محمدرضا عمرانی درگذشت
تاریخ انتشار: ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۹۵۰۷۵۶
در پی درگذشت دکتر سید محمدرضا عمرانی عضو هیات علمی دانشگاه صدا و سیما، رئیس این دانشگاه پیام تسلیتی صادر کرد.
به گزارش قدس آنلاین، در متن پیام تسلیت دکتر شهاب اسفندیاری رئیس دانشگاه صدا و سیما آمده است: " خبر تلخ و غم‌انگیز درگذشت استاد فاضل و فرزانه و همکار فروتن و پارسا، عضو محترم هیأت علمی گروه معارف دانشگاه صدا و سیما جناب آقای سید محمدرضا عمرانی «رحمت الله علیه» را در کمال ناباوری و تأسف دریافت کردم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وجود این مرد الهی که عمری را خالصانه به آموزش معارف اسلامی و تربیت نسل‌های متوالی از دانشجویان این دانشگاه سپری کرد، آنقدر آکنده از مهر و صفا و معنویت بود که پذیرفتن فقدان او سخت و دشوار است. با آنکه به دلیل عوارض بیماری سخت و دیرینه در رنج و مشقت بود، اما بر زبانش همواره شکر و ثناء الهی جاری بود. همواره با کرامت و بزرگواری همکاران دانشگاه را مورد لطف قرار می‌داد و علی‌رغم کوتاهی‌ها و مشکلات، از هر خدمت کوچکی صمیمانه تشکر و قدردانی می‌کرد.
اینجانب درگذشت این استاد شریف و سید جلیل القدر را به همسر مکرم و خانواده محترم ایشان و به همه استادان، کارکنان و دانشجویان دانشگاه تسلیت گفته و از درگاه الهی غفران و رحمت واسعه و علو درجات برای آن مرحوم مسئلت دارم. باشد که روح پاک او مشمول عنایت و شفاعت حضرت صدیقه طاهره (س) قرار گرفته و با اجداد طاهرینش (ع) محشور گردد."
مدیریت گروه معارف اسلامی و دروس عمومی دانشگاه صدا و سیما، عضویت در شورای فرهنگی دانشگاه در سال ۱۳۹۱ ، عضویت در کمیته منتخب گروه معارف اسلامی و دروس عمومی سال ۱۳۹۰و۹۱ ، همچنین مشاور رئیس دانشکده و دبیر شورای سیاست گذاری دانشکده صداوسیما در سال ۱۳۸۵، مشاور رئیس دانشگاه صداوسیما اوایل دهه ۱۳۹۰ ازر جمله فعالیت های اجرایی مرحوم دکتر عمرانی بوده است.
انتهای پیام
منبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: دانشگاه صدا و سیما
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۹۵۰۷۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ده نکته کلیدی برای معلمان دینی و استادان معارف در مدارس و دانشگاه‌ها
به گزارش «مبلغ» حجت الاسلام ذوعلم، پیشتر در گفت وگوی مشروحی با خبرگزاری مهر، «چالش‌های آموزش دینی در مدرسه» را تشریح کرده بود. مهمترین پرسش گفت وگو این بود که: « چرا خروجی چندین سال تحصیلی برخی از دانش آموزان، منجر به دیندارتر شدن آنها نمی‌شود.»
سایت «مُبلغ»، گزیده ای از ۱۰ نکته کلیدی مهم از این گفت وگوی مفصل را در متن زیر مرور کرده است:
۱- در حال حاضر یک معلم دینی با یک کتاب دینی در آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند موجب دین دار تر شدن دانش آموزان شود.
۲- تربیت دینی فراتر از آموزش دین است و کاملاً با هم متفاوت است اما برای اینکه بتوانیم تربیت دینی به معنای جامع را در نوجوانان و جوانان ایجاد کنیم باید از بسترهای تعاملی استفاده کنیم.
۳- در خارج از کلاس و مشارکت جوانان و نوجوانان را در اندیشه‌های دین را توسعه بدهیم و بتوانیم.
۴- بر اساس نیازها و شبهات، پاسخ‌های فکری محتوا را بازتولید کنیم.
۵- مدیر مدرسه، مدیر آموزش و پرورش، رئیس دانشکده و دانشگاه‌ها خودشان به یک سطح قابل قبولی از تربیت دینی دست پیدا کرده باشند و در فرایند مدیریت خودشان آن را بروز دهند.
۶- مدیران مدارس و رئیس دانشگاه ها، با دانش آموزان و دانشجویان از آغاز باید وارد یک رابطه دوستانه و فکری شده تا بتواند دغدغه‌ها و پیشنهادها و انتقادات و نیازهای دانشجویان را پاسخ بدهد
۷- دانشجویان از هر گروهی و از هر عقیده‌ای احساس کنند که دیده و شنیده می‌شوند. دانش آموز باید احساس کند که مدیر و معلمان تعاملاتشان با دانش‌آموزان، مبتنی بر تکریم است. ما به یک تقویت، تربیت مدیریت و کنش گری در جامعه و مدارس و دانشگاه‌ها نیاز داریم.
۸- باید تأملاتی برانگیخته شود که فطرت این دانش آموز را برانگیزد و موانع را برای او برطرف کند که بتواند به نقطه مطلوب دست پیدا کند. نظام درسی کنونی ما که درس را باید دانش آموز حفظ کند تفاوت‌های زیادی با نیازها و اولویت‌های دانش آموزان دارد و یک احساس اجبار برای دانش آموز القا می‌کنیم پس قطعاً این محتوا را نمی‌توان به دانش آموز رساند.
۹- مردمی کردن امر تربیت بخصوص در آموزش‌های مدرسه‌های دوره ابتدایی لازم است یعنی بتوانیم از توانمندی‌هایی که در جامعه وجود دارد از مساجد، از دارالقرآن ها، از مردم از والدین از این توانمندی‌ها استفاده کنیم و بتوانیم این توانمندی‌ها را به مدارس وصل کنیم. این امر نیاز به اینکه در ساختار اداری ما یک نوع انبساط و تدابیر تحولی اتخاذ شود تا بتوان این کار را انجام داد.
۱۰- بعضی از مدارس غیر دولتی ما حتی تأکیدهای خیلی زیادی برای حجاب برتر و اجباری کردن چادر در مدرسه دارند ولی این یک امر ظاهری و ویترینی است و از آنجایی که کار فکری و درونی برای صورت نگرفته باعث موضع گیری ها و مقاومت منفی هم می‌شود.
باید حجاب کامل اسلامی و پوشش هنجار مند را به عنوان یک مقررات و ضابطه قرار دهیم و نسبت به آن قانون هم باید دانش آموزان و خانواده را توجیه کنیم چرا که محیط‌های بیرونی و خانواده با هم تفاوت دارند.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت