به نقل از «افکارنيوز»

نقش نهاد تربیتی در تنظیم زیست جنسی جامعه

تاریخ انتشار: ۲۴ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۲۹۶۹۷۷

به گزارش افکارنیوز،

نهاد تعلیم و تربیت بر همه شئون زندگی اجتماعی و فردی انسان تأثیرگذار است. علی الخصوص که این نهاد با داشتن بیشترین مشارکت اجتماعی و مؤثرترین نهاد تربیتی ، در حوزه تنظیم زیست جنسی جامعه نقش اساسی ایفا می‌نماید. «برانیسلاف مالینوفسکی» مردم‌شناس انگلیسی، چنین مطرح می‌کند که هر جامعه را می‌توان از سه ساختار شناخت:

۱.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ساختار اقتصادی 

۲. ساختار جنسی

۳. ساختار زبانی/ ارتباطی

او معتقد است هویت انسان با این سه ساختار شکل می‌گیرد و همه این عوامل در کنار هم، تمدن و فرهنگ یک جامعه را شکل می¬دهند. البته اگر ساختار زبانی/ ارتباطی را گسترده‌تر کنیم و مؤلفه‌های اجتماعی، اخلاقی، سیاسی و ... را در قالب این ساختار، تحت عنوان ساختار فرهنگی_اجتماعی بگنجانیم.

این سه ساختار به شکل یک نظام شبکه‌ای و در هم پیچیده با یکدیگر در ارتباط هستند، لذا برهم ریختن تعادل در یکی از این‌ها، ساختارهای دیگر را نیز تحت تاثیر قرار می‌دهد. بنابراین نظام آموزش و پرورش برای برقراری نظم در زیست جنسی موظف است که علاوه بر تربیت جنسی، شبکه ساختارها را نیز به‌طور به‌هم پیوسته راهبری نماید.

ساختار اقتصادی

یکی از مولفه‌های مهم و بدیهی جهت تشکیل خانواده و ازدواج استقلال مالی است. بنابراین تربیت اقتصادی و زمینه‌سازی جهت کسب هویت حرفه‌ای از اهم وظایف نهاد تربیتی در دوران نوجوانی و جوانی است. انتخاب حرفه و نقش شغلی علاوه بر توانمندی مادی یکی از جنبه‌های رشد خود و هویت می‌باشد که مدرسه می‌بایست بسترسازی لازم را قبل از انتخاب رشته، در دوره دبیرستان فراهم نماید تا هر دانش آموزی استعداد و علاقمندی خود را کشف کند.

البته شایسته است فضای تجربه جهت علاقمندی به نحوی طراحی شود که از فشارهای محیطی و القائات رسانه‌ای و انتخاب براساس شأنیت اجتماعی مشاغل و ارزش‌های اجتماعی از پیش طراحی شده به دور باشد. بلکه برای این که افراد بتوانند از حداکثر ظرفیت ذهنی و توانایی‌های بالقوه خود بهره‌مند شوند، می‌بایست از نگرش مثبت به خود، هویت حرفه‌ای، محیط اطراف و انگیزه‌ای غنی برای تلاش برخوردار شوند تا بتوانند با ادغام ایده‌های متفاوت و تجارب گذشته، ابتکار و خلاقیت خود را نشان دهند. 

ساختار جنسی جامعه

تربیت جنسی یکی از مهمترین عوامل تنظیم زیست جنسی جامعه است که مقوله‌های متعددی را شامل می‌گردد. هویت‌دهی سالم جنسی، که سبک پوشش و رفتار و شغل دانش آموزان را متناسب با جنسیت آن‌ها  تنظیم و هدایت نماید. طرح‌واره‌های درسی مناسب با این مقولات، اعم از استراتژِی خویشتنداری، حفاظت و نگهداشت خود، کاهش آسیب (طرح‌واره شکست عشقی، مدیریت احساس و هیجان) و کاهش تحریک (حیا، غیرت، آشنایی آن‌ها با مسائل بلوغ، سبک پوشش، تماشایی فیلم‌های مستهجن) در جامعه را به دانش آموزان آموزش دهد. همچنین ملاک‌های انتخاب همسر و همسان‌گزینی، مهارت‌های لازم جهت زندگی مشترک، تکلیف مرد در برابر زن و تکلیف زن در برابر مرد، اخلاق و حقوق همسرداری به تفکیک جنسیت، تأکید بر مدیریت عاطفی خانواده و نقش تربیتی زن از عوامل مهم است.

تربیت جنسیت محور و تقویت تمایزهای جنسیتی علی‌الخصوص در حوزه رفتار و بازتعریف مفاهیم رفتاری متناسب با هویت و ویژگی‌های روانی و شخصیتی هر جنسیتی، خود از عوامل تحکیم بنیان خانواده و تنظیم زیست جنسی است. در این صورت قطعا شجاعت، اراده، اقتدار، تواضع، عفت، تربیت جسم و... برای هر جنسیتی متناسب با ویژگی‌های روانشناختی و جسمی تعریف می‌گردد. 

نیازهای جنسیتی و نقش‌های جنسیتی در نظام آموزشی ما، به شکل واقعی و علمی دیده نشده است. متأسفانه این نظام با تقلید از مبانی آموزشی غرب و تأثیر پنهان جامعه سنتی مردسالار به‌طور آشکار و پنهان، طراحی نظام آموزشی کشور ما را اعم از ساختمان اداری، معماری، کتب درسی، سبک پوشش و سبک رفتاری را تحت تاثیر قرار داده است. به‌عنوان نمونه سبک پوشش  و یکنواختی که برای مدارس پسرانه طراحی شده، دقیقا برای سبک پوشش مدارس دخترانه که نیاز به زیبا شناختی دارند، در نظر گرفته شده است.  

ساختار فرهنگی- اجتماعی جامعه 

این حیطه گسترده است و مقوله‌های متفاوت سیاسی، اجتماعی، ارتباطی و رسانه‌ای را در برمی‌گیرد. برای تشکیل خانواده و این که زن و مرد آرامش‌گر متقابل برای یکدیگر باشند، لازم است که اشتراکات روحی، فکری، دینی، اجتماعی و حتی سیاسی شبیه به هم داشته باشند.

حتی اگر به لحاظ آمار، جمعیتی برابر و جامعه‌ای متعادل داشته باشیم، به علت اختلافات فکری و هویتی، دختران و پسران نخواهند توانست کنار یکدیگر قرار بگیرند. لذا نظام آموزشی باید بر تشکیل هویت فرهنگی-اجتماعی مشترک با تمام مولفه‌های فوق تاکید نماید که در نگاه دینی به آن امت واحده گفته می‌شود. 

لذا اشتراکات اکثریت افراد جامعه به لحاظ هویت دینی، ملی، قومیتی و سیاسی، خود از عوامل بسترساز ازدواج صحیح و آسان است که اتفاقا نقش این مقوله در تنظیم زیست جنسی جامعه ما مغفول واقع شده است. بنابراین نقش مهم نظام تربیتی این است که هویت جمعی واحدی در اصول اولیه و اساسی برای اکثریت افراد جامعه رقم بزند.

خدیجه زارعی

منبع: افکارنيوز

کلیدواژه: نهاد تربیتی ساختار اقتصادی آموزش و پرورش جامعه ساختار اقتصادی نهاد تربیتی سبک پوشش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.afkarnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «افکارنيوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۲۹۶۹۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رشد ۵۰درصدی تشکل های مردم نهاد چهارمحال و بختیاری

به‌گزارش خبرگزاری خبرآنلاین ازچهارمحال وبختیاری، محسن حسین‌میرزایی درنشست شورای اطلاع‌رسانی استان تأکید کرد: تقویت تشکل‌های مردمی از مهم‌ترین سیاست‌ها و برنامه‌های دولت سیزدهم به‌شمار می‌رود.

وی افزود: راهبُرد اصلی دولت سیزدهم استفاده از ظرفیت گروه‌های مردمی برای تحقق اهداف است و به‌همین علت از نظر کمی و کیفی به تشکل‌های مردمی توجه می‌شود.

حیدری تصریح کرد: تعداد سازمان‌های مردم‌نهاد در دولت سیزدهم نسبت به قبل ۵۰ درصد رشد کمی داشته و از نظر کیفی نیز نظارت‌ها بر انجام فعالیت‌های این سازمان‌ها افزایش داشته است.

حسین‌میرزایی یکی از سیاست‌های دولت سیزدهم را واگذاری امور به مردم و کمک گرفتن از آنان برای انجام بهتر کارها اعلام و تصریح کرد: در این سال‌ها مشخص شده است که هرجا از ظرفیت و مشارکت مردمی برای تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری استفاده شد، کارها پویاتر پیش رفت.

وی یادآور شد: در دوره‌های گذشته سازمان‌ها و تشکل‌های مردم‌نهاد در یک نقطه خاص یا یک شهر و تنها در سه یا چهار بخش محدود فعالیت داشتند، در حالی‌که سیاست دولت سیزدهم افزایش فعالیت سمن‌های مردمی در بخش‌های مختلف است که این امر نیاز به اطلاع‌رسانی دارد.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی چهارمحال و بختیاری به اجرای ثبت‌نام طرح ملی نهضت مشارکت اجتماعی در استان با هدف بهره‌گیری از ظرفیت تشکل‌های مردم‌نهاد اشاره و اضافه کرد: در این طرح تمامی ظرفیت و توان گروه‌های مردمی و تشکل‌های اجتماعی برای تحقق مفاد سند تحول دولت مردمی است و سازمان‌های مردم‌نهاد برای اجرای طرح ملی نهضت اجتماعی و طرح نهضت ملی مشارکت اجتماعی شناسایی می‌شود.

وی گفت: رسانه‌های گروهی در زمینه ثبت سازمان‌های مردم‌نهاد (سمن‌ها) در این سامانه اطلاع‌رسانی مستمر، مرثر و کامل داشته باشند تا سمن‌های فعال در نقاط مختلف استان برای ثبت اطلاعات خود اقدام کنند.

حسین‌میرزایی به اهمیت آگاهی‌بخشی رسانه‌های گروهی اشاره و تأکید کرد: بصیرت‌افزایی و آگاهی‌بخشی مهم‌ترین شاخص رسانه‌ها به‌شمار می‌رود.

وی افزود: با توجه به نام‌گذاری شعار سال از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی به‌نام "جهش تولید با مشارکت مردم" از رسانه‌های گروهی چهارمحال و بختیاری درخواست می‌شود تا کارهای تخصصی در زمینه تحقق این شعار در حوزه‌های مختلف زیر نظر شورای اطلاع‌رسانی استان انجام دهند.

حسین‌میرزایی تشکیل قرارگاه یا کمیته اطلاع‌رسانی در راستای شعار سال را ضروری اعلام و تصریح کرد: هم اکنون بخش‌های مختلف استان برای اجرایی کردن شعار سال در حال فعالیت هستند و بحث اطلاع‌رسانی، بصیرت‌افزایی و آگاهی‌بخشی در زمینه این فعالیت‌ها بسیار مهم است.

46

برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل‌ رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901236