ریشه همه نابرابری‌ها، بی‌عدالتی در فرصت‌های یادگیری است
تاریخ انتشار: ۲۹ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۶۸۱۰۶۱
محسن حاجی میرزایی با تاکید بر اینکه ریشه همه نابرابری‌ها در قدرت، ثروت یا در منزلت ناشی از نابرابری در فرصت‌های یادگیری است، گفت: در نتیجه کاستن از فاصله‌های جنسیتی در امر برخورداری از آموزش و دسترسی به فرصت‌های برابر با مردان و پسران برای زنان و دختران گام بسیار مهم و اساسی در جهت میل به عدالت محسوب می‌شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ محسن حاجی میرزایی، در نشست همکاری های مشترک و امضای تفاهم‌نامه با معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری که با حضور معصومه ابتکار معاون رئیس جمهوری و جمعی از مدیران در دفتر این معاونت برگزار شد، افزود: آموزش و پرورش هم متقابلا از همکاری با معاونت امور زنان در راستای توسعه گفت و گوی بین خانواده و بین نسلی، آموزش حقوق کودک، بهداشت دختران و کودکیاری استقبال می کند.
او با یادآوری اینکه جامعه ما از جهت مسوولیت های اجتماعی ضعف دارد، تصریح کرد: هر چه بتوانیم این مسئولیت‌ها و مهارت‌ها را توسعه دهیم به ساختن یک نسل سالم تر و با نشاط تر و جامعه شکوفاتر کمک کرده ایم.
حاجی میرزایی ادامه داد: یکی از درخشان‌ترین اقدامات جمهوری اسلامی ایران، کاستن از نابرابری های جنسیتی و بی عدالتی و دسترسی گسترده زنان به امر آموزش و مشارکت است.
کاستن از فاصله های جنسیتی با عدالت آموزشی میسر است
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه رسیدن به این عدالت جزء زیربنایی ترین، پایدارترین و موثرترین کارهایی است که در جمهوری اسلامی انجام شده است، ابراز امیدواری کرد: این کار کماکان در حوزه سوادآموزی، آموزش ابتدایی و آموزش متوسطه و گذر تحصیلی به دوره های تحصیلی بالاتر در حال انجام است.
آموزش و پرورش مهم‌ترین نهاد هویت ساز، فرهنگ ساز و تمدن ساز است
او با یادآوری اینکه در آموزش و پرورش به دنبال مطلوبی هستیم که در سند تحول بنیادین نهادینه شده است، گفت: آموزش و پرورش به عنوان مهم‌ترین نهاد هویت ساز، فرهنگ ساز و تمدن ساز به افراد برای بروز و ظهور کمک می‌کند تا بتوانند روی پای خود بایستند و از حق و حقوق خود دفاع کنند. ضمن اینکه مشارکت موثری در زندگی جمعی داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه این موضوع ظرفیت بزرگ و مهمی است، تصریح کرد: افراد با ورود به دنیای آموزش، شروع به یادگیری می کنند. این یاد گرفتن از خود آنان شروع و سپس به یادگیری از خلق و ارتباط با دیگران توسعه می یابد. اینکه نظام آموزشی ما تا چه حد ما را تجهیز می کند که از خود یا تعامل با دیگران بهتر یاد بگیریم فوق العاده اهمیت دارد.
او اظهار کرد: سال‌های بسیاری تمرکز و توجه نظام آموزشی ایران بر روی انتقال مفهوم آموزش به دانش آموزان بود و این توانایی پوشش دادن به همه ماموریت های بزرگ را نداشت. در حالیکه برای رسیدن به توانایی های بزرگ باید خوب دیدن، خوب شنیدن و خوب اندیشیدن را به دانش آموزان آموخت.
نیاز امروز دانش آموزان، خوب دیدن، شنیدن و اندیشیدن است
حاجی میرزایی با تاکید بر اینکه دانش آموزی که خوب بیاموزد که چگونه بشنود، ببیند یا بیاندیشد مناسبات جمعی او بهتر و عمق یادگیری او بیشتر خواهد داشت، اظهار داشت: همچنین تعامل و سازگاری او با دیگران گسترده تر می شود موضوعی که ما در جست و جوی آن هستیم و تلاش می کنیم با آموزش این مهارت ها، دانش آموز حضور و مصونیت بیشتری داشته باشد و راه حل ایمن کردن دانش آموزان از آسیب ها از این جا آغاز می شود.
او تصریح کرد: اگر مراقبت های اجتماعی بیشتر شود آسیب های اجتماعی کمتر نمی شود مگر اینکه به نسل نو مصونیت از خطر بدهیم که آن هم با آموزش خوب حرف زدن، ارتباط برقرار کردن، نه گفتن و غیره میسر خواهد شد.
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش بی عدالتی آموزش و پرورش حاجی میرزایی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۶۸۱۰۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۲ هزار مشاور در آموزش و پرورش جذب می شوند
به گزارش تابناک، علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو _ فاطمه قدیری پیرامون سلامت روان معلمان اظهار داشت: در حال حاضر تنبیه بدنی دانش آموزان بسیار اندک است. در پذیرش معلمان جدید به صورت کانون‌های ارزیابی، معلمان را بررسی کردیم و مهارت گفتاری، رفتاری، روحیات مورد نیازبرای معلمان و شخصیت و... بررسی می‌شود.
وی افزود: ۶۰ درصد نمره آزمون استخدامی به مبحث سلامت روان تعلق گرفته است تا با ضریب دادن به آن معلم با شخصیتی وارسته، آرام و صبور وارد آموزش و پرورش شود.
وی بیان داشت: معلمان شاغل در نظام تعلیم تربیت شور ما، به حق جزو بهترین‌ها هستند و ما کمترین مسائل نامطلوب را داریم.
فرهادی تصریح کرد: در گروه کیفیت بخشی، ۱۹ هزار نفر جذب خواهد شد که بیش از ۲ هزار نفر آنها مشاور مراکز مشاوره هستند.
گفتنی است هنوز ما در کلاس‌های درس شاهد رفتار خشن و بعضا کتک زدن دانش آموزان توسط معلمان و آموزگاران هستیم. همچنین قرار است در قانون استخدامی آموزش و پرورش سلامت روان معلمان را لحاظ کند.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است