آموزش ۱۱۶ گروه جهادی علمی به دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
تاریخ انتشار: ۵ مرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۶۳۶۹۷۳
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، ناصر جوکار مسئول سازمان بسیج فرهنگیان فارس در اجلاس سراسری رؤسای آموزش و پرورش شهرستان‌های استان ضمن تبریک فرا رسیدن ایام دهه ولایت و امامت و عید غدیر، گفت: باید از دو غدیر سخن بگوییم یکی غدیر تاریخی و مکانی که مفهومی ماضی و پدیده‌ای سپری شده است، اما وجه دیگر غدیر، بعد تربیتی، سیاسی، فرهنگی و معرفتی آن است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او افزود: با این نگاه، پروژه غدیر نه رویدادی تاریخی که امری فر اتاریخی است و یک عمل معطوف به گذشته نیست که عملی پویا و دینامیک بوده و معطوف به حال و آینده است.
جوکار با بیان اینکه زنده نگهداشتن دکترین غدیر نه یک عمل فرقه‌ای و شیعی که معطوف به سرنوشت تمام مسلمانان و بشریت است، گفت: اولین رسالت معلم آن است که اجازه ندهد تعابیر و تقاریر غیر معرفت بخش، منافقانه و تفرقه افکنانه، ضد حقیقت را در پوستین حقیقت رواج دهد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان فارس با اشاره به اینکه اگر جامعه‌ای علی (ع) را از حاکمیت مخلوع کرد، علی (ع) را از علی (ع) بودن محروم نکرد که خود را از علی (ع) داشتن محروم کرد، گفت: رسالت معلم آن است که اجازه ندهد در هزاره سوم با نام انگاره آزادی بیان، بر صورت غدیر خاک پاشیده شود و خاک فراموشی بر چهره مشعشع غدیر نشانده شود، چرا که معلمی، یعنی امتداد غدیر در قامت شیعه علی (ع).
او خطاب به مدیران ارشد آموزش و پرورش فارس، یادآور شد: نباید اجازه داد بند ناف رویداد غدیر از ماتقدم آن بریده شود و تاریخ آن از ته به سر نوشته شده یا برگ‌های اول تاریخ اسلام کنده شود.
جوکار، خطای معرفتی معلم را در کلیت عملکرد تربیتی معلم به رسمیت شناخت و خطاب به جامعه پیرامونی معلم گفت: ممکن است معلم دچار خطای معرفتی شود، اما نباید خطای معرفتی معلم را خطایی عمدی قلمداد کرد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان فارس، رشد متوازن دو پدیده دانش و بینش را یادآور شد و گفت: رشد نامتوازن در حوزه دانش و عقب‌افتادگی بینشی فقط می‌تواند یک حیوان متخصص تربیت کند نه یک انسان متخصص.
او، اولین گام نظام سلطه را تلاش برای تسلط بر آموزش و پرورش دانست و گفت: آینده آموزش و پرورش یعنی آینده جهان اسلام، لذا اگر دانش‌آموز گرفتار گسست معرفت شناسانه و انقطاع معرفتی شد، آینده جامعه تباه و اگر انسانی شش ساحتی تربیت کردیم یعنی آینده از آن ماست.
جوکار، مأموریت بسیج فرهنگیان را کمک به ارتقای کارآمدی آموزش و پرورش تعریف کرد و گفت: بسیج فرهنگیان هرگز تماشاگر نبوده که بازیگری است در وسط میدان که بعنوان بازوی مدیران این مجموعه در تلاش است موانع طبیعی و مصنوعی پیش پای تربیت و تعالی را بردارد.
او، مدیران آموزش و پرورش را متوجه اصل اقتصاد مدرسه کرد و افزود: باید بند ۲۰ از فصل ۷ سند تحول از مهجوریت به در آید و سطح تماس مردم با حاکمیت از طریق مدرسه محله محور بهبود یابد.
مسئول سازمان بسیج فرهنگیان فارس با اشاره به فعالیت ۱۱۶ گروه جهادی علمی به دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل، گفت: بسیج فرهنگیان هرگز تماشاگر نبوده بلکه بازیگری است در وسط میدان که به عنوان بازوی مدیران این مجموعه در تلاش است موانع طبیعی و مصنوعی پیش پای تربیت و تعالی را بردارد.
انتهای پیام/
منبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: آموزش گروه جهادی علمی دانش آموزان بازمانده از تحصیل بسیج فرهنگیان فارس سازمان بسیج فرهنگیان فارس آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۶۳۶۹۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ضرورت بسیج همه دستگاه‌ها و اقشار برای تجلیل و تکریم معلمان
به گزارش قدس خراسان، یعقوبعلی نظری در نخستین جلسه شورای آموزش و پرورش استان که در محل استانداری برگزار شد، با اشاره به روز بزرگداشت معلم و گرامیداشت یاد و خاطره شهید مطهری اظهار کرد: بسیاری از ناهنجاری‌ها و معضلات اجتماعی با محوریت آموزش و پرورش و مدارس در نقاط مختلف می‌تواند برطرف شود.
استاندار خراسان رضوی گفت: در شهر مناطقی وجود دارد که دچار فقر فرهنگی هستند و می‌توان با استفاده از ظرفیت مدرسه و مسجد برای ساماندهی آن‌ها فکری کرد.
وی بیان کرد: یکی از شاخص‌ها در ارزیابی مدارس و معلمان موفق می‌تواند این باشد که یک مدرسه یا معلم چقدر توانسته در حل معضلات اجتماعی محله و خانواده دانش‌آموزان مؤثر باشد.
نظری متذکر شد: مولدسازی ظرفیت مناسبی است که در حوزه‌های مختلف از جمله توسعه فضاهای آموزشی می‌توان از آن بهره برد. در همین راستا پنج بسته مولدسازی به ارزش ۲۰ همت به شورای عالی مولدسازی رفته است.
استاندار خراسان رضوی همچنین بسیج همه دستگاه‌ها و اقشار را برای تجلیل و تکریم معلمان خواستار شد و آمادگی مدیریت استان را برای کمک به مسأله مسکن فرهنگیان به عنوان یک اولویت اعلام کرد.
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد