فعالیت‌های پژوهشگاه علوم انسانی در مسیر دغدغه های شهید مطهری است
تاریخ انتشار: ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۷۷۸۱۳۶
به گزارش خبرگزاری مهر، مراسم گرامیداشت روز معلم و رونمایی از جدیدترین کتاب های طرح جامع اعتلاء، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی صبح امروز (یکشنبه ۱۲ اردیبهشت ماه) در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی به صورت حضوری و مجازی برگزار شد. در ادامه متن سخنان حسینعلی قبادی، رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در این مراسم می آید؛
دلت به وصل گل، ای بلبلِ صبا خوش باد که در چمن، همه گلبانگ عاشقانه توست
۱- در روزی نام معلم و استاد را پاس می‌داریم که معلم معلمان عالم، مطلوبِ عاشقانِ جهان، جان جانان، امیرمومنان در سحر امروز؛ به وصال معشوق ازلی خویش دست یافت و از حریم اخلاص و عشق به شایستگی صیانت کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
یک قصه بیش نیست غم عشق وین عجب کز هر زبان می‌شنوم، نامکرر است
و همو گوید:
حریم عشق را درگه، بسی بالاتر از عقل است کسی آن آستان بوسد، که جان، در آستین دارد
که گویی مقتبس از این آیه شریفه قرآن کریم در فضیلت امیرالمومنین باشد،
وَمِنَ النَّاسِ مَن یَشْرِی نَفْسَهُ ابْتِغَاء مَرْضَاتِ اللّهِ وَاللّهُ رَؤُوفٌ بِالْعِبَاد
آری، از همین روی بود که حافظ در جایی دیگر فریاد برآورد که :
دوش وقت سحر از غصه نجاتم دادند واندر آن ظلمت شب آب حیاتم دادند
چه مبارک سحری بود و چه فرخنده شبی آن شب قدر که این تازه براتم دادند
۲- شب‌های عظیمِ قدر را مغتنم می‌داریم و ضربت خوردن امام علی (ع) امام حکمت، اندیشه، آزادگی، تعقل به جهاد، مرّوت، تدبیر و خردورزی و معلم جاودانه همه اعصار را تسلیت می‌گویم.
۳- گرامی‌می‌داریم یاد استاد شهید مطهری را، روز شهادت استاد بی‌بدیل، پاره تن حضرت امام خمینی و معلم نمونه و محقق مساله‌شناس، آفریننده آثار راهگشای زمانه ما، متفکر والا مقام و آینده پژوه، پژوهشگر با اخلاص، پشتوانه دغدغه‌داران دین‌مدار، پرچمدار موفق وحدت حوزه و دانشگاه و الگوی موفق اندیشه‌ورزی دینی. روز درس آموزی مجدد ماست.
۴- امتنان دارم بابت اجابت دعوت پژوهشگاه از سوی مقام عالی وزارت، جناب آقای دکتر غلامی و قبول زحمت برای رونمایی بیش از ۲۰دستاورد مهم طرح اعتلا که علاوه بر چاپ مقالات متعدد . نشستهای علمی امروز به صورت کتاب نشر پیدا می‌کنند و طرح‌های حوزه بومی و دینی پژوهشگاه و بهره‌ای که از بیانات ارزنده جناب وزیر خواهیم برد. حضور امروز ایشان، که نشانگر عنایت ایشان به حوزه علوم انسانی و ارادت‌ورزی به ساحت استاد شهید مطهری و مقام استاد و معلم است.
قدردانی می‌کنم از همه اعضای محترم هیات امنا، بویژه وزیر محترم، قائم مقام محترم ایشان جناب آقای دکتر باقری بابت واگذاری ماموریت به پژوهشگاه برای اجرای طرح جامع اعتلا، بویژه از معاون محترم وقت سازمان برنامه، جناب آقای دکتر واعظ مهدوی، بابت تامین اعتبار طرح اعتلا و افزایش بودجه پژوهشگاه ، همچنین نماینده فهیم و فرهیخته سازمان برنامه بودجه در هیات امنا، سرکار خانم مهندس یحیی پور.
۵- تبریک روز معلم به همه محققان پژوهشگاه سپاسگزاری دارم از همه اعضای محترم پژوهشگاه به دلیل همدلی‌ها و فعالیت‌های سازنده و مشارکت موثر در تحقق برنامه توسعه پژوهشگاه بویژه به ثمر رساندن طرح جامع اعتلای علوم انسانی معطوف به پیشرفت کشور.
۶- قدردانی از اعضای محترم هیات علمی حوزه علوم انسانی دانشگاه‌ها و موسسه‌های تحقیقاتی مختلف کشور که به عنوان اعضای شبکه نخبگانی پژوهشگاه در اجرای بخش‌های مختلف طرح جامع اعتلای علوم انسانی این پژوهشگاه مشارکت فعال داشته‌اند.
۷- تشکر از دانشمندان عضو کمیته علمی که از سرآمدان علوم انسانی کشور هستند.
۸- قدردانی از سخنرانان جلسه امروز، استاد فاضل حضرت حجت الاسلام والمسلمین استاد مهدوی‌راد و استاد اندیشه‌ورز جناب آقای دکتر افروغ، و از همه معاونت‌ها و بویژه معاونت محترم کاربردی‌سازی و فرهنگی پژوهشگاه سرکار خانم دکتر پارساپور که برنامه‌ریزی، ساماندهی و اجرای این برنامه ارزشمند را بر عهده داشته‌اند.
۹- از جناب آقای دکتر ملایی معاون محترم پژوهشی و جناب آقای دکتر قنبرلو بابت مشارکت فعال و پشتیبانی همه جانبه در برگزاری این مراسم گران‌ارج، سپاسگزاری می‌کنم و سلامت و توفیق همگان را از خدای بزرگ خواهانم.
۱۰- اعضای محترم شورای مدیران و مشاوران طرح اعتلا؛ اعضای محترم دبیرخانه طرح بویژه جناب آقای دکتر فوزی، رئیس محترم دبیرخانه و همکاران ایشان بویژه جناب آقای ذوالفقاری و جناب آقای دکتر رفیعی مدیر محترم انتشارات و جناب آقای محمدی معاون محترم ایشان، بخش‌های مختلف فناوری اطلاعات، جناب آقای مهندس صالحی، جناب آقای مهندس فنونی، سرکار خانم خیرخواه و دیگر همکاران گرامی.
۱۱- قدردانی از رئیس محترم حوزه ریاست، جناب آقای دکتر علوی پور و همکاران ایشان، مدیر محترم فرهنگی جناب آقای دکتر صادقی زاده و همکاران، مدیر محترم روابط عمومی و همکاران، که جملگی از حوزه ریاست گرفته تا مدیریت محترم و کارکنان شریف انتشارات و دبیرخانه طرح اعتلا در شرایط دشوار کرونایی با حضور مداوم در پژوهشگاه و با فعالیت شبانه روزی چند ماهه هم بخشی از دستاوردهای طرح اعتلا را به زیور طبع و نشر آراستند و هم در برگزاری این مراسم به حول و قوّه الهی به شایستگی و مجدّانه مشارکت داشتند.
۱۲- سپاس از الطاف الهی و اظهار خوشوقتی از به ثمر رسیدن بخشی از کوشش‌های آثار علمی پژوهشگاه علوم انسانی در زمینه‌های بومی و دینی علاوه بر در بخش طرح جامع اعتلا؛
از محتوای این آثار روشن می‌شودکه فعالیت‌های پژوهشی پژوهشگاه در مسیر دغدغه‌ها و گفتمان استاد شهید مطهری به شمار می‌آید.
اکنون در روز بزرگداشت معلم و استاد و سالگرد شهادت استاد مطهری، به لطف الهی افزون بر دستاوردهای طرح اعتلا، شاهد رونمایی بیش از ۱۰ جلد از آثار فاخر حوزه دینی و بومی از پژوهشگاه نیز هستیم که جملگی با منظومه فکری و نظام اندیشگانی استاد شهید مطهری تناظر و همخوانی دارند.
اما در یک نگاه کلان درباره چگونگی همخوانی طرح اعتلا با اندیشه‌های استاد شهید مطهری؛ به اجمال می‌توان گفت: طرح اعتلا در همه ساحت‌های چهارگانه خود در مسیر استمرار مجاهدت علمی آن استاد فرزانه جایی می‌گیرد.
ساحت اول؛ شناخت، تحلیل و نقد مبانی علوم انسانی وارداتی؛
ساحت دوم؛ بازکاوی انتقادی سیر و ورود این علوم انسانی در ایران و رواج آن در مراکز علمی؛
ساحت سوم؛ نوع به کارگیری این دانش‌ها در جامعه؛
ساحت چهارم؛ ظرفیت و توانایی‌های علوم انسانی جدید و علوم دینی و بومی ما در حل مسائل و چالش‌های اجتماعی.
با ملاحظه این چهار ساحت، روشن می‌شود که مبانی فکری استاد شهید مطهری عمدتاً ناظر به همین زمینه‌ها بوده و پژوهشگاه نیز با تاسیس کرسی ویژه تخصصی مطهری پژوهی به این مهم اهتمام ویژه ورزیده است. بحمدالله برخی از مسئولان و مدیران طرح اعتلا نیز تخصیصاً به این مساله پرداخته‌اند.
۱۳- خوشبختانه در اسناد بالادستی جمهوری اسلامی، پایگاه استواری برای این خط مشی و اجرای طرح جامع اعتلا در اسناد بالادستی می‌توان یافت – یعنی در نقشه جامع علمی کشور، برنامه پنجم و ششم توسعه، تاکید صریح و مستقیم وزیر محترم، برنامه توسعه راهبردهای پژوهشگاه و ماموریت ویژه هیات امنا به پژوهشگاه از جمله این اسناد بالادستی به شمار می‌آیند.
همچنین جای سپاس فراوان به درگاه الهی دارد که امروز شاهد به ثمر رسیدن کتاب "اتصال به ریشه و انطباق با زمان" هستیم.
عنوان این کتاب، همان منشور فکری استاد زنده یاد رئیس فقیه پژوهشگاه است که در آغاز مدیریت ایشان با همین رویکرد، طرح جامع اعتلای علوم انسانی طراحی و برنامه‌ریزی و ساماندهی شد.
از عنوان این کتاب نیز بر می‌آید که مرحوم دکتر آیینه‌وند نیز به درستی پوینده راه استاد شهید مطهری بوده‌اند و شاید بتوان گفت همه کوشش‌های استاد بزرگوار مرتضی مطهری نیز برای حفظ اتصال به میراث‌ها و ریشه‌ها و کسب قدرت بازآفرینی و عرضه متناسب آنها ناظر به چالش‌های امروز و پاسخگویی به جوانان و به تعبیر صریح خودشان "مقتضیات زمان" بوده است.
این کتاب، تحلیل جامع و روشمند آماری عملکرد پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در دولت تدبیر و امید است که پایه‌ها و ارکان آن را می‌توان برنامه‌مداری، دانایی‌محوری، جامعه‌مداری، بومی‌گرایی، نظام‌مندسازی دانست.
که اجمالاً سر خط دستاوردهای این عملکردها را می‌توان اینگونه برشمرد:
۱- تدوین برنامه راهبردی اول و دوم، اصلاح و روزآمدسازی اساسنامه و برانگیختن اعصای هیات علمی به داشتن برنامه راهبردی پژوهشی و تلاش برای تحقق آن و تصویب اساسنامه جدید پژوهشگاه
۲- استقرار مدیریت دانایی‌محور و مدیریت مشورتی، تشکیل کمیته‌های و شوراهای متعدد به منظور بهره برداری حداکثری از خرد جمعی در پیشبرد اهداف پژوهشگاه
۳- تکمیل بنیان‌های قانونی ساختار پژوهشگاه و روزآمدسازی آن
۴- نظام‌مندسازی فرایندهای امور پژوهشی، تدوین انواع نظام‌نامه و شیوه‌نامه‌های مرتبط سامانه سیماپ و یکسان سازی فرایندهای امور پژوهشی
۵- صیانت از میراث فرهنگی و توجه به بازآفرینی میراث‌ها در طرح‌های تحقیقاتی
۶- استقرار مدیریت دستاورد محور و متنوع‌سازی خروجیهای علمی و تولیدات پژوهشگاه
۷- افزایش بیش از دو برابری سرانه تولید علم
۸- جامعه محوری اثرگذاری در عرصۀ سیاست‌گذاری در کشور با انتشار دائمی گزارش‌های راهبردی و توصیه‌های سیاستی، گسترش تلاش‌ها در راستای ترویجی‌سازی علوم انسانی و ارتباط مستقیم با جامعه و تاسیس مرکز نوآوری و راه اندازی استارتاپ‌ها
۹- گسترش همکاری با حوزه های علمیه در جهت تحقق حداکثری پیوند حوزه و دانشگاه
۱۰- اجرای طرح جامع اعتلای علوم انسانی معطوف به پیشرفت کشور
۱۱- ارتقاء نقش آفرینی پژوهشگاه به منظور تقویت هویت دینی و بومی
۱۲- راه اندازی اولین قطب علمی زبان‌شناسی ایران، تأسیس دفتر کرسی‌های نقد، نوآوری و نظریه پردازی و گسترش فعالیت های آن تا ۱۲ کرسی در سال و تاسیس مرکز نوآوری
۱۳- ساماندهی شبکه نخبگانی کارآمد و جلب همکاری بیش از ۳۰۰۰ نفر از اساتید دانشگاه‌های سراسر کشور در ۱۸ گروه تخصصی از طریق شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها
۱۴- تبدیل هیات ممیزه و هیات جذب پژوهشگاه به قطب هیات ممیزه و جذب موسسات پژوهشی علوم انسانی وزارت علوم
۱۵- بالا بردن سطح رفاهی و معیشتی کارکنان، و پرداخت جدول معیشتی سالانه کم‌نظیر نسبت به پژوهشگاه‌ها و دانشگاه‌های شهر تهران
۱۶- کسب ۲۶ جایزه ملی و بین المللی در سالهای ۱۳۹۴ – ۱۳۹۹
۱۷- توسعۀ قابل توجه پرتال جامع علوم انسانی و روزآمدسازی، ارتقاء و توسعۀ وبسایت پژوهشگاه
۱۸- ورود پژوهشگاه به طرح تراز بین المللی
۱۹- توسعۀ انتشارات پژوهشگاه به واسطۀ استقرار سامانه های نشر، بهبود فضای نشر، بهبود چرخه توزیع و فروش کتاب
۲۰- مواجهه‌ای فعال با بحران پاندمیک کرونا و کسب مقام نخست کشوری از جهت پرداختن به آن از منظر مباحث اجتماعی و فرهنگی و فلسفی.
منبع: مهر
کلیدواژه: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی روز معلم معرفی کتاب تازه های نشر ماه رمضان ۱۴۰۰ کودکان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان انتشارات سروش ترجمه تجدید چاپ فلسفه حوزه هنری دعا و نیایش کتاب و کتابخوانی انتشارات معین روشنفکری پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی طرح جامع اعتلای علوم انسانی استاد شهید مطهری جناب آقای دکتر اعضای محترم دانشگاه ها طرح اعتلا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۷۷۸۱۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شلیک به مغز انقلاب اسلامی
«... مَثَل شهید مثل شمع است که خدمتش از نوع سوخته شدن و فانی شدن در پرتو افکندن است، تا دیگران در این پرتو که به بهای نیستی او تمام شده، بنشینند و آسایش بیابند و کار خویش را انجام دهند. آری شهداء شمع محفل بشریتند، سوختند و محفل بشریت را روشن کردند...»
به گزارش ایسنا، کیهان در سالروز شهادت شهید مرتضی مطهری نوشت: «... مَثَل شهید مثل شمع است که خدمتش از نوع سوخته شدن و فانی شدن در پرتو افکندن است، تا دیگران در این پرتو که به بهای نیستی او تمام شده، بنشینند و آسایش بیابند و کار خویش را انجام دهند. آری شهداء شمع محفل بشریتند، سوختند و محفل بشریت را روشن کردند...»
این جملات بخشی از یک سخنرانی استاد شهید آیت‌الله مرتضی مطهری است در شب عاشورای سال ۱۳۹۳ قمری که در مسجد جامع نارمک تهران ایراد شد.
و به راستی که استاد شهید در همیشه زندگیش همچون شمع بود، سوخت و قطره قطره آب شد تا محفل‌های خاموش استعمار زده را روشن سازد، خفتگان را از خواب طولانی بیدار کند و به وعده صبح ظهور آنها را به حرکت و جنبش درآورد.
استاد با کلاس‌ها و مجالس سخنرانی‌اش، با کتابها و مقالاتش و با بحث‌ها و روشنگری‌هایش در دانشگاه و حوزه و انجمن‌های پزشکان و مهندسین و مساجد مختلف، نقشی اساسی در پدید آوردن یک زیرساخت عمیق ایدئولوژیک و تربیت و پرورش صدها و هزاران مسلمان آگاه مبارز برای نهضت امام و انقلاب اسلامی داشت. خودش می‌گفت: «.... این بنده از حدود... ۱۳۳۲ شمسی که قلم به دسـت گرفته، مقاله یا کتاب نوشته‌ام، تنها چیزی که در همه نوشته‌هایم آن را هدف قرار داده‌ام حل مشکلات و پاسخگویی به سؤالاتی است که در زمینه مسائل اسلامی در عصر ما مطرح است. نوشته‌های این بنده، برخی فلسفی، برخی اجتماعی، برخی اخلاقی، برخی فقهی و برخی تاریخی است. با اینکه موضوعات این نوشته‌ها کاملا با یکدیگر مغایر است، هدف کلی از همه اینها یک چیز بوده و بس.»۱
معلم ایدئولوژی انقلاب
از این رو می‌توان اسـتاد شهید مطهری را معلم ایدئولوژی انقلاب برای جوانان و سایر مردم دانست. تعداد ۱۰۵۲ نوار کاسـت باقیمانده از سخنرانی‌های استاد در مساجد و حسینیه‌ها همچون حسینیه ارشاد (که خود، پایه‌گذارش بود) و مساجد الجواد و جاوید و هدایت و... و کلاسهای دانشگاه و جلسات هفتگی در مراکز علمی، ۶۴ عنوان کتاب در معرفی ابعاد مختلف اسلام که بعضا دو جلدی و سه جلدی هستند، مقالات ارزشمند و مستدل در نشریات علمی و آکادمیک و... از جمله جهاد علمی استاد شهید مطهری بود که طی سالهای حیات پربرکتش و از طریق همان کتابها و فایل‌های صوتی سخنرانی تا به امروز استمرار داشته است.
جهاد انقلابی در کنار جهاد علمی
هوشمندی استاد مطهری آنجا بود که در کنار این جهاد علمی گسترده، همواره در سطوح بالای نهضت امام و انقلاب فعالیت داشـت اما کمتر کسی از آن آگاه بود. چنان‌که بسیاری از انقلابیون تصور می‌کردند استاد مطهری تنها به تدریس و سخنرانی و کلاسهای دانشگاه سرگرم است و به اصطلاح کاری با سیاست ندارد.
شـاید تا سالها بعد، هیچ کس متوجه نشـد، مرتضی مطهری آرام و سر به کار درس و دانشگاه، عضو شورای روحانیت هیئت‌های مؤتلفه اسلامی بود و از سال ۱۳۴۷ وکیل تام‌الاختیار امام تبعیدی امت در ایران و رابط اصلی ایشان با مردم شد.
چنان‌که حجت‌الاسلام شهید دکتر باهنر درباره ایشان گفته است: «... من برای بعضی برادران و خواهرانی که ممکن است درست از حضور ایشان در صحنه مبارزه اطلاع نداشته باشند، این را عرض کنم؛ دقیقاً در تنظیم اعلامیه‌های ده سال قبل و پانزده سال قبل، در تفسیر آثار امام که از نجف می‌رسید، در تهیه بعضی از پیام‌های مخفیانه‌ای که بعدها مردم نمی‌دانستند که از کجا این پیام‌های مبارزاتی صادر شد و ظاهراً تصور نمی‌کردند که مثلاً مرحوم مطهری این طور حضور داشته باشد، اینها پشت پرده توسط ایشان تهیه و به افرادی داده می‌شد، یا در تنظیم راهپیمایی‌ها، در انتخاب به عنوان اولین عضو شورای انقلاب که توسط امام بزرگوار انتخاب شد و تماس با نجف و تماس با پاریس...»۲
اگرچـه در برخی موارد هم، اسـتاد مطهری، این فعالیت‌ها (همچون کمک به فلسـطینی‌ها) را علنی کرد تا حدی که شـک و تردیدهای سـاواک در مورد ابعاد مبارزاتی‌اش به یقین مبدل گشـت. چنان‌که در اسـناد متعددی از سـاواک به این ابعاد اشاره شـده و اینکه در موارد بسیار تحت نظر قرار داشت، اغلب سخنرانی‌ها و کتاب‌هایش به عنوان مدرکی در جهت مخالفت با رژیم پهلوی و طرفداری‌اش از امام تلقی گردید، ممنوع المنبر و ممنوع التدریس شد، چندین بار دستگیر شد و به زندان رفت و عاقبت، از سوی ساواک صلاحیتش برای ادامه تدریس در دانشگاه رد شد.
دفاع علنی از فلسطین
در تنها موردی که استاد مطهری، مبارزه‌اش را علنی ساخت، دفاع از فلسطین و مبارزه با اسرائیل بود. شهید مطهری در عاشورای ۱۳۴۸ و در اوج نفوذ صهیونیست‌ها و عوامل اسرائیل در ارکان رژیم شاه، درباره فلسطین سخنرانی کرد و گفت:
«... واللهِ و باللهِ ما در برابر این قضیه مسئولیم. به خدا قسم مسئولیت داریم. به خدا قسم ما غافل هستیم. واللهِ قضیهای که دل پیغمبر اکرم را امروز خون کرده است، این قضیه است...»
استاد مطهری در همان شرایط برای حمایت از مبارزان فلسطینی به همراه علامه طباطبایی و آیت‌الله زنجانی، حساب ویژه‌ای باز نمود که مورد هجوم ساواک قرار گرفت و همه فعالیت‌هایش در دانشگاه و همچنین سخنرانی در مساجد و محافل دانشگاهی زیر ذره‌بین و تعقیب و مراقبت دقیق ساواک قرار گرفت.
به دنبال همین موضع‌گیری‌ها بود که سخنرانی‌های استاد مطهری، مساجدی مانند هدایت و جاوید و الجواد را به کانون نهضت امام تبدیل نمود و همین امر موجب تعطیلی آن مراکز از سوی ساواک و دستگیری مجدد استاد گردید که این بار وی را مدتی در بازداشت انفرادی نگه داشتند. با تعطیلی مسجد جاوید در آذرماه ۱۳۵۳، استاد مطهری نیز تا زمان پیروزی انقلاب ممنوع المنبر شد. سرانجام امریه ساواک در ۱۴ اردیبهشت ۱۳۵۴، ظاهرا به تمامی فعالیت‌های استاد مطهری خاتمه داد.
اوج نهضت امام و نقش محوری استاد
در سـالهایی که نهضت امام اوج می‌گرفت و مردم مسـلمان و جوانان و دانشجویان بر اثر روشنگری‌ها و آموزشهای امثال استاد مطهری با اهداف و آرمان‌های اسلام و نهضت آشنایی پیدا می‌کردند، ایشان به همراه روحانیون مبارزی مانند دکتر بهشتی، جامعه روحانیت مبارز را سازماندهی کرد که در واقع هدایتگر مبارزات و اعتصابات و تظاهرات سالهای ۵۶ و ۵۷ در داخل کشور محسوب می‌شد.
اعتماد امام به اسـتاد مطهری آنچنان بود که در اوج نهضت، تشکیل شورای انقلاب اسلامی و انتخاب اعضا و همچنین ریاست آن را برعهده استاد گذاردند که تا پیروزی کامل انقلاب و پس از آن تا استقرار نظام جدید، نهضت و کشور را مدیریت کند.
اما استاد مطهری در ساعت ۲۳ یازدهمین روز از اردیبهشت ۱۳۵۸ در حالی که فقط دو ماه و ۲۰ روز از پیروزی انقلاب می‌گذشت، با گلوله‌ای از اسلحه استعمار و به دست خوارج روزگار بر خاک افتاد.
احسان طبری (یکی از چند نظریه پرداز بلندآوازه مارکسیسم، از اعضای مرکزی حزب منحله توده و عضو برجسته آکادمی علمی شوروی) بارها و به مناسبت‌های مختلف از استاد شهید مرتضی مطهری یاد کرد و با قاطعیت گفت که ترور ایشان نمی‌تواند کار یک گروه نظیر گروه فرقان باشـد. طبری به جدمعتقد بود (و برای این اعتقاد خود نیز دلایل و شـواهد فراوانی می‌آورد) که ترور استاد مطهری، طرح و برنامه سـازمان سیا و موساد بوده و صرفا با هدف خشک کردن یکی از چشمه‌های جوشان معارف اسلامی صورت پذیرفته است.۳
اسناد تکان دهنده لانه جاسوسی آمریکا
طرفه آنکه پس از تسخیر لانه جاسوسی آمریکا، از این مرکز شیطانی، اسنادی به دست آمد که نظر فوق را تایید کرده و حکایت از حضور مستقیم کانون‌های استعماری و امپریالیستی در پشت صحنه ترور استاد مطهری داشت.
یکی از دانشـجویانی که در زمان تسـخیر لانه جاسوسی حضور داشت، در مورد وابستگی گروه فرقان به آمریکا در کتابش نوشت:
«...تکان دهنده‌ترین اسناد درباره گروهی به نام فرقان بود. مردم معتقد بودند که گروه فرقان را عناصر خارجی حمایت و هدایت می‌کنند. اسنادی که در سفارت به دست آمد، درستی گمان مردم را ثابت کرد. این اسناد نشان می‌داد آمریکا از طریق اشخاص ثالث با گروه فرقان تماس گرفته بود.»۴
یکی از آن اسـناد که در تاریخ ۱۲ اسفند ۱۳۵۸ افشا گردید، دلالت کافی بر ارتباط وثیق دستگاه سیاست خارجی آمریکا با این گروه داشت:
«محرمانه
از سفارت آمریکا در تهران به وزارت امور خارجه و فوری
یکی از دوستان قدیمی دفتر سیاسی که یک طلبه قدیمی است و سال گذشته مرکز بحث‌های ایدئولوژیک برای شاگردانش بود... (می‌گوید) یازده نفر از شاگردان قدیمی این شخص عضو گروه فرقان در تهران هستند... یکی از اعضای فرقان افتخار می‌کرد که آنها در نظر دارند خرابکاری را با ترور هفته‌ای یک روحانی شروع کنند و تا رسیدن به موفقیت ادامه دهند... منبع بیان داشت اعضای گروه فرقان که با آنها در تماس است توجه‌شان را به اهداف داخلی معطوف کرده‌اند...»
پیوند و ارتباط گروه فرقان با سفارت آمریکا از طریق «ویکتور تام ست» برقرار می‌شد که از فعالان جاسوسی در ایران بود و در آن زمان یکی از حلقه‌های ارتباط سیا و آمریکا با گروه فرقان به شمار می‌رفت.۵
ساعت ۲ نیمه شب ۱۲ اردیبهشت ۱۳۵۸، در حالی که دو، سه ساعتی از شهادت استاد مطهری می‌گذشت، مثل همیشه، ساعت کوکی اتاقش به صدا درآمد تا استاد را مانند هر شب برای نماز و تهجّد بیدار کند، غافل از آنکه دیگر روح مرتضی مطهری خود به پرواز درآمده بود تا بر ِدوست.
انتهای پیام
استرداد ۸۵ میلیون ریال به حساب زائران حج تمتع ۱۴۰۲