به نقل از «ایرنا»

شرکت ۱۹ هزار نوآموز لرستانی در طرح سنجش سلامت

تاریخ انتشار: ۱۸ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۲۲۴۴۱۷

امیر اسماعیلی روز سه شنبه به رسانه ها  اعلام کرد: از این تعداد 2 هزار و ۵۲۰ نفر مشکوک به مشکل هوشی بودند.

وی اظهار داشت: کار سنجش کودکان در ۲۶ پایگاه (۲۵ پایگاه شهری و روستایی و یک پایگاه تخصصی) انجام شده و سنجش تعدادی دیگر تا پایان شهریورماه انجام می‌گیرد.

وی با بیان اینکه کار سنجش سلامت کودکان از ۲۵ تیرماه در استان آغاز شده است افزود: سنجش کودکان در پایگاه‌های مذکور با رعایت پروتکل‌های بهداشتی به درستی انجام گرفت و خوشبختانه تاکنون کوچکترین مورد ابتلا به کرونا از طریق پایگاه‌های ما گزارش نشده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

رئیس آموزش و پرورش استثنایی لرستان عنوان کرد: در مدت مذکور ۲۲ هزار ۸۳۷ نفر نوبت‌گیری کردند که از این تعداد ۱۹ هزار و ۳۹۶ نفر مورد ارزیابی و غربالگری قرار گرفتند.

وی بیان کرد: از این تعداد مورد ارزیابی قرار گرفته دو هزار و ۵۲۰ نوآموز مشکوک به مشکل هوشی بودند که به پایگاه‌های  تخصصی  ارجاع داده شدند، از این تعداد کار تخصصی برخی انجام و تعدادی نیز هنوز در نوبت هستند که کار آنها نیز انجام می‌گیرد.

اسماعیلی با اشاره به اینکه از بین کودکان سنجش شده ۷۰۶ نفر برای مشکل بینایی ارجاع داده شدند تصریح کرد: این افراد پس از ارجاع به متخصص و انجام ارزیابی ممکن است از عینک استفاده کنند و یا برخی که مشکل حادتری دارند از کتب درشت خط و یا حتی کتب بریل استفاده کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی لرستان اظهار داشت: در سنجش‌های انجام شده ۲۶۶ نفر مشکوک به مشکل شنوایی  بودند که به مراکز تخصصی ارجاع داده شدند تا به طور دقیق معاینه شوند همچنین ۲۰ نفر مشکل جسمی و حرکتی داشتند که در مراکز تخصصی وضعیت نهایی آنها مشخص می‌شود که با توجه به شرایطی که دارند در مدارس عادی درس بخوانند یا اینکه در مدارس استثنایی تحصیل کنند.

وی با بیان اینکه از بین کودکان سنجش شده سه نفر مشکوک به اوتیسم بودند افزود: فعالیت پایگاه‌های ما در مناطق سیلاخور، معمولان، کاکاوند، سپید دشت، بیران شهر، ویسیان، کوهنانی، طرهان و دوره چگنی پایان یافته است و در زاغه نیز کار سنجش امروز خاتمه می‌یابد. فعالیت پایگاه‌ها در بقیه مناطق استان ادامه خواهد یافت تا همه نوبت‌گیری شده‌ها را مورد ارزیابی قرار دهیم.

اسماعیلی با اشاره به تعیین شاخص پوشش ۹۹ درصدی سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی کودکان ابتدای ورود به دبستان در سال تحصیلی پیش‌رو عنوان کرد: امیدواریم در لرستان با ادامه کار پایگاه‌ها تا پایان شهریورماه بتوانیم به این شاخص دسترسی پیدا کنیم.

وی تصریح کرد: حداکثر زمان فعالیت پایگاه‌ها تا پایان شهریورماه و تا آخرین نفری است که برای مراجعه نوبت داده‌ایم و برای اینکه این امر مهم محقق شود در برخی از شهرستان‌ها از جمله خرم‌آباد و بروجرد پایگاه‌ها به صورت دو شیفت صبح و عصر فعالیت دارند و در هر شیفتی ۲۰ نفر را سنجش می‌کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی لرستان در رابطه با تعرفه سنجش کودکان نیز گفت: بر اساس دستورالعمل اولیه ۵ درصد تعرفه باید رایگان می‌شد، ۱۰ درصد نیم بها و ۸۵ درصد کامل پرداخت می‌شد اما به جهت تحت تاثیر قرار گرفتن اقتصاد خانواده‌ها به خاطر شیوع کرونا با پیگیری‌های انجام شده و حمایت سید جواد حسینی و معاونت تشخیص وپیشگیری  سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور  ۵ درصد رایگان به ۲۳ درصد ارتقا یافت و در مناطق عشایری تعرفه رایگان استفاده شده است.

برچسب‌ها مدارس خرم آباد لرستان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس خرم آباد لرستان مدارس خرم آباد لرستان پایگاه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۲۲۴۴۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران/ مشکل افزایش دندانپزشک نیست

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور