دانشجویان علوم پزشکی کرمان خواستار تجدید نظر در نحوه برگزاری امتحانات شدند
تاریخ انتشار: ۱۶ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۵۴۳۲۸۱
کانون خانه مطبوعات دانشگاه علوم پزشکی کرمان در نامه‌ای به معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان خواستار تجدید نظر در شیوه برگزاری امتحانات مجازی دانشگاه علوم پزشکی کرمان شدند.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، کانون خانه مطبوعات دانشگاه علوم پزشکی کرمان در نامه‌ای به معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان خواستار تجدید نظر در شیوه برگزاری امتحانات مجازی دانشگاه علوم پزشکی کرمان شدند.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
متن نامه به شرح زیر است:
جناب آقای دکتر ملک پور، معاونت محترم آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، احتراما به استحضار جنابعالی میرساند کانون خانه مطبوعات که بزرگترین رسانه مستقل دانشجویی دانشگاه) کانال خبردونی را در اختیار دارد، در راستای پیگیری نگرانی‌های دانشجویان درخصوص ازمون‌های آنلاین و پس از برگزاری نشست با حضور مهندس شجاعی پور با درخواست خود دانشجویان اقدام به نظر سنجی در جهت رضایت از نحوه برگزاری آزمون‌های آنلاین به عمل آورد که قریب به ۹۷ درصد نظرات خواستار امکان برگشت به سوال قبل در آزمون بودند.
ضمن تشکر از مساعدت جنابعالی برای برگزاری امتحانات به صورت مجازی و جلوگیری از خطر انتشار ویروس، با توجه به گذشت حدود دو هفته‌ای از روند برگزاری امتحانات مجازی مواردی به شدت ذهن ما را نگران و دغدغهمند کرده که مساعدت و رفع آنها می‌تواند کمک بزرگی به روند برگزاری امتحانات و گام مؤثری در مسیر اولین تجربه دانشگاه علوم پزشکی کرمان در برگزاری آزمون مجازی باشد؛ لذا توجه شما را به نکات زیر جلب می‌نماییم:
۱ -اولین نکته و شاید مهم‌ترین نکته مسئله مرور آزمون هست. آزمون‌ها به صورتی برگزار می‌شوند که هر سوال در یک صفحه نشان داده می‌شود و پس از رفتن به سوال بعد امکان بازگشت و مرور مجدد سوالات وجود ندارد. این مسئله چند مشکل را ایجاد میکند:
الف (سطح سوالات یکسان نیستند و از بخش‌های مختلفی از مباحث طراحی می‌شوند لذا هر کس تسلط خاصی روی بخش خاصی دارد که طبیعتا در آزمون استاندارد اول وقت خود را روی آنها می‌گذارد و سپس سوالات بعدی را حل میکند که با این روش این امکان از فرد سلب می‌شود.
ب (وقتی سوالات بعدی آزمون برای دانشجو قابل مشاهده نیستند، دانشجو بیشتر از تمرکز روی مطالب اصلی و دروس مطالعه شده، درگیر مدیریت زمان می‌شود و تمرکز علمی خود را از دست می‌دهد.
ج (این مسئله در دروس سیستمی و دستگاهی اهمیت خود را بیشتر نشان می‌دهد، چون این دروس از مباحثی تشکیل شده اند که از اهمیت یکسانی برخوردار نیستند و نباید زمان یکسانی روی آنها گذاشت بنابراین آمدن سوالات به صورت رندوم و بدون قابلیت بازگشت به سوال قبلی بسیار نگران کننده است. اهمیت این موضوع زمانی مشخص می‌شود که هر ترم تعداد زیادی از دانشجویان در حالت عادی هم در این دروس مردود می‌شوند که طبیعتا با این شرایط، وضع دشوارتر خواهد شد.
د (با توجه به شرایط به وجود آمده علی رغم تلاش‌های بسیار شما و همکاران محترمتان که قدردان زحماتتان هستیم آموزش‌های دروس این ترم کیفیت کلاس‌های حضوری را نداشته و کلاس‌های عملی دروس هم به صورت مجازی برگزار شده است و علی رغم توصیه‌های جنابعالی و درخواست دانشجو جهت برگزاری ازمون میانترم بعضی گروه‌ها مخالف کرده و ازمونی نگرفته اند؛ لطفا در نحوه برگزاری امتحانات و نداشتن امکان مرور تجدید نظر بفرمایید تا دانشجویان بتوانند با آرامش در امتحانات شرکت کنند و نمره واقعی بر اساس مطالعاتشان کسب کنند، زیرا که با این نحوه برگزاری امتحانات، ارزشیابی صحیحی از آموخته‌های دانشجویان صورت نمی‌گیرد.
(به وضوح دیده می‌شود که با اجرای این روش، استرس دانشجویان ضریب بالایی پیدا میکند و با توجه به بازه طولانی امتحانات، این امر درگیری‌های ذهنی را به دنبال خواهد داشت.
۲ -مسئله دیگر زمان هر سوال مربوط به امتحانات مختلف هست که باید باتوجه به درجه سختی سوالات دروس مختلف زمان منطقی به هر سوال اختصاص بیابد، نه صرفا با استدلال اینکه امتحان به صورت مجازی برگزار می‌شود و نباید زمان زیادی به هر سوال اختصاص داده شود، زمان نامعقولی برای امتحانات در نظر گرفته شود.
۳ -، اما اخرین مسئله مربوط به راه جایگزین برای دانشجویانی است که امکان ورود به سامانه یا تاخیر بیش از حد در ورود به سامانه را به دلیل یکسان نبودن شرایط اینترنت کشور دارند؛ که با توجه به تعداد بیشتر دانشجویان خوابگاهی که امکان مراجعه حضوری ندارند سوالات بیشتری از استاد اخذ شود و برای این دسته از دانشجویان امتحان مجدد یا راه جایگزینی در نظر گرفته شود.
در پایان باید عرض کنیم ضمن تشکر از تمام زحمات دانشگاه در رفع مسائل و مشکلات آموزش مجازی، ما به شدت نگران روش ارزشیابی که در حال اجرا شدن است هستیم و استدعا داریم نهایت مساعدت خود را در جهت رفع این مسائل و برقراری قابلیت مرور سوالات حداقل به صورت ۵ سوال در یک صفحه مبذول دارید.
پیشاپیش از حسن توجه حضرتعالی نهایت سپاس و امتنان را داریم.
رونوشت:
مدیریت محترم آموزش کل دانشگاه، دکتر محمد اعظمی
مدیریت محترم مرکز آزمون دانشگاه، مهندس رضا شجاعی پور
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه علوم پزشکی کرمان امتحانات پایان ترم امتحانات مجازی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان برگزاری امتحانات نحوه برگزاری تجدید نظر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۵۴۳۲۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ارتقاء دانشگاه علوم پزشکی مشهد در رتبه بندی جهانی موضوعی
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز خراسان رضوی، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه علوم پزشکی مشهدگفت: بر اساس آخرین نتایج رتبه بندی جهانی موضوعی QS دانشگاه علوم پزشکی مشهد موفق شد، رتبه دوم کشوری و رتبه جهانی ۴۵۱ تا ۵۰۰ رادر حوزه موضوعی پزشکی کسب کند.
دکتر محسن تفقدی افزود: این دانشگاه همچنین موفق شد؛ برای نخستین بار در حوزه موضوعی آناتومی و فیزیولوژی رتبه دوم کشوری و رتبه ۱۰۱ تا ۱۵۰ جهانی را بدست آورد.
وی گفت: دانشگاه علوم پزشکی مشهد همچنین در حوزه موضوعی پزشکی از رتبه ۵۰۱ تا ۵۵۰ جهانی امسال ارتقاء رتبه یافت و در حیطه داروسازی و فارماکولوژی در جایگاه ۲۵۱ تا ۳۰۰ جهانی و رتبه دوم کشوری قرار گرفت.
رتبه بندی جهانی QS از جمله نظام‌های رتبه بندی علمی معتبر جهانی است که در آن دانشگاه‌های جهان در پنج حوزه موضوعی کلی که شامل ۵۴ حیطه مختلف است رتبه بندی می‌شوند.
نسبت استناد به مقاله، شهرت و اعتبار دانشگاه بر مبنای نظرسنجی از بیش از ۱۳۰ هزار نفر صاحب نظردر سراسر جهان، همکاری بین المللی در مقالات و کیفیت کاری فارغ‌التحصیلان هر دانشگاه از شاخص‌های این رتبه بندی است.
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند