به نقل از «تسنیم»

مدارس ابتدای قم بیش از ۸۰ درصد کمبود نیروی انسانی دارد

تاریخ انتشار: ۲۴ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۶۴۹۲۷۰

گروه استان‌ها- معاون آموزش‌وپرورش استان قم گفت: باوجود ۷ هزار و ۷۰۰ نفر از گروه معلمان، با حدود ۳ هزار و ۲۹۴ نفر کمبود نیروی انسانی مواجهیم که بیش از ۸۰ درصد کمبود نیروی انسانی در دوره ابتدایی مدارس قم است. - اخبار استانها -

سید علی محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قم، با اشاره به ضریب اشتغال به عنوان مهم‌ترین شاخصه تأمین نیروی انسانی اظهار داشت: آموزش ‌وپرورش استان با تعداد 14 هزار و 688 نیروی اداری، خدماتی، مدیر و معلمان به ارائه خدمات آموزشی و پرورشی می‌پردازد که از این تعداد 10 هزار و 653 نفر آن‌ها در گروه معلمان و کادر تخصصی مدارس قرار دارند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اهمیت ساماندهی نیروی انسانی تصریح کرد: از تعداد کادر تخصصی مدارس در سال گذشته، خروجی آموزش‌ و پرورش استان تعداد یک هزار و 621 معلم بوده که با تفاوت چند برابری تنها تعداد 394 نفر در این حوزه ورود پیدا کردند.

سرپرست معاونت پژوهش آموزش‌وپرورش استان قم با اشاره به کمبود نیروی انسانی در شروع سال تحصیلی جدید عنوان کرد: باوجود نیاز به 9 هزار و 426 نفر معلم در آغاز سال تحصیلی و کمبود حدود 314 نیروی خرید خدمات، با برنامه‌ریزی‌ها و اقدامات صورت گرفته به‌واقع هیچ کلاس درسی بدون معلم باقی نمانده است.

آیا آموزش وپرورش زنجان کمبود معلم دارد؟حاجی بابایی: زنگ خطر کمبود معلم در آموزش و پرورش به صدا در آمدواکنش عضو کمیسیون آموزش مجلس به ادعای وزیر آموزش و پرورش؛ ‌مشکل کمبود معلم برطرف نشده است

به گفته محمدی آموزش‌وپرورش استان قم با وجود 7 هزار و 700 نفر از گروه معلمان، تقریباً با حدود 3 هزار و 294 نفر کمبود نیروی انسانی مواجه است که با احتساب شرایط و وضعیت مدارس استان درواقع بیش از 80 درصد کمبود نیروی انسانی ما در دوره ابتدایی بوده است.

رئیس اداره حراست آموزش‌وپرورش استان قم با تشریح وضعیت آموزش نیروی انسانی خاطرنشان کرد: با برگزاری دوره‌های مختلف آموزشی نرم‌افزار شاد، مبارزه با بیماری‌های نوپدید و راه‌های پیشگیری از آن و روش‌های ضدعفونی مدارس و مواردی از این قبیل 85 هزار و 136 نفر ساعت از نیروهای انسانی تحت پوشش این آموزش‌ها قرار گرفتند.

انتهای پیام/453/ ع

منبع: تسنیم

کلیدواژه: آموزش وپرورش استان قم کمبود نیروی انسانی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۶۴۹۲۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تصویب نخستین آیین‌نامه سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش پس از ۱۲ سال

وزیر آموزش‌وپرورش امروز پس از ماه‌ها غیبت در حیاط دولت به جمع خبرنگاران آمد تا از تصویب نخستین آیین‌نامه سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش پس از ۱۲ سال انتظار از زمان تصویب این سند در هیئت دولت خبر دهد.

رضا مراد صحرایی با تأکید بر اینکه این سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت را نشانه‌گیری کرده تصویب این آیین‌نامه نشان داد که در دولت موضوع مهارت‌آموزی به‌عنوان زیرساخت اصلی جهش تولید با مشارکت مردم از طریق دبیرستان‌ها و هنرستان‌ها باید دنبال شود.

وی بابیان اینکه در همین راستا آیین‌نامه تربیت کودکی در دستور کار دولت قرارگرفته اظهار داشت: به‌زودی نیز دو آیین‌نامه دیگر انسداد مبادی بی‌سوادی و توسعه سواد خواندن در کشور و دیگری برنامه ملی اوقات فراغت به دولت خواهد آمد تا به تصویب برسد.

وزیر آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد: این آیین‌نامه در ۱۰ ماده به تصویب هیئت دولت رسید. بر این اساس تا ۵ سال آینده، ۱۰۰۰ هنرستان جدید در کشور ساخته می‌شود و تعداد دانش آموزان در رشته‌های مهارتی در هنرستان به نیمی از دانش آموزان کل کشور می‌رسد. این عدد الآن ۳۹ درصد است. ضمن اینکه  ۸۰۰ هنرستان نیز از طریق تغییر فضای آموزشی موجود ایجاد می‌شود.

وی اضافه کرد: بر اساس این آیین‌نامه ۲ هزار و ۵۰۰ هنرستان به واحدهای تولیدی و کارآفرین تبدیل خواهد شد و معادل ۲ درصد اعتبارات حساب‌های ملی و استانی پیشرفت و عدالت به‌عنوان مشوق در اختیار شرکت‌ها و صنایعی قرار می‌گیرد که هنرستان تأسیس کنند و  تأسیس هنرستان‌های  وابسته به دستگاه‌ها و مراکز غیردولتی و تیزهوشان نیز در این آیین‌نامه دیده‌شده است.

وی خاطرنشان کرد: وزارت صمت هم مکلف به ایجاد هنرستان در جوار شهرک‌های صنعتی شده است. وزارت تعاون، نفت،  صمت، کشاورزی، فرهنگ، گردشگری، راه، بهداشت، وزارت کشور و ورزش حداقل ۵ هنرستان وابسته مبتنی بر ظرفیت‌های خود برای تقویت مهارت‌آموزی ایجاد کنند.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین گفت که ۲۰درصد ظرفیت آموزشی مراکز فنی و حرفه‌ای به آموزش مهارت به سایر دانش آموزان غیر فنی و حرفه‌ای اختصاص می‌یابد و وزارت آموزش‌وپرورش مکلف شده به دانش آموزان دوره دوم متوسطه غیر فنی و حرفه‌ای، ۳۰۰ ساعت آموزش مهارتی دهد.

صحرایی افزود: تغییر کاربری هنرستان‌ها و تصاحب زمین‌های ممنوع است. اگر هنرستانی قابل‌استفاده نباشد، با اجازه وزارت آموزش‌وپرورش امکان تغییر بهره‌برداری از آن‌ها ممکن است.

به گفته صحرایی موضوع تغییر تقویم آموزشی هم در قالب یک طرح در دولت تصویب‌شده و در حال بررسی است اما هنوز قطعی نشده است و مطابق راهکاری از تحول هستند، ۱۰ تا ۲۰ درصد برنامه‌های آموزشی باید متناسب با زیست‌بوم هر استان امکان تغییر داشته باشد. امکان‌سنجی این موضوع در دستور کار شورای عالی آموزش‌وپرورش قرارگرفته و امیدواریم این موضوع به‌زودی به ثمر برسد.

صحرائی با تأکید بر اینکه سند تحول بنیادین اجرایی نخواهد شد مگر با ائتلاف همه دستگاه‌های وابسته به دولت و وزارتخانه‌ها، تصریح کرد: این یک اتفاق مبارک و یک ریل جدید برای تقویت تعلیم و تربیت کشور است.

وی در پاسخ به پرسشی در خصوص درباره پرداخت هزینه کلاس‌های فوق‌العاده قبول‌شدگان آزمون آموزش‌وپرورش در سال گذشته هم با تأکید بر اینکه اگر قانونی در مجلس است که گفته این موضوع غیرقانونی است، همان قانون مبنا است، تصریح کرد:  ما چنین قانونی را نداریم که گرفتن هزینه مهارت‌آموزی غیرقانونی است، این مصوبه هیئت‌امنای دانشگاه است و مصوبات هیئت‌امنا در چارچوب ضوابط هیئت امناها لازم‌الاجرا هستند اینکه سال‌های گذشته این هزینه را نمی‌گرفتند به این معنا نیست که امسال که گرفته‌اند غیرقانونی است.

آرش خلیل خانه