مدرسینو، بستری امن برای تحصیل دانش آموزان در کرونا

شیوع ویروس کرونا در جهان باعث شد تا تحصیل دانش‌آموزان با مشکل مواجه شود. این شرایط فرصتی شد تا دولت‌ها و تیم‌های استارتاپی به فکر راه‌اندازی امکاناتی برای تحصیل دانش‌آموزان و به صورت مجازی بیافتند. در کشور ما نیز با توجه اینکه چند روز از شروع سال تحصیلی جدید گذشته و برخی از دانش‌آموزان ناگزیر به تحصیل مجازی هستند؛ پلتفرم جامع هوشمند مدیریت مدارس مدرسینو سعی کرده تا با ایجاد بستری مناسب و کامل تمامی نیازهای دانش‌آموزان و مدارس را رفع کند تا خللی در سیستم آموزش و تحصیل فرزندان کشورمان ایجاد نشود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدرسینو، رابط بین مدرسه و والدین

سامانه مدرسینو می‌تواند به راحتی اطلاعات دانش آموزی و کلاس‌بندی را از سامانه سناد به سیستم منتقل کرده و زمان کار معاونین اجرایی و فناوری مدارس را به حداقل برساند. علاوه بر این، بخش پشتیبانی مدرسینو می‌تواند با اعزام کارشناس به واحد آموزشی، فرایند انتقال فهرست دانش‌آموزی و تعریف دسترسی‌ها و کاربری‌ها را برای واحدهای آموزشی انجام دهد.

سیستم مدیریت آموزش مدرسینو مطابق با آخرین استانداردهای یادگیری الکترونیک، مدیریت پذیر، توسعه‌پذیر و دارای قابلیت‌های سفارشی‌سازی است. این سیستم دارای پنل‌های مدیریتی ساده و درعین حال جامع است که امکان تعریف پرسوناهای آموزشی و تعیین حوزه دسترسی و اختیارات کاربران در اختیار والدین می‌گذارد.

همچنین مدرسینو آموزش‌های کامل عملکرد سیستم را برای مدیر واحد آموزشی و معاون اجرایی یا کارشناس معرفی شده واحد آموزشی، در نظر گرفته است.

امکانات مدرسینو

برخی از امکانات سیستم مدیریت آموزش مدرسینو عبارتند از:

۱-   فهرست دبیران: میزان ساعات تدریس، برنامه حضور، برنامه ملاقات، حضور و غیاب، گزارش عملکرد فردی، نمونه کارها، معلم تک درس و معلم چند مهارتی

۲-   بخش آزمون ساز: دسته بندی نوع آزمون‌ها، سطح دشواری، امکان بازگشت، آزمونسطح شناختی ، آزمون درصدی ، سنجش آغازین، ارزشیابی قلم کاغذی، بانک سوالات، نمایش تراز

۳-   امکان تعریف کاربرگ، واحد کار، روزنگار، ضمائم تکالیف، پیک آدینه، تابستانه، کار آزمون، بسته ترکیبی

۴-   امکان ثبت‌نام‌های آنلاین در رویدادها، ثبت نام آنلاین در مراسم‌ها، اردو

۵-   امکان درخواست‌های آنلاین: درخواست ملاقات، درخواست مشاوره و غیره

۶-   بخش گالری تصاویر مدرسه و کلاس، گالری فیلم ها، گالری تصاویر اردویی

۷-    فرم ساز : با قابلیت فرم ساز مدرسینو می توان مواردی چون: روزنگار، کاربرگ، پیک آدینه، واحدکار، عیدانه، کارآموز، تست ترکیبی، ضمائم تکالیف، تابستانه و غیره  را ساخت و استفاده نمود

۸-   برنامه‌ریزی امتحانات، مسابقات، جلسات، اردوهای علمی و آموزشی، جشنواره‌ها و کلاس‌های تربیتی

۹-   اطلاعیه‌های  آموزشی، فرهنگی، تربیتی، سلامت، تربیت بدنی، اداری و مالی، شورایی، دستورالعمل، پاسخگویی، خبری، هدایت تحصیلی، مشاوره آموزشی، هنری، بازدید و اردو، پرورشی

۱۰-   ارجاعات به معاون پایه، دبیران، آموزگاران، کادر اجرایی، کادر اداری، خانواده، مشاوره، مربیان،

۱۱-  ارسال دستورات به واحدهای معاون پایه، دبیران، آموزگاران، کادر اجرایی، کادر اداری، خانواده، مشاوره، مربیان

۱۲- تعریف و دسته‌بندی کاربران معاون پایه، دبیران، آموزگاران، کادر اجرایی، کادر اداری، خانواده، مشاوره، مربیان و تعیین سطوح دسترسی مختلف

۱۳-  امور پرورشی با دسته‌بندی‌های رایج: سلامت، مشاوره، تغذیه، تربیت بدنی، مراقبت سلامت، تشکل‌های دانش‌آموزی، شوراها، بسیج و ...

۱۴-  گزارش ساز :با سیستم گزارش سازمدرسینو می‌توان  گزارش گیری مدیر از کارکنان، از نمرات دروس مختلف، از معلمان و ارزشیابی معلم، ارزیابی دانش اموز، و ... را تحلیل نمود

مدرسینو یک پلتفرم آموزشی آنلاین برای آموزش مجازی مدارس آماده کرده است که  تعداد افراد حاضر در کلاس نامحدود است و افراد می‌توانند به صورت تعاملی با یکدیگر ارتباط تصویری برقرار کنند. همچنین کاربران می‌توانند هر فایلی را با هر فرمتی در آن بارگذاری کنند. مدرسینو قابلیت دیگری با نام «اتاق انتظار» را در این سیستم ایجاد کرده که دانش‌آموزان می‌توانند قبل از شروع کلاس درس در آن حضور داشته باشند و هر زمانی که کلاس آغاز شد، به صورت خودکار وارد کلاس می‌شوند.

دیگر ویژگی کلاس آنلاین مدرسینو «تخته وایت‌برد» تعاملی آن است. این ویژگی به گونه‌ای است که معلم می‌تواند انتخاب کند که تصویرش کنار وایت‌برد باشد یا فقط با صوت با دانش‌آموزان در ارتباط باشد. معلمان هم از طریق موس و هم از طریق قلم نوری می‌توانند روی تخته وایت‌برد بنویسد.

ضبط برنامه نیز از قابلیت‌های دیگر سیستم کلاس آنلاین مدرسینو است. معلم یا مجری می‌تواند هر زمان که بخواهد برنامه خود را ضبط یا فایلی را روی سیستم ابری مدرسینو بارگذاری کند. همچنین مجری می‌تواند در صورت نیاز ویدئوی ضبط شده خود را ویرایش کند.

مدرسینو در چشم انداز توسعه یکساله خود در نظر دارد :

۱. خدمات مشاوره، وضعیت حسابداری و شهریه و دوره آموزش خانواده

۲. امکان سیستم نظرسنجی، سنجش افکار، درج نظرات و غیره

۳. مدیریت سرویس مدارس: تقسیم‌بندی مسیرها،   پیامک و غیره

به پلتفرم خود اضافه کند.

امنیت پلتفرم مدرسینو

سیستم مدیریت آموزشی مدرسینو توسط مهندسین دانشگاه صنعتی شریف طراحی و توسعه داده شده  و طی تست های امنیتی چندگانه و معتبر، توانسته مورد تایید مراکز معتبر امنیتی قرار بگیرد و از هر لحاظ قابل اعتماد است.

جهت کسب اطلاعات بیشتر و استفاده از این سامانه به وبسایت http://madresino.ir مراجعه کنید.

۲۱۲۱

کد خبر 1432344

منبع: خبرآنلاین

کلیدواژه: دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۲۸۹۹۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دیدار با الفبای علم و مهربانی پس از ۲۵ سال

هر زمان اسم معلم به میان آمده باشد، به یاد او افتاده‌ام، کسی که الفبای علم و دانش را در وجودم نهاد و طی این سال‌ها همواره در آرزوی دیدار دوباره او بوده‌ام.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از کردستان، خاطرم هست که تابستان سال ۱۳۷۴ دست در دست پدرم برای ثبت‌نام کلاس اول دبستان، به مدرسه پروین اعتصامی شهر سنندج رفتیم. مدرسه در نگاهم جایی جدید و ناشناخته و بسیار بزرگ بود. هم استرس روبه‌رو شدن با فضایی جدید را داشتم و هم خوشحالی از کسب تجربه در بخش دیگری از زندگی‌ام که به سواد ختم می‌شد.

روز اول مدرسه فرا رسید و سر صف با خواندن اسم‌هایمان، کلاس‌ها و معلم‌هایمان نیز مشخص شد، به یاد دارم که معلم‌مان خانم (فاطمه احمدی) آمد و یکی یکی سر و صورت ما را بوسید و به داخل کلاس هدایت‌مان کرد.

خانم احمدی زیباترین و شیرین‌ترین خاطرات دوران تحصیلم را رقم زد. معلمی بسیار مهربان و خوشرو که باعث شد حتی عشق به معلمی نیز در وجودم شکل بگیرد.

هرچند من قبل از شروع تحصیلم، در خانه خواندن و نوشتن را فرا گرفته بودم، اما از همان روز اول، از کلاس و مدرسه خوشم آمد و درس‌ها برایم بسیار شیرین و قابل فهم بود. همواره شاگرد اول کلاس بودم و دانش‌آموزی آرام و منضبط که معلم‌ها هم از این مسئله استقبال و من را به عنوان نماینده یا همان مبصر کلاس انتخاب می‌کردند.

دانش‌آموزانی که در نیمکت‌های سه‌نفره جا می‌شدند

آن زمان مقطع ابتدایی ما پنج سال طول می‌کشید، در نیکمت‌های سه‌نفره جا می‌شدیم و هر سال در سه ترم که به آن ثلث می‌گفتند، ما امتحانات پایان ترم داشتیم.

خبری از فناوری و تخته وایت‌برد نبود، همه آنچه که به ما تدریس می‌شد، روی تخته سیاه نقش می‌بست با گچ‌های رنگی که جذابیت تدریس را برای ما چندین برابر می‌کرد.

تمام خوشحالی ما این بود که ۲۰ بگیریم، اصلاً نقش بستن نمره ۲۰ در دفتر مشق‌هایمان حال و هوای دیگری داشت و اگر به جای آن، نمره کمتری مثلاً ۱۹ می‌گرفتیم، به گریه می‌افتادیم و زمین و زمان را به هم می‌دوختیم تا بلکه نمره‌مان ۲۰ شود.

بر جلد کتاب فارسی آن دوران، طرح گل نقش بسته بود، کلاس اول یک گل داشت و تا کلاس پنجم که پیش می‌رفتی تعداد گل‌ها به پنج تا می‌رسید و این نشان می‌داد که بزرگ‌تر شدی و کم‌کم باید از این مدرسه به مدرسه و مقطع دیگری خداحافظی کنی.

کلاس اول با خانم احمدی که بسیار مهربان بود انس گرفته بودیم، اما دیری نگذشت که خرداد از راه رسید و کلاس اول هم تمام شد، روز آخر مدرسه خیلی ناراحت بودم و دوست نداشتم که به خانه برگردم، اما به امید اینکه سه ماه دیگر دوباره مدرسه باز می‌شود و خانم معلم عزیزمان را می‌بینم تابستان را سپری کردم.

دلبستگی و تعلق خاطری که به معلمان ایجاد می‌شد

به دلیل دلبستگی و تعلق خاطری که به معلم کلاس اولم داشتم، دوست داشتم دوباره خانم احمدی معلم‌مان باشد، اما کلاس دوم یک معلم دیگر آمد و من بسیار ناراحت شدم. به همراه یکی از دوستانم پیش خانم احمدی رفتیم و اصرار و اصرار که شما باید دوباره بیاید و معلم ما شوید، اما کلاس‌ها و معلم‌ها را تعیین کرده بودند و نمی‌شد آن را تغییر داد.

تا کلاس دوم تمام شد، چندین‌بار پیش خانم احمدی رفتیم و از او قول گرفتیم که کلاس سوم دوباره بیاید و معلم‌مان شوید و او هم با خوش‌رویی به ما قول داد که می‌آید.

واپسین روزهای کلاس دوم هم از راه رسید و من به امید دیدار دوباره خانم احمدی در کلاس سوم بودم و چون از او قول گرفته بودیم که دوباره معلم‌مان خواهد شد، بسیار خوشحال بودم.

کلاس سوم فرا رسید و خانم احمدی طبق قولی که داده بود آمد و دوباره معلم ما شد، انگار دنیایی از خوشحالی را به من داده بودند. در پوست خودم نمی‌گنجیدم، حاضر بودم تا آخر عمرم فقط او معلمم باشد.

معلمی مهربان که دانش‌آموزان را تنبیه نمی‌کرد

او معلمی مهربان بود که به یاد ندارم دانش‌آموزان را تنبیه کرده باشد، ساعت‌ها وقت خود را صرف درس دادن به دانش‌آموزان ضعیف‌تر کلاس می‌کرد و خم به ابرو نمی‌آورد.

پایه سوم هم با روزهای شیرینی که خانم احمدی برای ما رقم زد به پایان رسید و باز هم غم جدایی از او به جانم افتاد. از او خواستم که باز هم در سال آینده معلم ما شود اما آن زمان چون بیشتر مقاطع اول تا سوم را تدریس می‌کردند این امکان میسر نبود.

تا زمانی که مقطع ابتدایی من در مدرسه پروین اعتصامی تمام شد، هراز چندگاهی پیش خانم احمدی می‌رفتم و حتی سر کلاس او می‌نشستم.

ناگزیر برای تحصیل در مقطع راهنمایی به مدرسه دیگری رفتم و دیگر از آن زمان تاکنون او را در هیچ جایی ندیدم، اما خاطرات خوب او همیشه همراه من بود و همواره هنگامی که نام معلم به میان می‌آمد یا روز بزرگداشت مقام معلم فرا می‌رسید، به یادش می‌افتادم.

امسال دیگر خواستم که به این فراق پایان دهم و پس از سال‌ها دوباره به دیدارشان بروم، چون می‌دانستم مربوط به حدود ۲۵ سال پیش است، حدس می‌زدم که بازنشسته شده باشند. پیگیری‌های زیادی برای پیدا کردن حداقل یک شماره از او کردم، اما هر بار به در بسته برمی‌خوردم.

در فواصل زمانی، چندین شماره به دستم رسید که با اسم معلم من یکی بود و من با ذوق یکی یکی به آن‌ها زنگ می‌زدم و در دل خدا خدا می‌کردم که با نشانی‌هایی که به خاطر دارم خانم احمدی باشد، اما هیچکدام نبود.

اشک شوق پیدا کردن گمشده‌ای پس از سال‌ها

ناامید نشدم و از هر طریقی که می‌توانستم باز هم آخرین پیگیری‌ها را انجام دادم و با آخرین شماره‌ای که به دستم رسید تماس گرفتم، صدایش پشت تلفن برایم آشنا بود تا خودم را معرفی کردم، هنوز حرفم تمام نشده بود که با ذوق وصف‌ناپذیری اسم کوچکم را صدا زد و من را شناخت، همانجا بود که دیگر نتوانستم جلوی خودم را بگیرم و از خوشحالی اشک‌هایم سرازیر شد، همه دوران مدرسه و کودکیم به یکباره دوباره در ذهنم مجسم شد. من معلم مهربانم را یافته بودم همچون پیدا کردن گمشده‌ای پس از سال‌ها.

قول و قرار دیدار با هم را گذاشتیم و من به همراه یکی از هم‌کلاسی‌هایم به دیدار او رفتیم، او هم با خوش‌رویی تمام در منزلشان پذیرای ما شد، باورم نمی‌شد که بعد از حدود ۲۵ سال دارم معلم کلاس اولم را می‌بینیم، همان چهره بشاش و مهربان، هرچه او را نگاه می‌کردم حس آرامش و مادرانگی که داشت را به من منتقل می‌کرد.

خانم فاطمه احمدی (کانی گلزار) اکنون ۶۳ ساله شده، اسم همه همکلاسی‌ها را یادش است و از بسیاری از آن‌ها خبر دارد. خاطرات بسیاری را از آن دوران هم برایمان تعریف کرد.

او از سال ۱۳۵۶ به مدت ۳۰ سال به شغل معلمی مشغول بوده و سال ۱۳۸۶ بازنشسته شده است. ۹ سال از کار خود را در روستاهای کامیاران و سنندج سپری کرده است و مابقی را در مدارس شهر سنندج.

خانم احمدی از اولین معلم خودش برایمان گفت؛ زمانی که سال ۱۳۴۶ به کلاس اول رفته، فردی مسیحی به نام «جهان پانوسی» معلم او بوده است، اما بعد از آن، پس از گذشت سال‌ها پیگیری فهمید که دیگر در قید حیات نیست.

معلمی هنر است نه شغل

او معلمی را شغل نمی‌داند و می‌گوید: معلمی بیشتر هنر است، از نظر مادی شاید آورده آن‌چنانی برای معلم نداشته باشد، اما این عشق و علاقه دانش‌آموزان است که کاستی‌ها را جبران می‌کند.

وی ادامه می‌دهد: وقتی سر کلاس درس می‌رفتیم زندگی شخصی خودمان را فراموش می‌کردیم و با دانش‌آموزان و مسائل و مشکلات آن‌ها همراه می‌شدیم. خوشحالی آن‌ها خوشحالی ما بود و غم آن‌ها غم ما.

خانم احمدی اضافه می‌کند: در ابتدای کارم امکانات بسیار کم بود و حقوق و مزایای ما با کارکنان ادارات دیگر اصلاً قابل قیاس نبود. خاطرم هست در روستا که درس می‌دادم برگه امتحان را برای دانش‌آموزانی که در کوه‌ها و باغ‌ها مشغول کار بودند می‌بردم یا روستاهایی که آب آشامیدنی نداشتند، با پیگیری من برای آن‌ها آبرسانی شد.

وی از خاطرات دوران تدریس خود هم بسیار برایمان تعریف کرد، از دانش‌آموزی گفت که همواره صندلی خود را به صندلی او می‌چسبانده و وقتی پیگیری کرده است فهمیده که مادر ندارد و او را به جای مادر خودش در نظر گرفته است یا دانش‌آموزی با اینکه خانواده او وضعیت مالی خوبی نداشته است و شاید چند سال یک‌بار غذایی همچون کباب را می‌خوردند، لای یک تکه نان برای او از سهم کباب خودش به مدرسه آورده بوده است.

موفقیت شاگردانم همچون موفقیت فرزندانم من را خوشحال می‌کند

خانم احمدی خاطرنشان می‌کند: امروز وقتی شاگردانم را می‌بینم که در کار و زندگی و تحصیل خود موفق شده‌اند بسیار خوشحال می‌شوم و احساس می‌کنم که فرزندان خودم هستند که به موفقیت دست یافته‌اند.

این معلم بازنشسته می‌افزاید: اگر باز هم به دوران قبل بازگردم معلمی را انتخاب می‌کنم. در طول دوران تدریسم به خواست خودم بیشتر مناطق کم‌برخوردار را انتخاب می‌کردم تا بتوانم کاری برای بچه‌های آنجا انجام دهم.

وی هنوز نامه‌ها و کادوهایی را که از دانش‌آموزان خود دریافت کرده، نگه داشته است و می‌گوید: گاهی اوقات وقتی از کنار مدارس عبور می‌کنم لحظاتی توقف می‌کنم و به صدای معلم‌ها و دانش‌آموزان گوش می‌دهم و برایم تداعی خاطرات می‌شود.

در این دیدار، لحظاتی را به تماشای آلبوم عکس‌های آن دوران در مدرسه پروین اعتصامی گذراندیم و از معلمان و دانش‌آموزانی یاد کردیم که طومار زندگی آن‌ها بسیار زود برچیده شد و اکنون دیگر در قید حیات نیستند.

به راستی که مشاغلی همچون معلمی با وجود همه مشقت‌هایی که دارد اگر با عنصر عشق و علاقه آمیخته شود شیرینی دوران علم و تحصیل را برای دانش‌آموزان صدچندان می‌کند، البته به شرطی که دانش آموزان نیز قدر معلمان خود را بدانند و شأن و ارزش جایگاه آن‌ها را نگه دارند.

گزارش از ویدا باغبانی، خبرنگار ایمنا

کد خبر 751606