تعارض منافع؛ سخت‌تر از کرونا

درست در اوج همه‌گیری کرونا وزارت آموزش و پرورش بدون آنکه خبری از مصوبه ستاد ملی مقابله با کرونا داشته باشد، موکدانه می‌گوید ۱۵ شهریورماه آغاز تحصیلی است.

گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سيده فاطمه حبيبي؛ ستاد مقابله با کرونا که براي عزاداري هاي محرم، هر روز يک بيانيه و مصوبه صادر مي کرد، يا براي تعويق کنکور يک شبه وارد گود شده و مي گويد تعويق يا عدم تعويق کنکور بايد به تصويب برسد، و بعد يک ميليون و نيم جوان را راهي آزمون سراسري مي کند، اکنون به شکل نا متعارفي ساکت است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وزير بهداشت، پس از رسوايي تعويق کنکور و حرف هاي ضد و نقيضش، در حاليکه مي توانست با موضعي حتي نيمه مقتدرانه، آبروي رفته خود را بازگرداند، امروز هيچ واکنشي نسبت به بازگشايي مدارس نشان نمي دهد.

 

اين يک بام و چند هواي ستاد ملي مقابله با کرونا، فقط يک دليل دارد، آن هم تعارض منافع! و تعارض منافع اينجا يعني پول!

 

يکبار سازمان سنجش صراحتا اعلام ميکند، کنکور بايد در موعد مقرر برگزار شود تا حيات موسسات آموزش عالي بخطر نيفتد! و اکنون هم پشت پرده تلاش مجدانه مسئولين آموزش و پرورش براي آغاز سال تحصيلي چيزي جز همين تعارض منافع نيست.

 

مسئولان وزارت آموزش و پرورش به شکل کاملا قانوني، خود صاحبان و مالکان مدارس خصوصي با شهريه هاي نجومي اند. اگر در ابتداي شروع همه گيري کرونا مدارس بدون هيچ مخالفتي تعطيل شد، به اين دليل بود که شهريه ها کاملا اخذ شده بود و اين بنگاههاي اقتصادي سود خود را برده بودند و از تعطيلي مدارس نه تنها ضرر نميکردند، بلکه به دليل عدم پرداخت حقوق معلمان، حتي سود هم ميبردند.

 

مدارس خصوصي، بنگاه هاي اقتصاديند، امروز بايد بازگشايي شوند، چه کسي ميتواند از اين همه سود گزاف که از بازارگاه آموزش راهي جيبشان مي شود، صرف نظر کند؟ معلمان و دانش آموزان هم قربانيان اين سودهاي کلان!

 

وزارت آموزش و پرورش اکنون صراحتا ميگويد، «مدارس باز شوند، اگر مشکلي پيش آمد مجددا آموزش حضوري تعطيل ميشود»

يعني مدرسه بازشود
شهريه دريافت شود
جلوي ضرر اقتصادي گرفته شود
بعد دوباره مدارس تعطيل شوند.

سر سرمايه و سرمايه دار سلامت،
جان کودکان اين سرزمين چه ارزشي دارد!

 

دولت ليبرال نه تنها مجري خواست سرمايه دار، و نگهبان حفظ و انباشت سرمايه سرمايه دار است، که حتي در تصرف و تملک سرمايه دار درآمده است. ذينفعان سرمايه دار خود داراي قدرت تصميم گيري و سياست گذاريند، يکبار کنکور را برگزار ميکنند بي توجه به شرايط قرمز کرونا، اکنون هم مدارس را بازگشايي ميکند، بدون در نظر گرفتن بهايي که مردم قرار است با جانشان بپردازند.

اين تعارض منافع است که سخت تر از کرونا، گلوي جامعه را گرفته و تنفسش را بند آورده است.

 

سیده فاطمه حبیبی - کارشناسی داروسازی دانشگاه تهران انتشار یادداشت‌های دانشجویی به معنای تأیید تمامی محتوای آن توسط «خبرگزاری دانشجو» نیست و صرفاً منعکس کننده نظرات گروه‌ها و فعالین دانشجویی است.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: آموزش و پرورش تعارض منافع سرمایه دار

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۲۶۸۹۲۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود ۷۰ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس

 

به گزارش خبرگزاری صداو سیما؛حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی افزود: در نتیجه این غفلت‌ها امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس فعال هستند و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم.

پورثاني:گفت: تقریبا از سال ۱۳۶۳ که معاونت پرورشی در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت و تا ۱۳۸۰ ادامه داشت، که در دولت دوم اصلاحات، معاونت پرورشی منحل شد. خیلی کار اشتباهی بود با این توجیه که معلم مدرسه باید در کلاس درس، کار تربیتی انجام دهد؛ حرف درستی که کار غلطی با آن انجام شد و حضرت آقا هم در دیدار اخیر با معلمان دقیقا به همین موضوع اشاره کردند.

وی ادامه داد: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی در مجلس شورای اسلامی به تصویب می‌رسد. بعد از ۱۸ سال که از این قانون می‌گذرد هنوز که هنوز هست، معاونت پرورشی آن‌چنان که باید باشد، نیست.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: در این ۱۸ سال بعد از قانون احیا، ما تقریبا یکبار جذب مربی پرورشی داشتیم و بقیه جذب‌هایی که در حوزه مربی پرورشی و مشاور صورت گرفته، در حد سالی ۷۰۰ سالی ۸۰۰ نفر بوده است. اوضاع به جایی رسیده که امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور داریم و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم؛ یعنی مدرسه‌ای که ۱۲۰۰ دانش آموز دارد، مدرسه‌ای که ۹۰۰ دانش‌آموز دارد، مدرسه‌ای که ۶۰۰ دانش‌آموز دارد، ما یک عنصر فعال پرورشی در آن نداریم. اگر اسم این را خیانت نگذاریم، چه باید بگذاریم؟!.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: من امروز توئیت یکی از وزرای سابق وزارت آموزش و پرورش را می‌خواندم، یاد حرف رئیس‌جمهور وقت افتادم که می‌گفت من از هر چیزی نگذرم از آن کسانی که گفتند ما ۲۰۳۰ را اجرا می‌کنیم نخواهم گذشت. معاون اول دولت، قانون اجرای ۲۰۳۰ را در دو ماه ابلاغ می‌کند، در حالیکه سند تحول به قول حضرت آقا در کشو‌های میز می‌ماند و سند تحول اجرا نمی‌شود. خیلی جالب است که در کنار عدم اجرای سند تحول، در دولت قبل، نیروی پرورشی در مدارس گرفته نمی‌شود و حتی اداره کل امور تربیتی که قلب معاونت پرورشی است، ادغام می‌شود تا کارایی خود را از دست بدهد. 

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی پس از اعلام وضعیت نیروی پرورشی و وضعیت ساختاری، درباره فضا‌های پرورشی نیز افزود:
تقریبا اکثر فضا‌های پرورشی در سال‌های اخیر و قبل از روی کار آمدن این دولت، به یک متروکه تبدیل شده بودند.
ما تقریبا ۳۴۶ اردوگاه دانش‌آموزی داریم. اردوگاه‌هایی داشتیم که مثل برخی از مغازه‌ها بعد از ۲۰ و ۳۰ سال کرکره مغازه را بالا می‌کشند، واقعا کرکره اردوگاه بالا کشیده شد و مدیران اردوگاه‌ها می‌گفتند تازه پس از سال‌ها این اردوگاه‌ها، دانش‌آموز به خود دیده‌اند. 

وی گفت: در بحث محتوا هم حوزه پرورشی نه به طور صد درصدی، اما خیلی از جا‌ها به یک حوزه کناردستی و کیفیت‌بخشی تبدیل شده و دیده شده است. یعنی دیدی که به یک عنصر موثر تربیتی در مدرسه بوده به یک عنصر کناردستی تبدیل شده بود که نه کلاسی در مدرسه دارد و نه هیچی. 

آموزش و پرورش در سه ضلع اصلی کار تربیتی با مشکل مواجه است

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی تصریح کرد: مربی پرورشی ما در مدرسه از ابزار لازمی که باید برای تربیت دانش آموزان بهره‌مند باشد، نیست؛ لذا عنصر محتوا، نیروی انسانی و فضا، سه ضلع اصلی کار تربیتی، امروز در هر سه این موارد مشکل داریم، کمبود داریم و احساس می‌کنیم تا رسیدن آن جایی که مطلوب است، فاصله بسیار زیادی داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش امروز قریب ۱۱۲ هزار مدرسه یعنی ۶۰۰ هزار کلاس درس و قریب ۱ میلیون همکار فرهنگی دارد، گفت: ظرفیت به این بزرگی حتما به تنهایی توسط آموزش و پرورش قابل جمع کردن نیست. آقا فرمودند دستگاه آموزش و پرورش با بقیه دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست، بقیه دستگاه‌ها نیرو را استفاده می‌کنند ولی وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی را تربیت می‌کند. حضرت آقا فرمودند مصالح کشور و نکات دیگر را معاونت پرورشی با رویکرد عقلانی برای دانش‌آموزان جا بیاندازد؛ بنابراین ما نه فقط گروه‌های مردمی بلکه از نهاد‌های انقلابی و گروه‌هایی که دغدغه تربیت را دارند استقبال می‌کنیم.