آموز روی آن نصب شده است، مستقر شوند.
منبع: فردا
کلیدواژه: امتحانات دانش آموزان دبیرستان صورت حضوری برگزار می شود نحوه برگزاری امتحانات وزارت آموزش و پرورش پروتکل های بهداشتی دوره ابتدایی پایه دوازدهم دانش آموز انجام می شود دانش آموزان شورای مدرسه مدیر مدرسه غیر حضوری پایه نهم کلاس اول بر اساس پایه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.fardanews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فردا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۰۷۴۸۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش هوش مصنوعی به دانشآموزان مناطق محروم
به گزارش خبرآنلاین، رامبد دانشپژوه مدیرعامل مرکز نوآوری دانشآموزی گفت: «ماموریت ما کشف و استعدادیابی دانشآموزان از سن هفت تا هفده سالگی است تا برای ارتقا کیفیت زندگی و آمادگی آنها جهت ورود به دنیای فریلنسر (آزادکاری) توانمند شوند.»
او ادامه داد: «از مجموع ۱۲۰۰ دانش آموز در این مرکز، ۶۰۰ نفر آنها فارغالتحصیل شدند، از این تعداد حدود ۸۰ نفر آزمون بین المللی فریلنسری دادند و گواهینامه دریافت کردند. همچنین دوازده نفر از این تعداد مرحله کارآموزی خود را گذراندند و وارد بازار کار شدند. همچنین چهارده دانش آموز به مرحله ثبت اختراع رسیدند.»
او درباره روش آموزش به دانشآموزان بیان کرد: «در این مرکز سعی میکنیم مهارتها را طوری به دانشآموزان یاد بدهیم که بعد از فارغالتحصیلی خودشان بتوانند همه کارهای لازم را انجام دهند. حدود سه سال طول میکشد که یک دانش آموز بتواند تبدیل به یک فریلنسر شود. تفاوت مرکز ما با دیگران در روش آموزش است، نیازهای دانش آموز با بزرگسالان متفاوت است و آموزش باید شبیه بازی به آنها داده شود، روشی که تلفیقی از هنر، خلاقیت، بازی و سرگرمی در کنار آموزشهای فناورانه است.»
او ادامه داد: «یکی از اهداف ما نشان دادن دستاورد دانش آموزان است، برای همین سالیانه مراسم برگزار میکنیم، این مسابقه امسال چهارده اردیبهشت میان ۲۱۵۰ دانش آموز برگزار خواهد شد.»
دانشپژوه درباره روش جذب دانشآموزان گفت: «دانش آموزان قبل از ورد به مجموعه حتما ارزیابی میشوند که اگر اختلالی دارند به کمک روانشناسان برطرف میشود، همچنین همه محتوای آموزشی به صورت فیلم تهیه شده است و دانش آموزان میتوانند به صورت آنلاین از کلاسها استفاده کنند. از پروژههای دانش آموزان حمایت میشود تا در صورت مناسب بودند در کسب و کار ها از آنها استفاده شود.»
او گفت: «یکی از پروژههای ما آموزش مدارس شبانه روزی در مناطق محروم است، که با حمایت آموزش و پرورش حدود ۱۱۶۰ دانش آموز به صورت مجازی درحال آموزش هستند. دربخش مسولیت اجتماعی محتواهای آموزشی پایهای را به صورت آفلاین و فیلم در اختیار دیگران قرار میدهیم تا بتوانیم استعدادهای آنها را شناسایی کنیم، در این بسته آموزشی دانش آموزان میتوانند از پشتیبانی ما استفاده کنند.»
او بیان کرد: «از سال جدید با مجوزهای سازمان فنی حرفهای در برنامه نویسیف سخت افزار، کامپیوتر و موارد مانند این ارائه خدمات را شروع میکنیم،
دانشپژوه با بیان اینکه «دخترهای بیشتر به برنامهنویسی، پسرها بیشتر به رباتیک علاقمند هستند.» ادامه داد: «مطمئن باشید این دانش آموزان همگی سرمایههای ایران هستند، اگر حمایتها از دانش آموزان انجام شود هیچ کدام از کشور خارج نمیشوند، با این وجود گاهی از خانواده آنها درباره ایده مهاجرت فرزندانشان میشنویم. با این وجود اگر برنامهریزیها طوری باشد که بتوانیم برای آینده ثبات داشته باشیم ایران بهترین جا برای رشد در زمینه هوش مصنوعی است، البته در حوزه هوش مصنوعی بسیار تحت تاثیر تحریمها هستیم اما با این شرایط به کارمان ادامه میدهیم.»
او گفت: «در برنامههای ما این وجود دارد که در ایران یک شعبه در هر استان داشته باشیم و میخواهیم تا سال ۱۴۱۰ از نظر علمی در منطقه پیشرو شویم.»
۲۳۳۲۳۳
برای دسترسی سریع به تازهترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1899107