به نقل از «فارس»

انتقاد بیش از 80 بسیج دانشجویی به کاهش ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان/ فرآیند تضعیف جریان تربیت معلم جان دوباره گرفته

تاریخ انتشار: ۷ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۴۴۷۶۰۹

به گزارش خبرنگار تشکل های دانشگاهی خبرگزاری فارس، بیش از 80 بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان طی نامه ای به حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش نسبت به کاهش ظرفیت پذیرش این دانشگاه انتقاد کردند.

متن این نامه به شرح زیر است:

فَلَنَسْأَلَنَّ الَّذِینَ أُرْسِلَ إِلَیْهِمْ وَلَنَسْأَلَنَّ الْمُرْسَلِینَ" (اعراف/۶)

مردم و پیامبران نسبت به کار و مسئولیتی که آن را عهده دار شده اند مورد محاسبه قرار می گیرند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مقام معظم رهبری: "مراکز تربیت معلّم مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش کشورند و در مورد این دانشگاه کوتاهی شده است."

جناب آقای حاجی میرزایی

وزیر محترم آموزش و پرورش

سلام علیکم؛

با تاکید مکرر مقام معظم رهبری بر اهمیت و جایگاه دانشگاه فرهنگیان و تکریم این دانشگاه معلم پرور در اردیبهشت ماه سال ۹۷ و همچنین صحبت های اخیر معظم له در سی و چهارمین اجلاس آموزش و پرورش که چشم در چشم، حضرتعالی را مخاطب بایدها قرار دادند و فرمودند: "باید به گونه‌ای برنامه ریزی و ظرفیت سازی شود که معلمان سراسر کشور، فقط از مسیر این دو دانشگاه (دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی) وارد آموزش و پرورش شوند و مجلس شورای اسلامی نیز باید در تصویب این طرح ها به گونه ای عمل کند که خارج از مسیر این دو دانشگاه، ورودی به آموزش و پرورش وجود نداشته باشد"؛ تصور نمی‌رفت که هم چنان شاهد بی مهری ها و کم لطفی های شما مسئول محترم، در حق این دانشگاه باشیم.

امروز که کشور با سونامی بازنشستگی معلمان مواجه شده و کمبود معلم در بسیاری از مناطق علی الخصوص مناطق محروم بسیاری از کلاس های درس را به تعطیلی کشانده است؛ عقل حکم می کند که وزارت آموزش و پرورش و مسئولین مربوطه در دانشگاه فرهنگیان با برنامه ریزی مناسب، ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان را افزایش داده و در مسیر توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان گام بردارند.

اما در کمال تعجب و تاسف، دانشگاه فرهنگیان هر روز بازیچه بی تدبیری ها و سیاست بازی های دولت مردان و مسئولین آموزش و پرورش می شود.

جناب وزیر!

دانشگاهی که به عنوان نقطه ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش، وظیفه خطیر تربیت معلمان شایسته و بایسته نظام آموزشی کشور را بر عهده دارد، حال ملعبه دست برخی از مسئولین محترم شده است.

بعد از شکست طرح نادرست واگذاری دانشگاه فرهنگیان به دانشگاه پیام نور، حال طی اقدامات نابخردانه ای که اخیرا شاهد آن هستیم، می توان گفت که فرآیند تضعیف جریان تربیت معلم جان دوباره‌ای گرفته است.

سیاست گذاری هایی که ساده اندیشی و عدم وجود برنامه ریزی صحیح در فضای تعلیم و تربیت کشور و همچنین نداشتن پشتوانه منطقی و کارشناسی در اکثر اقدامات مسئولین مربوطه را بیش از پیش برای دلسوزان آموزش و پرورش آشکار ساخته است.

اقداماتی مانند بالارفتن سن پذیرش دانشگاه فرهنگیان از ٢٢ به ٢۴ و همچنین کاهش ظرفیت پذیرش دانشجو از طریق کنکور و افزایش ظرفیت پذیرش از طریق ماده ٢٨ که تنها به عنوان مسکنی برای بهبود حال فعلی آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است، نه تنها تاثیر مثبتی نخواهد داشت بلکه نظام آموزشی را از مسیر اصلی خود بیش از پیش دور می کند.

آقای وزیر!

تا کی روند ظرفیت سوزی و سقوط چشمگیر پذیرش دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم شهید رجایی را شاهد باشیم؟!

آن هم زمانی که زیرساخت‌های دولتی بلااستفاده بسیاری وجود دارد که می تواند به دانشگاه فرهنگیان اختصاص یابد.

وزیر آموزش و پرورش، وزیر علوم و ریاست دانشگاه باید به این پرسش پاسخ دهند که چرا بعد از تاکیدات مکرر رهبر فرزانه انقلاب، زیرساخت های فیزیکی و انسانی مناسبی به این دانشگاه اضافه نشده است.

جناب آقای حاجی میرزایی؛

اولا حرکت و سیاست گذاری موجود در دستگاه آموزش و پرورش در موضوع پذیرش معلم، خلاف قوانین مصوب مراجع رسمی در کشور می باشد.

جذب و پذیرش معلمان و پرورش آن ها طبق ماده ۶٣ قانون برنامه ششم توسعه باید از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی طبق قوانین و ضوابط مربوطه در امر جذب دانشجو معلمان صورت پذیرد اما متاسفانه تفسیر اشتباه از این قانون باعث شده تا فرآیند جذب دانشجو از راه درست خود یعنی جذب از طریق کنکور و آموزش چهارساله تضعیف شده و پذیرش از طریق ماده ٢٨ قوت بگیرد.

ضمن اینکه متاسفانه متن صریح اساسنامه دانشگاه فرهنگیان در مورد جذب از طریق ماده ٢٨ نیز مورد توجه قرار نگرفته و اقدامات مربوطه ضدیت جدی با اهداف مورد نظر در این ماده از اساسنامه دارد.

در ماده ٢٨ اساسنامه آمده است که: تأمین بخشی از نیازهای خاص آموزش و پرورش در رشته هایی که امکان ‏توسعه آن ازطریق «دانشگاه» وجود ندارد، مطابق ضوابط و مقررات وزارت آموزش و ‏پرورش از میان دانش آموختگان سایر دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی ‏کشور و حوزه های علمیه، مشروط به گذراندن دوره یکساله مهارت آموزی در «دانشگاه» ‏بلامانع می باشد، اما متاسفانه بر خلاف اشاره صریح این بند از اساسنامه جذب دانشجو در بسیاری از رشته ها انجام می گیرد و توجهی به شرط مذکور در ماده ٢٨ پیرامون جذب دانشجویان نشده است.

ثانیا حضرتعالی با قولِ اجرایی کردن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مجلس رأی اعتماد کسب نمودید؛ اما متاسفانه آنچه در عرصه عمل شاهد آن هستیم خلاف عهد های پیشین شماست.

و ثالثا تجربه گذشته به خوبی انتهای این مسیر اشتباه را نشان می دهد و اصرار بر آن یا نشانه ای از غرض ورزی است و یا غفلت.

وزیر محترم!

صداقت در گرانبهایی است که مسئولین می توانند با زینت دادن خود به این خلق پسندیده، نام خود را ماندگار کنند.

و من الله توفیق

امضا کنندگان :

1. بسیج دانشجویی پردیس شهیده بنت الهدی صدر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر

2. بسیج دانشجویی پردیس حکیم فردوسی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان البرز

3. بسیج دانشجویی پردیس شهید مطهری(ره) دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان

4. بسیج دانشجویی مرکز شهید میرشاکی(ره) الیگودرز دانشگاه فرهنگیان استان لرستان

5. بسیج دانشجویی مرکز شهید بهشتی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان تهران

6. بسیج دانشجویی پردیس شهید رجایی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه

7. بسیج دانشجویی پردیس شهیدان پاک نژاد(ره) دانشگاه فرهنگیان استان یزد

8. بسیج دانشجویی پردیس بحرالعلوم(ره) دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری

9. بسیج دانشجویی خواجه نصیرالدین طوسی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کرمان

10. بسیج دانشجویی پردیس شهیدرجایی(ره) دانشگاه فرهنگیان آذربایجان غربی

11. بسیج دانشجویی مرکز شهدای مکه(ره) دانشگاه فرهنگیان استان تهران

12. بسیج دانشجویی پردیس شهید مدرس(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کردستان

13. بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر(ره) دانشگاه فرهنگیان اصفهان

14. بسیج دانشجویی پردیس شهید رجایی(ره) دانشگاه فرهنگیان قزوین

15. بسیج دانشجویی مرکز آزادگان نیر دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل

16. بسیج دانشجویی پردیس شهیدمفتح(ره) دانشگاه فرهنگیان استان تهران

17. بسیج دانشجویی پردیس شهید مدرس(ره) دانشگاه فرهنگیان استان ایلام

18. بسیج دانشجویی پردیس علامه طباطبایی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل

19. حوزه برادران بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان تهران

20. بسیج دانشجویی مرکز شهید مطهری(ره) نوشهر دانشگاه فرهنگیان استان مازندران

21. حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان فارس

22. بسیج دانشجویی پردیس علامه طباطبایی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر

23. بسیج دانشجویی پردیس آیت ا... خامنه ای(مدظله العالی) دانشگاه فرهنگیان استان گلستان

24. بسیج دانشجویی پردیس علامه طباطبایی(ره) سبزوار دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی

25. بسیج دانشجویی پردیس شهید بهشتی(ره) مشهد دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی

26. بسیج دانشجویی پردیس امام محمد باقر(ع) دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی

27. بسیج دانشجویی پردیس شهید مقصودی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان همدان

28. بسیج دانشجویی مرکز شهیدرجایی(ره) تربت حیدریه دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی

29. بسیج دانشجویی پردیس حضرت رسول اکرم(ص) دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

30. بسیج دانشجویی پردیس شهید بهشتی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان

31. بسیج دانشجویی مرکز دانشور نیشابور دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی

32. حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان

33. بسیج دانشجویی مرکز شهید بهشتی(ره) اقلید دانشگاه فرهنگیان استان فارس

34. بسیج دانشجویی پردیس شهید ایزد پناه(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کهگیلویه و بویر احمد

35. بسیج دانشجویی مرکز شهید آیت(ره) نجف آباد دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان

36. بسیج دانشجویی پردیس شهید بهشتی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان زنجان

37. بسیج دانشجویی مرکز شیخ انصاری(ره) دزفول دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

38. بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان خراسان جنوبی

39. بسیج دانشجویی شهید باهنر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان

40. بسیج دانشجویی مرکز امام جعفر صادق(ع) دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

41. بسیج دانشجویی پردیس امام علی(ع) دانشگاه فرهنگیان استان گیلان

42. بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان همدان

43. بسیج دانشجویی پردیس امام سجاد(ع) دانشگاه فرهنگیان استان خراسان جنوبی

44. بسیج دانشجویی پردیس شهیده بنت الهدی صدر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان قزوین

45. بسیج دانشجویی پردیس شهیده بنت الهدی صدر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل

46. بسیج دانشجویی مرکز حضرت زینب‌ کبری(س) کازرون دانشگاه فرهنگیان استان فارس

47. بسیج دانشجویی مرکز سلمان فارسی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان فارس

48. بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کرمان

49. بسیج دانشجویی پردیس رسالت دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان

50. بسیج دانشجویی پردیس شهید هاشمی نژاد(ره) دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی

51. بسیج دانشجویی پردیس حضرت فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

52. بسیج دانشجویی پردیس فاطمه‌الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان استان زنجان

53. بسیج دانشجویی پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان استان یزد

54. بسیج دانشجویی پردیس شهید صدوقی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه

55. بسیج دانشجویی پردیس حضرت فاطمه‌الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان

56. بسیج دانشجویی پردیس الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان استان سمنان

57. بسیج دانشجویی پردیس آیت الله کمالوند دانشگاه فرهنگیان استان لرستان

58. بسیج دانشجویی پردیس کوثر دانشگاه فرهنگیان استان کهگیلویه و بویر احمد

59. بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر شیراز (ره) دانشگاه فرهنگیان استان فارس

60. بسیج دانشجویی پردیس حضرت فاطمه الزهراء(س) دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی

61. بسیج دانشجویی مرکز شهید رجائی(ره) فرهنگیان استان اصفهان

62. بسیج دانشجویی مرکز آموزش عالی علامه طباطبایی(ره) سبزوار استان خراسان رضوی

63. بسیج دانشجویی حضرت فاطمه الزهرا (س) دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان

64. بسیج دانشجویی پردیس حضرت معصومه(س) دانشگاه فرهنگیان استان قم

65. بسیج دانشجویی مرکز شهید شرافت(ره) دانشگاه فرهنگیان استان تهران

66. بسیج دانشجویی مرکز امام خمینی (ره)تربت حیدریه دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی

67. بسیج دانشجویی مرکز امام خمینی(ره) دانشگاه فرهنگیان کاشان

68. بسیج دانشجویی مرکز حضرت خدیجه کبری(س) دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

69. بسیج دانشجویی مرکز حجاب دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

70. بسیج دانشجویی پردیس شهیده بنت الهدی صدر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان گیلان

71. بسیج دانشجویی مرکز امام صادق(ع) بهبهان دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

72. بسیج دانشجویی مرکز اروند آبادان دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان

73. بسیج دانشجویی پردیس شهیده بنت الهدی صدر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان کردستان

74. بسیج دانشجویی مرکز عترت واوان دانشگاه فرهنگیان استان تهران

75. حوزه خواهران بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان تهران

76. بسیج دانشجویی پردیس زینبیه پیشوا دانشگاه فرهنگیان استان تهران

77. بسیج دانشجویی مرکز شهید مطهری(ره) خوی دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی

78. بسیج دانشجویی پردیس نسیبه(ره) دانشگاه فرهنگیان استان تهران

79. بسیج دانشجویی پردیس علامه طباطبایی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی

80. بسیج دانشجویی پردیس امیرکبیر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان البرز

81. بسیج دانشجویی پردیس حضرت زینب کبری(س) دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی

82. بسیج دانشجویی مرکز شهیده بنت الهدی صدر(ره) فردوس دانشگاه فرهنگیان استان خراسان جنوبی

83. بسیج دانشجویی پردیس امام جعفر صادق( ع) دانشگاه فرهنگیان استان ایلام

84. بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر(ره) دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری

85. بسیج دانشجویی مرکز حضرت زینب کبری (س) بروجرد دانشگاه فرهنگیان استان لرستان

86. بسیج دانشجویی پردیس امام خمینی(ره) دانشگاه فرهنگیان استان گلستان

87. بسیج دانشجویی پردیس امام جعفر صادق(ع) دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی

انتهای پیام/
 

منبع: فارس

کلیدواژه: دانشگاه آموزش دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان دانشگاه فرهنگیان استان تهران دانشگاه فرهنگیان استان فارس بسیج دانشجویی پردیس امام بسیج دانشجویی پردیس حضرت بسیج دانشجویی مرکز امام بسیج دانشجویی مرکز شهید پذیرش دانشگاه فرهنگیان فرهنگیان استان اصفهان دانشگاه فرهنگیان حضرت فاطمه الزهرا آموزش و پرورش فاطمه الزهرا س شهید بهشتی ره ظرفیت پذیرش جذب دانشجو نظام آموزش تربیت معلم شهید رجایی رجایی ره ماده ٢٨

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۴۴۷۶۰۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

قالیباف: آموزش و پرورش پرچمدار تحول در کشور است

به گزارش «تابناک» به نقل از خبرگزاری صدا و سیما، محمدباقر قالیباف رئیس مجلس شورای اسلامی در نشستی با حضور وزیر آموزش و پرورش و جمعی از معلمان نمونه کشور که ظهر امروز به‌مناسبت گرامیداشت روز معلم در بهارستان برگزار شد، ضمن تبریک این روز به جامعه معلمان کشور گفت: همین بس که امام(ره) درباره معلمان فرمودند «معلمی شغل انبیاء است» و به ما به زبان عمیق، دقیق و حکیمانه و برخاسته از فرهنگ اهل بیت(ع) آموختند که باید قدر معلمان را بدانیم و در قبال آنها انجام وظیفه کنیم.

قالیباف در ادامه با بیان اینکه انصافاً شهید مطهری(ره) یک متفکر و یک معلم بود، عنوان کرد: شهید مطهری(ره) معلمی متفکر بود و با گذشت بیش از 40 سال از شهادت ایشان، هنوز وقتی حرف از اندیشه و تفکر می‌زنیم، نام شهید مطهری(ره) به ذهن متبادر می‌شود از این رو مصداق کلام حضرت امام(ره) که فرمودند معلمی شغل انبیاء است، همچنان شهید مطهری(ره) است که معلم تراز انقلاب اسلامی است.

رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه امروز همه ما در هر بخشی از کشور که قرار داریم باید قدردان معلمان بوده و نسبت به حفظ جایگاه و منزلت آنها کوشا باشیم، یادآور شد: امروز روز یاد و ذکر معلم است؛ روزی که باعث می‌شود در طول 365 روز سال که درگیر و دار مسائل دیگر هستیم، از غفلت خارج شده و به این موضوع اهمیت بدهیم.

وی در ادامه با بیان اینکه وقتی به زندگی خود نگاه می‌کنم، تأثیر چند معلم را در آن مشهود می‌بینم، عنوان کرد: نقش پدر و مادر در جایگاه خود ارزشمند است اما وقتی به گذشته خود می‌نگرم می‌بینم معلمی که در مقطع ابتدایی داشتم تا چه حد نسبت به آموزش ما حساسیت داشت یا معلم دیگری در مقطع راهنمایی تأثیر زیادی در شکل‌گیری پایه زندگی من داشت و هر دو معلم من هنوز هم در قید حیات هستند و از آنها به نیکی یاد می‌کنم.

قالیباف با یادآوری مشکلات تحصیل در زمان کودکی خود که باید از روستا به شهر می‌رفت و معلم نیز از شهر دیگری برای تدریس می‌آمد، گفت: قبل از انقلاب بود که معلم ریاضی مدرسه راهنمایی ما چند نوبت در سال با خودروی شخصی‌اش برای زیارت ما را به مشهد می‌برد و همین توجهات او بود که تأثیر زیادی در زندگی ما داشت.

رئیس نهاد قانونگذاری کشورمان در ادامه با بیان اینکه کار جهادی را نیز از معلم دیگرم آقای عزت الله دهقانی که زمانی هم نماینده بودند (نماینده حوزه انتخابیه تربت جام، در مجالس اول و دوم و حوزه انتخابیه درود و ازنا، در دوره هشتم) یاد گرفتم، عنوان کرد: آقای دهقانی از همان دوران قبل از انقلاب ما را به اردوهای جهادی می‌برد و ما تمام ماه‌هایی که در محل زندگی خود بودیم به جمع‌آوری امکانات و تجهیزاتی برای کمک به مناطق محروم می‌پرداختیم تا زمان اردو فرا برسد.

وی افزود: همین شد که زمان زلزله طبس توانستیم گروهی را جمع کرده و به یاری زلزله زدگان بشتابیم. معلم ما در تمام لحظات، اول در بخش تربیت و بعد در حوزه آموزش در کنار ما بود.

رئیس قوه مقننه در ادامه با بیان اینکه روحیه تلاش و اخلاص است که معلمان را نامدار می‌کند، اظهار داشت: پایه‌های زندگی‌ام به واسطه نقش معلمانم رشد و پیشرفت کرد؛ از این رو معتقدم آموزش و پرورش محل فرهنگ‌سازی است.

وی افزود: می‌گویند آموزش و پرورش مهم‌ترین جای کار فرهنگی است اما باید گفت مهم‌ترین جای فرهنگ‌سازی است که شامل مسائل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و غیره می‌شود؛ به این معنا که همه بخش‌های اداره حکمرانی کشور برخاسته از آموزش و پرورش است.

قالیباف در ادامه با بیان اینکه من به‌عنوان خدمتگزاری که از روستا به اینجا رسیده‌ام بر این باورم که نسبت به آموزش و پرورش غفلت شده است، تأکید کرد: بارها گفته‌ام اگر می‌خواهیم حکمرانی به درستی انجام شود، کیفیت آموزش و تربیت باید خوب باشد و اگر کشوری پیشرفته و حل مشکلات اقتصادی را می‌خواهیم باید یک دهه به‌صورت جدی به آموزش و پرورش توجه کنیم و زنجیره یک نسل که وارد دبستان شده و از دبیرستان خارج می‌شوند را مدیریت کنیم؛ اگر همین یک نسل به درستی تربیت شود می‌تواند در کشور تحول ایجاد کند.

رئیس مجلس در این بخش از سخنان خود با بیان اینکه معلمان می‌توانند کشور را متحول کنند و از قبال آن می‌توانیم به یک نظام الگو برسیم، اذعان کرد: رهبر معظم انقلاب فرمودند باید برنامه‌ریزی و الگوسازی کنیم؛ برای این الگوسازی نیز لازم است به آموزش و پرورش توجه کنیم.

وی در ادامه با بیان اینکه به دلیل اهمیت آموزش و پرورش معتقدم باید به این وزارتخانه توجه شود، گفت: جای تأسف دارد که وزارتخانه‌ای با این اهمیت و به این بزرگی حدود 20 وزیر و سرپرست در طول 16 سال به خود دیده در حالی که مسئول یک سوپرمارکت هم این همه تغییر نمی‌کند.

قالیباف با یادآوری زمانی که در شهرداری تهران حضور داشت، گفت: زمانی قصد داشتیم سیستم شهرسازی را تغییر داده و طرح تحول آن را بنویسیم که ما بعد از 85 ماه قادر شدم این کار را انجام دهم در حالی که پیش از من حداکثر عمر یک شهردار تهران 18 ماه بود. من هم اگر تنها 18 ماه در شهرداری بودم نمی‌توانستم تحول بنیادی ایجاد کنم.

رئیس نهاد قانونگذاری کشورمان در ادامه با بیان اینکه علیرغم کمبود معلم نباید به سمت استخدام بی‌ضابطه برویم، گفت: تأکید کردم اگر معلم کم است باید هر سال 40 تا 50 هزار نفر معلم از دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل شوند تا این کمبود جبران شود و تنها مسیر استخدام معلم باید دانشگاه فرهنگیان باشد البته این دانشگاه هم مشکلات ریشه‌ای دارد که باید اصلاح شود و این مجلس است که باید موضوع را به درستی درک کرده و مسیر اصلاح را فراهم کند.

وی همچنین با تأکید بر اینکه وقتی حرف از اراده ملی می‌زنیم یعنی همه ظرفیت‌ها باید پای کار باشند و از آن استفاده کنیم، بیان داشت: گاهی پول داریم اما وقت نداریم با این حال باید تلاش کنیم با استفاده از ظرفیت های موجود به نفع آموزش و پرورش تصمیم گیری کنیم.

قالیباف در ادامه اضافه کرد: پیشنهاد روشن من در جریان رسیدگی به لایحه برنامه هفتم و جلسه سران نیز همین بود که معلمی بعد از 30 سال خدمت هنگامی که زمان بازنشستگی او فرا می‌رسد می‌تواند بازنشسته شود و پاداش بازنشستگی خود را نیز ظرف 3 ماه دریافت کند اما می‌تواند 5 سال دیگر بماند و به فعالیتش ادامه دهد و حقوق ماهیانه خود را دریافت کند و این 5 سال زمانی است که ظرفیتی از معلم‌های جوان از دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل می‌شوند.

رئیس قوه مقننه در ادامه با اشاره به همراهی وزیر آموزش و پرورش نسبت به موضوع استخدام از طریق افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و ادامه به کارگیری معلمان بازنشسته به مدت 5 سال، عنوان کرد: ما می‌توانیم طی این 5 سال به دانشگاه فرهنگیان رسیدگی کرده و از ظرفیت‌های خروجی آنجا استفاده کنیم چنانچه زمانی که در ناجا بودم هم همین کار را کردم.

وی در ادامه با اشاره به اقدامی که زمانی برای استخدام نیرو در ناجا انجام داده بود، یادآور شد: زمانی که در ناجا بودم از درجه دارانی که سنی از آنها گذشته بود استفاده کردم تا ظرفیت نیروهای پلیس جوان از دانشگاه فارغ‌التحصیل شوند. در طول این زمان نیز با ساخت دانشگاه در زمینی به مساحت 30 هزار متر مربع، دانشکده پلیس را تبدیل به دانشگاه کردیم؛ همچنین دانشجویانی از سایر رشته‌های دانشگاه‌های دیگر را جذب کرده و آموزش 3 ماهه‌ای به آنها در حوزه‌های الکترونیک، نظامی، حقوق و غیره داده شد و از این رو ظرف 9 ماه توانستم خروجی خوبی بگیرم.

قالیباف اضافه کرد: در نهایت این نیروهای جوان را به صورت تک نفره به کلانتری‌های مختلف نفرستادیم بلکه به صورت گروهی به یک کلانتری اعزام شدند و به این شکل توانستند در آنجا تحول ایجاد کنند و سیستم کلانتری از پایه اصلاح شد. امروز ظرفیت مادی هم در اختیار ظرفیت انسانی است که در آموزش و پرورش فعالیت دارند، از این رو باید تلاش کنیم با این رویکرد از ظرفیت‌های موجود استفاده کنیم.

رئیس مجلس در ادامه با بیان اینکه خداوند به شما توفیق داده که حوزه آموزش و پرورش را برای خدمت انتخاب کرده‌اید، گفت: زمانی که در سپاه مشغول فعالیت بودم می‌گفتم پاسداری شغل نیست بلکه عشق است؛ چنانچه معلمی هم عشق است و بار سنگینی بر دوش ماست. مطمئن باشید اگر برای خدا گام بردارید، قطعا خداوند نیز از شما در حوزه مادی و معنوی گره‌گشایی خواهد کرد.

وی همچنین با بیان اینکه گاهی تصمیمات ما با تبدیل یا تأخیر است حتی اگر درست باشد، عنوان کرد: با این حال به‌عنوان خدمتگزار و خادم مردم که امروز در مجلس شورای اسلامی قرار دارم، با اطمینان می‌گویم انصافاً با آموزش و پرورش همراهی کرده و تلاش دارم افزایش کیفیت آموزش و تربیتی را دنبال کنم. حتماً دوستان برنامه پنجساله هفتم را مطالعه کنند که حدود 15 حکم در حوزه آموزش و پرورش در آن وجود دارد و نسبت به تحقق این امور پیگیری خواهیم داشت.

قالیباف در ادامه تأکید کرد معتقدیم اجرای مردمی‌سازی که رهبری آن را برای تولید بیان کردند در هیچ کجا اولویتی بیشتر از مدرسه ندارد.

رئیس نهاد قانونگذاری کشورمان در ادامه کیفیت و عدالت را در کنار هم مهم دانست و افزود: اگر کیفیت نباشد و فقط دنبال عدالت باشیم، در واقع نابرخورداری را به‌صورت عادلانه تقسیم کرده‌ایم که معنا ندارد از این رو همه جامعه باید با هم به کمک معلم بیایند. در همین زمینه انجمن اولیاء و مربیان فلسفه وجودی دارد که باید بستر آن را گسترش داد.

وی در ادامه با بیان اینکه مدرسه، مسجد، محله، منزل و مجازی پنج ظرفیتی هستند که می‌توانند کشور را از پایه متحول کنند، گفت: اگر این چرخه به درستی بچرخد، تعلیم و تربیت در این چرخه گسترش می‌یابد. بستر ظرفیتی اولیاء و مربیان نیز در همین قسمت از آموزش و پرورش مهم است و باید فعالیت کند. در کنار آن باید زیرساخت‌های محله را درست کرده و ارتباط مردم با مسجد را نیز برقرار کنیم.

قالیباف در ادامه تصریح کرد: وقتی قادر نیستیم مشکل را به مسأله تبدیل کنیم و افرادی را نداریم که این مسائل را حل کنند، مشکلات باقی می‌مانند از این رو باید مشکلات را به مسأله تبدیل کرده و افرادی را تربیت کنیم که این مسائل را برطرف کنند.

رئیس مجلس شورای اسلامی در پایان خاطرنشان کرد: رهبر معظم انقلاب فرمودند امام ما امام تحول بودند و ما در گام دوم انقلاب نیازمند این تحول هستیم؛ امروز پرچمدار و جلودار این تحول، آموزش و پرورش است.