به نقل از «خبرآنلاین»

انتقادها به تغییری ابلهانه در کتاب درسی و پاسخ آموزش و پرورش

تاریخ انتشار: ۲۰ آذر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۲۸۱۴۴۹

پس از انتشار یادداشت دکتر محمدرضا زائری و انتقاد صریح او به آموزش و پرورش در یادداشتش با عنوان « تغییری شرم‌آور در کتاب‌های درسی آموزش و پرورش؛ یا خیانت است یا بلاهت! » موج اعتراض ها به موضوع تغییر متن هوشنگ مرادی کرمانی در کتاب درسی بالا گرفت.
یادداشت انتقادی زائری، با استقبال وسیع و اعلام نظر کاربران - با بیش از 120 کامنت منتشر شده و 40 کامنت غیرقابل انتشار - از سوی مخاطبان خبرآنلاین روبرو شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

متن زیر بخشی از کتاب هوشنگ‌ مرادی‌کرمانی است که در متن اصلی « وضو گرفتم و نماز خواندم» وجود نداشته
ولی آموزش و پرورش این کلمه را بدون اجازه نویسنده وارد  کتاب درسی کرده است.

انتقادها چنان بالا گرفت که رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش مجبور به پاسخگویی شد. پاسخگویی‌ای که به نوعی توجیهی بدتر از گناه محسوب می شد: « رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در واکنش به تغییر متن داستان هوشنگ مرادی کرمانی در کتاب پایه هفتم بیان کرد: این اتفاق در مدیریت قبلی رخ داده است و برای سال آینده حتما اصلاح خواهد شد. »

پس از آن یادداشت فرزین پورمحبی با عنوان «آموزش دُرستکاری با دَستکاری در کتاب درسی!» مورد استقبال کاربران قرار گرفت.  همچنین علی جعفرآبادی در یادداشت دیگری با عنوان « چه کسی مسئول اعاده حیثیت از آموزش و پرورش است؟»، پاسخ رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش را مورد نقد قرار داد.

مشروح پاسخ «حسن ملکی»، رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش به شرح زیر است:

« در ابتدا از آقای هوشنگ مرادی کرمانی نویسنده این متن قدردانی می‌کنم، مطلبی که از وی منتشر شده در کتاب فارسی پایه هفتم است و تغییر کوچکی که در متن رخ داده، موجب نگرانی وی شده است.
این اتفاق  مربوط به سال قبل و زمان مدیریت قبلی سازمان پژوهش بوده و در زمان مدیریت بنده این اتفاق نیفتاده است. داستان ذکر شده از سفرنامه اصفهان است و از سری قصه‌های مجید نوشته هوشنگ مرادی کرمانی است که در متن اصلی  آمده است؛ ظهر شد صدای اذان می‌آمد، کار اکبرآقا تمامی نداشت، حوصله‌ام سر رفته بود.
در سال گذشته در این عبارت یک تغییر کوچکی دادند و متن به این صورت شد که" ظهر شد، صدای اذان می‌آمد، وضو گرفتم و نماز خواندم، کار اکبرآقا تمامی نداشت. بخش وضو گرفتم و نماز خواندم را به متن اضافه کرده‌اند. طبیعتا تصور تغییر دهنده این بوده است که متن را کامل کند و شاید اثر عبادی و معنوی بر روی دانش آموز بیشتر باشد که البته این تغییر در متن یک نویسنده مورد تایید ما نیست.
برای سال آینده قطعا این متن اصلاح خواهد شد، ما نیز دستور دادیم، این متن به همان متن قبلی و اصیل خودش بازگردد. البته در خود کتاب نوشته شده است که اندک تغییری در داستان ذکر شده است، تا نویسنده محترم نیز مطلع باشند، اما این متن برای سال آینده اصلاح خواهد شد و در نسخه الکترونیکی روی سایت سازمان نیز این مطلب حتما اصلاح می شود و جای نگرانی نیست. »

/6262

کد خبر 1464840

منبع: خبرآنلاین

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش کتاب درسی محمدرضا زائری رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی هوشنگ مرادی کرمانی آموزش و پرورش کتاب درسی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۲۸۱۴۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نگاهی به کتاب «خداشناسی قرآنی کودکان»/ شما خدا را می‌شناسید؟

کتاب «خداشناسی قرآنی کودکان؛ پاسخ به ۴۰ پرسش کودکان و نوجوانان درباره خدا» یکی از آن راه‌های آسانی است که می‌توان به کمک آن کودکان را قانع کرد. - اخبار فرهنگی -

به گزارش خبرنگار فرهنگی تسنیم، طرح پرسش‌‏ها و دغدغه‏‌های فکری نوجوانان و پاسخ مناسب به آنها از ملزومات  تبلیغی است. در کتاب "خداشناسی قرآنی کودکان" به قلم غلامرضا حیدری ابهری ضمن ارائه مباحثی در نحوه پاسخگویی به سؤالات مذهبی کودکان، 40 پرسش درمورد حقیقت، صفات و کارهای خداوند و شناخت جایگاه مقام و مرتبه خدا در ذهن کودکان ذکر شده و به اختصار با استفاده از آیات و روایات به آنها پاسخ داده شده است. مطالب به صورت روان و متناسب با درک و دریافت و زبان کودکان ارائه شده است. فرزانه زینلی نویسنده و فعال فرهنگی یادداشتی بر این کتاب نوشته و برای انتشار در اختیار خبرگزاری تسنیم قرار داده است که در ادامه می‌خوانید:

خدا چه شکلیه؟ خدا بچه داره؟ مامانش خدارو دعوا نمی‌کنه که همیشه بیداره؟! اصلاً خدا کیه؟!

این جور سؤالات را همه ما یا شنیده‌ایم یا مدتی در کودکی، ذهنمان را مشغول کرده‌اند. فکرکردن به خدا و بودنش در همه لحظات، برای ذهن کودک ما سخت است؛ کودکی که هنوز دنیا را درست نشناخته، تازه دارد مقدمات زیستن در آن را یاد می‌گیرد و قواعدش را می‌شناسد، با تناقض‌هایی روبرو می‌شود. همه پرسش‌های عجیب و غریب و فلسفی بچه‌ها از همین اختلاف‌های به ظاهر ساده برایشان شروع می‌شود و پاسخ این سؤالات برای ما سخت است؛ چون ذهنمان خیلی وقت است که به پذیرفتن عادت کرده و انگار هیچ چیز عجیبی نمی‌تواند هوشیارش کند.

دفترچه «خاطرات شیطان» دست بچه‌ها افتاد

در بین همه مسائلی که برای بچه‌ها سؤال ایجاد می‌کند، ماهیت خداوند از همه پیچیده‌تر است. این موضوع حتی برای بزرگترها هم گاهی جای ابهام دارد چه برسد به کودکی که تازه می‌خواهد معنای «لا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَ لا نَوْمٌ» را درک کند و بفهمد چطور در دنیایی که خودش می‌خوابد، مادرش می‌خوابد، حتی پرنده‌ها و گنجشک‌ها هم می‌خوابند، موجودی وجود دارد که نمی‌خواد و به خواب احتیاجی هم ندارد؟ یا کودکی که از لحظات غفلت مادرش برای خرابکاری‌ها استفاده می‌کند و باور دارد کسی او را نمی‌بیند، چطوری باید درک کند خدا در همه لحظات او حضور دارد و در عین حال، در تمام لحظات مادرش هم حضور دارد؟ بخشی از این پرسش‌ها به سبب شکل نگرفتن تفکر انتزاعی کودک ایجاد می‌شود و ممکن است با گذر از این دوره و ورود به دوره دوم نوجوانی، حل بشود، اما پاسخ همین سؤالات می‌تواند جهان‌بینی کودک را در موضوع خداشناسی شکل بدهد.

پاسخ به بنیادی‌ترین پرسش‌ها درباره خدا

این دست پرسش‌ها برای والدین نگران کننده است؛ از طرفی اینکه نمی‌توانند کودکانشان را قانع کنند و در چشم فرزندشان از مقام «همه چیزدانی» تنزل پیدا می‌کنند، و از طرف دیگر اینکه بالاخره چه پاسخی باید به بچه داد، اضطراب شدید به آنها وارد می‌کند. یک راه‌حل این است که از سرخط شروع کنید؛ یعنی ابتدا خودتان مسئله را حل کنید و بعد، متناسب با فهم و درک کودک، آن را برایش شرح بدهید. اما همیشه راه‌حل آسان‌تری هم هست!

کتاب «خداشناسی قرآنی کودکان؛ پاسخ به 40 پرسش کودکان و نوجوانان درباره خدا» یکی از آن راه‌های آسانی است که می‌توان به کمک آن کودکان را قانع کرد. نویسنده در این کتاب، به بنیادی‌ترین پرسش‌هایی که بین کودکان و نوجوانان مشترک است، پرداخته و به زبان ساده و با تمثیل‌هایی از زندگی روزمره، آن را برای کودکان قابل درک کرده است. در ابتدای کتاب هم بخشی را برای والدین نوشته و در آن، به لزوم «شنیدن» و چگونگی همدلی با کودکان در پرسش‌هایشان پرداخته است. غلامرضا حیدری ابهری، نویسنده کتاب، در مقدمه می‌گوید: «مطالب این کتاب با مطالب کتاب‌های اعتقادی مرسوم، کاملاً متفاوت است؛ زیرا خداشناسی کودک و نوجوان و پرسش‌های او، با خداشناسی بزرگسال و نیازهای فکری این گروه بسیار تفاوت دارد.» نویسنده در بخش‌های مختلف این کتاب سعی کرده است با نهایت آرامش، پاسخی قانع کننده برای کودکان آماده کند و حتی می‌گوید که این پاسخ‌ها را ابتدا در اختیار فرزند خودش قرار داده و نظر او را به عنوان یک مخاطب هم سن و سال، پرسیده تا در نهایت، کتاب مناسب حال و هوای کودک و نوجوان باشد.

این کتاب را انتشارات بین‌المللی جمال در 140 صفحه منتشر کرده و در کتابنامه رشد آموزش و پرورش نیز معرفی شده است.

انتهای پیام/