۲۲ هزار دانش‌آموز قزوینی در طرح سنجش سلامت شرکت می‌کنند

گروه استان‌ها- مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: در حال حاضر، ۲۲ هزار دانش‌آموز در استان نوآموز هستند که ۱۴ پایگاه سنجش برای سنجش سلامت این نوآموزان فعال است. - اخبار استانها -

حسنعلی اصغری در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قزوین اظهار داشت: شناسایی و سنجش نوآموزان یکی از موضوعات اصلی آموزش و پرورش است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: در حال حاضر، 22 هزار دانش‌آموز در استان نوآموز هستند که 14 پایگاه سنجش برای سنجش سلامت این نوآموزان فعال است و نقش مهم این پایگاه‎‌ها، شناسایی آسیب‌های احتمالی موجود دانش‌آموزان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین بیان کرد: شناسایی به موقع بخشی از این آسیب‌ها و اختلالات قطعا می‌تواند از پیشامدهای ناگوار در مراحل بعدی جلوگیری کند.

اصغری اضافه کرد: از اولیاء درخواست داریم نسبت به موضوع سلامت نوآموزان خود توجه جدی داشته باشند، همکاران ما در آموزش و پرورش در مدارس نیز مجاز به ثبت‌نام هیچ دانش‌آموزی که در طرح سنجش غربالگری نشده‌اند، نیستند.

فاز نخست طرح اقدام ملی مسکن در استان قزوین تا 2 سال آینده به بهره‌برداری می‌رسد500 میلیارد تومان فرار مالیاتی در استان قزوین داریم

وی با اشاره به هدف اجرای طرح سنجش کلاس اولی‌ها و نوآموزان گفت: هدف از اجرای این طرح در 14 پایگاه و یک پایگاه تخصصی در صورت روبه رو شدن با مشکل این است که اختلالات زمینه‌ای و آسیب‌های احتمالی در کودکان شناسایی و نسبت به درمان به موقع آن اقدام شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اضافه کرد: در مراحل اجرای طرح، ممکن است با نوآموزانی روبه رو شویم که دچار اختلال باشند که این دانش‌آموزان باید شناسایی شوند، بنابراین حضور نوآموزان در این پایگاه‌ها ضروری است.

اصغری با بیان اینکه طرح سنجش سلامت کلاس اولی‌ها به صورت سراسری از 20 تیرماه آغاز می‌شود و تا پایان شهریورماه ادامه دارد، اضافه کرد: نوبت دهی برای شرکت در طرح برای نوآموزان صورت گرفته است و خانواده‌ها می‌توانند براساس زمان بندی معین شده به پایگاه‌های سنجش مراجعه کنند.

وی عنوان کرد: از اولیاء درخواست داریم براساس برنامه زمان بندی تعیین شده در پایگاه‌ها حضور داشته باشند تا طرح سنجش در آن صورت بگیرد و اگر به زمانبندی طرح سنجش توجهی نکنند ممکن است تجمعی شکل بگیرد و به نگرانی‌ها در این شرایط شیوع کرونا دامن بزند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: این سنجش برای تمام نوآموزان صورت می‌گیرد و مختص به نوآموزان خاصی نیست.

انتهای پیام/ش

R7541/P/S6,63/CT1 واژه های کاربردی مرتبط مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش شورای اسلامی استان قزوین بیشتر بخوانید... فاز نخست طرح اقدام ملی مسکن در استان قزوین تا ۲ سال آینده به بهره‌برداری می‌رسد ۵۰۰ میلیارد تومان فرار مالیاتی در استان قزوین داریم دستگاه‌های دولتی استان قزوین در حوزه پدافند غیرعامل ارزیابی می‌شوند

منبع: تسنیم

کلیدواژه: مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش شورای اسلامی استان قزوین مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش شورای اسلامی قزوین مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین استان قزوین سنجش سلامت طرح سنجش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۵۲۸۴۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: دانش‌آموز وسیله نیست/ برخورد قانونی با معلم بلاگرها

حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

منبع: خبرگزاری تسنیم