تأکید وزیر علوم بر ساماندهی آموزشی عالی کشور و ارتقاء بهره وری دانشگاه‌ها
تاریخ انتشار: ۱۸ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۹۰۲۷۰۸
ایسنا/اصفهان وزیر علوم، بر ساماندهی آموزشی عالی کشور و ارتقاء بهره وری دانشگاه ها تأکید کرد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در اجلاس سراسری معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های کشور که صبح امروز (یکشنبه- ۱۸ ـ آبان) به صورت مجازی و به میزبانی دانشگاه صنعتی اصفهان برگزار شد، با بیان این که طرح ساماندهی آموزشی عالی در نقشه جامع علمی کشور مورد تأکید قرار گرفته و مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی است، گفت: اجرایی شدن این طرح منوط به همکاری بسیار نزدیک و هماهنگ کلیه دانشگاه ها مراکز آموزش عالی کشور است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
منصور غلامی افزود: انتظار می رود دانشگاه ها از اجرای این طرح پشتیبانی و در راه تحقق آن همکاری لازم را داشته باشند چرا که اجرای آن به نفع نظام آموزش عالی کشور است.
وی با بیان بخشی از طرح ساماندهی آموزشی عالی کشور، تصریح کرد: در مرحله اول، موضوع تشکیل شبکه علمی بین دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در سطح استانی، منطقه ای و ملی را مد نظر قرار دادیم که مراکز آموزش عالی به شکل معقول و منطقی به هم ارتباط پیدا کنند.
غلامی، هم افزایی بین دانشگاه های بزرگ و کوچک در این طرح را قابل اهمیت دانست و تأکید کرد: با اجرای طرح ساماندهی آموزشی عالی کشور، دانشگاه ها می توانند از توانمندی‌های یکدیگر استفاده کنند و اختیارات خاصی را در سطح شبکه علمی به اشتراک قرار دهند که این امر در مجموع به نفع توسعه آموزش عالی و رشد دانشگاه های کوچک تر خواهد بود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان این که صرف بودجه ملی و عمومی برای تربیت نیروی انسانی ماهر در دانشگاه ها باید با بهره وری بیشتری همراه باشد، اضافه کرد: بیش از ۷ سال است که توسعه ای در تعداد مؤسسات و مراکز آموزشی اتفاق نیافته و در سطح رشته ها و گرایش ها نیز تلاش های محدودی شکل گرفته است.
وی ادامه داد: در بحث شبکه علمی حاصل از اتصال مراکز آموزش عالی باید به دنبال ارتقاء کیفیت آموزشی و استفاده مناسب از ظرفیت ها و امکانات برای توسعه کمی نظام آموزش عالی باشیم.
غلامی، بازنگری سیاست دانشگاه ها در طرح های راهبردی را با نگاه به وضعیت موجود کشور در برخورد با بیماری کرونا، بسیار مهم دانست و افزود: مأموریت گرایی در حوزه ساماندهی و توسعه آموزشی مراکز آموزش عالی کشور، به طور جدی ایجاب می‌کند که همه دانشگاه ها طرح های راهبردی خود را مورد بازنگری قرار دهند و در اصلاحات و برنامه‌های تکمیلی که صورت می‌گیرد فضای جدید آموزشی و هدف‌گذاری دوباره ای را مورد توجه قرار دهند.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان این که تلاش های محققان کشور ما همراه با تحولات علمی دنیا روند خوب و مناسبی داشته است، تصریح کرد: مشکلات و مسایل داخلی نباید مانعی برای عقب ماندن از قافله علمی دنیا باشد، بلکه لازم است در برنامه ریزی های آموزش عالی به توسعه و تحول علوم مختلف دنیا، رشته های جدید و بین رشته ای و علوم پایه توجه بیشتری داشته باشیم.
وی ادامه داد: بسیار در رابطه با تأثیرگذاری دانش آموختگان دانشگاه ها در حل مشکلات جامعه از ما سوال می شود. هر چند باید به این نقدها توجه داشت اما در حوزه توسعه فناوری ها آنچه که در سال های گذشته و به خصوص مقطع کنونی خود را نشان داده حاصل کاربست یافته های علم و فناوری و اثرگذاری دانش آموختگان دانشگاه در پارک ها و مراکز رشد علمی و فناوری کشور بوده است.
غلامی، ضرورت تأثیرگذاری هرچه بیشتر دانش آموختگان و متخصصان در حوزه‌های اقتصادی اجتماعی کشور را نیازمند بازنگری سیاست ها در برنامه‌های آموزشی دانست و افزود: برخی دانشگاه های فنی حرفه ای و علمی کاربردی، به طور هدفمند برای تربیت نیروهای مهارتی برنامه ریزی کرده اند، با این حال دانشگاه های دولتی نیز در تربیت نیروی متخصص و آماده سازی برای ورود به مقاطع تحصیلات تکمیلی که نیاز بخش های مهم صنعت و اقتصاد است در تلاش هستند.
به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی دانشگاه صنعتی اصفهان، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اضافه کرد: رشد جایگاه علمی کشور در زمینه پژوهش و فناوری در عرصه بین الملل، حاصل کار دانشگاه ها در تربیت نیروی انسانی ماهر و توانمنداست که جای تقدیر از همکاران هیئت علمی و نظام آموزشی کشور را دارد.
وی تحقق اهداف آموزش عالی و به ثمر رساندن مأموریت هایی که برای تربیت نیروی انسانی ماهر نیاز است را مستلزم توانمندسازی مراکز آموزش عالی به خصوص مراکز آموزش عالی کوچک دانست و ابراز امیدواری کرد؛ با توجه به شرایط زمانی که قرار داریم حاصل این نشست های تخصصی، برای رفع کاستی‌ها و بهبود مأموریت‌ها و اقدام ضروری به سرعت مورد استفاده قرار گیرد.
سرمایه گذاری های دانشگاه صنعتی اصفهان برای جلوگیری از یک روز عقب افتادن آموزش آنلاین
همچنین در این نشست رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان گفت: بالاترین سرمایه گذاری برای تأمین تجهیزات و زیرساخت های برگزاری کلاس های آنلاین و ارتقاء کیفیت آموزش در دانشگاه صنعتی اصفهان در دوران همه گیری کووید ۱۹ انجام شده است.
سید مهدی ابطحی با بیان این که با همگرایی بین بخش های مختلف دانشگاه، در حوزه آموزش شرایط مناسبی فراهم شده است، افزود: دانشگاه صنعتی اصفهان تمام بودجه و امکانات خود را به کار گرفت تا آموزش دانشجو یک روز هم عقب نیافتد.
وی با اشاره به مشکلات ناشی از شرایط اقتصادی کشورو ناپایداری قیمت ارز، از سازمان امور دانشجویان خواست تا همچون گذشته، با ابلاغ ردیف های بودجه ای برای توسعه زیرساخت های آموزش مجازی دانشگاه ها کمک کنند.
رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان، از تجربه برگزاری آموزش های مجازی دانشگاه به عنوان یک دستاورد مهم یاد کرد و ادامه داد: واضح است که کیفیت محتواهای آموزشی رشد قابل توجهی پیدا کرد و ارتباط قوی بین نسلی از استادان جوان با استادان با سابقه برای استفاده از ظرفیت فضای مجازی شکل گرفت.
ابطحی تصریح کرد: با توجه به ظرفیت های خوبی که در تجربه آموزش مجازی کسب کردیم، می توانیم شبکه ملی آموزش کشور را تقویت کنیم و از آموزش با کیفیت دانشگاه های کشور به عنوان نقاط قوت مان در ارتباطات علمی با کشورهای فارسی زبان استفاده کنیم.
وی توجه حوزه بین الملل دانشگاه صنعتی اصفهان را به گردآوری تجربه های دانشگاه های برتر دنیا در آموزش مجازی و شیوه برگزاری آزمون های سالم، از تلاش های قابل توجه این دوران دانست و تأکید کرد: نتایج این پژوهش در تدوین برنامه مناسب آموزش مجازی این دانشگاه به کار گرفته شد و همچنین در اختیار سایر دانشگاه های کشور نیز قرار گرفت.
رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان، تلاش های معاونت آموزشی وزارت علوم برای افزایش اختیارات دانشگاه در حوزه آموزشی و ساماندهی مؤسسات آموزش عالی را قابل تقدیر دانست و خاطر نشان کرد: دستاوردهای پنجاه و چهارمین اجلاس سراسری معاونان آموزشی سراسر کشور در تقویت شبکه علمی کشور مؤثر واقع شود.
سخنرانی معاون آموزشی وزیر علوم، مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی این وزارت خانه، دبیران مناطق آموزشی کشور و برگزاری نشست های تخصصی در سطح معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی، از دیگر بخش های پنجاه و چهارمین اجلاس سراسری معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور بود.
اجلاس یک روزه معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور از صبح امروز به صورت مجازی و با محوریت دانشگاه صنعتی اصفهان برگزار شد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی ساماندهی آموزشی عالی کشور دانشگاه صنعتی اصفهان مراکز آموزش عالی تحقیقات و فناوری مراکز آموزش تربیت نیروی آموزش مجازی دانشگاه ها شبکه علمی وزیر علوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۹۰۲۷۰۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آغاز به‌کار مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه آبادان
ایسنا/خوزستان رئیس دانشگاه علوم پزشکی آبادان از افتتاح مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی این دانشگاه خبر داد.
سیدمحمد محمدی در آیین افتتاح مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی که امروز (۸ اردیبهشت‌ماه) در دانشگاه آبادان برگزار شد، با اشاره به اهمیت تحول در شیوه‌های نوین آموزشی، اظهار کرد: در فضای علمی جدید، انتظار تحول در شیوه‌های نوین آموزشی وجود دارد که یکی از این حوزه‌ها، آموزش پزشکی است.
به گزارش ایسنا، وی با اشاره به آغاز فعالیت مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی در این دانشگاه، ادامه داد: مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، یکی از واحدهایی است که در همه دانشگاه‌ها مورد توجه است. در این مرکز، راه‌حل‌های نوین توسعه آموزش پزشکی با مشارکت اساتید و دانشجویان ارائه می‌شود.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی آبادان خاطرنشان کرد: این مرکز با تلاش معاونت آموزشی دانشگاه راه‌اندازی شده است و فضای خوبی برای مشارکت هر چه بیشتر اعضای هیات علمی و دانشجویان برای انجام فعالیت‌های علمی و آموزشی فراهم می‌کند.
وی ادامه داد: راه‌اندازی این مرکز منجر به تربیت بیشتر دانشجویان در زمینه‌های مختلف پزشکی است. امیدواریم بتوانیم شاهد رشد و بالندگی روزافزون اعضای هیات علمی و دانشجویان علوم پزشکی آبادان در سطح کشور باشیم.
محمدی گفت: مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی آبادان شامل زیرمجموعه‌هایی همچون کمیته دانشجویی توسعه آموزش پزشکی، مرکز تعالی آموزش مجازی و هوش مصنوعی، دفتر مستقل استعداد درخشان و المپیادهای دانشجویی، واحد برنامه‌ریزی درسی، واحد دانش‌پژوهی و جشنواره شهید مطهری، واحد ارزشیابی آزمون و مرکز رشد و بالندگی اساتید است.
انتهای پیام
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد