تبیین ملاک‌ها و معیار‌های اساسی جهت انتخاب والاترین فرد به عنوان وزیر آموزش و پرورش
تاریخ انتشار: ۶ مرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۶۵۸۲۱۶
مرکز بسیج اساتید و دفتر هماهنگی کانون‌های استادی دانشگاه فرهنگیان در نامه‌ای خطاب به رئیس جمهور منتخب به تبیین ملاک‌ها و معیار‌های اساسی جهت انتخاب والاترین فرد به عنوان وزیر آموزش و پرورش پرداخته است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو متن بیانیه به شرح زیر است:
هو العلیم الحکیم
إِنَّ اللَّهَ یَأْمُرُکُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا وَ إِذَا حَکَمْتُمْ بَیْنَ النَّاسِ أَنْ تَحْکُمُوا (۵۸/ نساء)
نظام کنونی آموزش و پرورش ما، توانایی لازم را برای تربیت نسل‌های گوناگون ما نشان نداده است؛ علت هم در درجه‌ی اول این است که این نظام و این تشکیلات، وارداتی است و برخاسته‌ی از نیاز‌های درونی ما نیست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
محضرمبارک حضرت آیت الله دکتر ابراهیم رئیسی، رئیس جمهور منتخب
موضوع: تبیین ملاک‌ها و معیار‌های اساسی جهت انتخاب والاترین فرد به عنوان وزیر آموزش و پرورش
سلام علیکم
با آرزوی سلامتی و توفیق لحظه افزون آن برادر گرانقدر و با عرض تبریک به مناسبت دهه مبارکه ولایت و عید سعید غدیر، احتراما مرکز بسیج اساتید و دفتر هماهنگی کانون‌های استادی دانشگاه فرهنگیان، پیرو مصوبه جلسه مسئولان محترم کانون‌های استادی بسیج اساتید دانشگاه فرهنگیان و نیز، بیانیه سازمان بسیج اساتید کشور مبنی بر ضرورت مشارکت فعال استادان بسیجی در حل مشکلات دولت سیزدهم و معرفی خادمانِ مؤمن و عالمانِ عامل در عملیاتی کردن اسناد نظام مقدس تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران؛ همچنین با عنایت به فرمان و تأکیدات مکرر و مؤکد رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) بر لزوم حفظ آرایش درونی، مرکز بسیج اساتید و دفتر هماهنگی کانون‌های استادی دانشگاه فرهنگیان، با توجه به نقش حاکمیتی نظام تعلیم و تربیت کشور، طی فراخوان ملی همراه با نظرسنجی، نسبت به دریافت نظراستادان بسیجی سراسر کشور پیرامون موضوع:
ملاک‌های اساسی پیشنهادی بسیج اساتید قریب 100 پردیس و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان جهت انتخاب والاترین فرد به عنوان وزیر آموزش و پرورش
برابر ملاک‌های اعلام شده مورد نظر استادان جهت امر هدایت و اداره این وزارتخانه عظیم، اقدام نمود که در ادامه، نتایج حاصله تقدیم حضور می‌گردد:
1- دارای کارنامه عملی در وفاداری به اصل مترقی ولایت فقیه و آرمان‌های امامین انقلاب و سابقه روشن سیاسی در صراط اصیل انقلاب؛ اطلاعات لازم از اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین؛ بیانیه گام دوم رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) و برنامه‌های راهبردی تمدن سازی اسلامی؛ همچنین معتقد به کارآیی و توانمندی نظام از طریق التزام عملی به فرامین امام (ره) و رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) مبنی بر ضرورت تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش، خاصه به دلیل وارداتی و عدم انطباق با نیاز‌های جامعه ایرانی و نیز عدم توانایی لازم در تحقق تربیت انسان تراز جمهوری اسلامی ایران
2- داشتن روحیه تربیت محوری، نقدپذیری، عدالت محوری، مشورت‌پذیری، تحول‌آفرینی، جوان‌گرایی، شجاعت در تصمیم‌گیری همراه با قاطعیت، قانون‌مداری، حاکمیت تواضع و اخلاق در روابط نیروی انسانی؛ برخاسته و مقبول از درون آموزش و پرورش؛ ارتقاء یافته با حداقل 15 سال تجربه موفق از مرحله تدریس در مدرسه تا مدیریت در سطح ستاد و در عین حال، اعتقاد به تربیت نیروی انسانی متعهد و متخصص، در قالب اعتماد به نیرو‌های درون، مبتنی بر اصل جایگزین و تربیت جانشین در تمامی سطوح صف و ستاد نظام تعلیم و تربیت؛
3- دارا بودن روحیه استکبارستیزی؛ معتقد به مقاومت و عدم وادادگی به غرب و فشار‌های بیرونی و داخلی، همراه با شناخت کافی از تفاوت ماهوی مکاتب لیبرالیسم و اسلام ناب؛ از طریق تأسی عملی به مکتب الگو‌های تربیتی شهیدان نظام تعلیم و تربیت؛ رجایی و باهنر تا سلیمانی و فخری زاده، جهت خدمت خالصانه و مخلصانه به نظام تعلیم و تربیت و بازیابی جایگاه و منزلت واقعی معلم و تربیت نسل آینده بر این اساس؛
4- داشتن سابقه کار جهادی، ایثارگری و معتقد به استفاده از وجود مدیران جهادی، ایثارگران، روحانیان و اقشار مختلف حزب‌اللهی، اعم از نیرو‌های ارزشی، جوان، مؤمن، انقلابی، جهادی، متعهد و متخصص در اولویت انتصابات خویش، هچنین دارا بودن پیشینیه مبارزات عینی با فساد اداری و مالی؛ اجتناب عملی و پرهیز جدی از منش و روش مافیایی منفعت طلبان باندی، جناحی و ... نوکیسه‌ها در جمع آوری ثروت‌های بادآورده و چیاول یک شبه دسترنج و ذخایر فرهنگیان خدوم و زحمتکش در مواردی، چون صندوق ذخیره فرهنگیان و ...؛
5- اعتقاد راسخ و عملی به رهنمودهای امامین انقلاب پیرامون اهمیت و نقش ممتاز، متفاوت و بی بدیل امر مقدس و خطیر تربیت معلم درون دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی مبنی بر ضرورت تربیت منابع انسانی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش از دو دانشگاه مذکور و این که در همه احوال و مواضع، چه در شورای عالی آموزش و پرورش و چه در شورای عالی انقلاب فرهنگی، دانشگاه فرهنگیان را رکن رکین، مرکز ثقل و قلب تپنده آموزش و پرورش بداند و همواره توجه به آن را مطابق فرامین و منویات رهبر معظم انقلاب اسلامی(مدظله العالی) در صدر وظایف خویش قرار دهد.
بر اساس پنج ملاک و معیار راهبردی که مذکور آمد، مرکز بسيج اساتيد و دفتر هماهنگی کانون های استادی دانشگاه فرهنگيان، بنابر وظیفه ذاتی خویش مبنی بر حل مشکلات و یاری دولت سیزدهم در معرفی خادمانِ مؤمن و عالمانِ عامل در عملیاتی کردن اسناد نظام مقدس تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران و همچنین، با عنایت به فرمان و تأکیدات مکرر و مؤکد رهبر معظم انقلاب اسلامی(مدظله العالی) بر لزوم حفظ آرایش درونی، در مقام امانت داری، مشورت و کمک به موفقیت تام و کامل دولت مردمیِ حضرت آیت الله دکتر رئیسی و ساختن ایران قوی، نظر ایشان را بر این مهم به مصادیقی رسید که بنا به حفظ و احترام به جریان انتخاب توسط ریاست محترم جمهور منتخب و تیم پیگیری به دو مصداق اولویت دار دست یافت که اگر نیاز بود بصورت مقتضی تقدیم خواهد شد .
پیشاپیش از درگاه ایزد سبحان، توفیق، بهروزی و پیروزی حضرت عالی را در تمامی عرصه ها، خاصه نظام تعلیم و تربیت اسلامی کشورمان و ارتقاء همه جانبه جایگاه و منزلت مربیان و معلمان عزیر و کارکنان خدوم وزارت آموزش و پرورش در سراسر کشور را مسالت می‌نماییم.
والسلام علینا و علی عبادالله الصالحین
مرکز بسيج اساتيد و دفتر هماهنگی کانون های استادی دانشگاه فرهنگيان
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: بسیج اساتید دانشگاه آموزش و پرورش رهبر معظم انقلاب اسلامی نظام تعلیم و تربیت دانشگاه فرهنگیان مدظله العالی بسیج اساتید ملاک ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۶۵۸۲۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان با آرمان‌های انقلاب اسلامی
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، نخستین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان بجنورد (مرکز استان خراسان‌شمالی) با حضور مجتبی کامکار رئیس مدارس استان خراسان‌شمالی، محمدباقر باقرپور فرماندار بجنورد، بخشداران، موسی علی‌نیا رئیس آموزش و پرورش شهرستان و سایر اعضای شورا با محور سمای بجنورد به میزبانی مجموعه فرهنگی آموزشی مدارس واحد بجنورد برگزار شد.
رئیس مدارس استان خراسان‌شمالی در این نشست درباره فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی انجام شده در مدارس این استان، بر لزوم ارتقای سطح دانش و تربیت دانش‌آموزان با توجه به آرمان‌های مقدس انقلاب اسلامی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و الگو‌های تربیتی بومی منطبق با شرایط استان و تربیت دانش‌آموزانی در تراز انقلاب تأکید کرد.
کامکار درراستای گسترش همکاری هرچه بیشتر با آموزش و پرورش و معرفی سما به عنوان حوزه امتحانات اعلام آمادگی کرد.
وی همچنین گزارشی از فعالیت‌های حوزه‌های مختلف ارائه کرد و افزود: اساس توسعه یک کشور با آموزش و پژوهش است که آن هم برعهده معلم است.
رئیس مدارس استان خراسان‌شمالی در ادامه با تأکید بر اینکه امروزه برتری افراد و شخصیت و نوع نگاه انسان‌ها در راستای دانایی و آگاهی وکسب دانش آنان شکل می‌گیرد، ادامه داد: نقش استادان و معلمان در تربیت پرورش و آموزش افراد خلاق و نخبه جامعه تعیین‌کننده بوده است.
رئیس آموزش و پرورش بجنورد هم در این دیدار پیرامون برگزاری آزمون‌های نهایی و اهمیت برگزاری این آزمون‌ها در شرایط و مکان مناسب سخنانی ارائه داد.
محمدباقر باقرپور فرماندار بجنورد هم به همکاری بیشتر بسیج و آموزش و پرورش برای نهادینه کردن و فرهنگ‌سازی عفاف و حجاب و نقش مهم ارگان آموزش و پرورش در اشاعه فرهنگ اشاره کرد.
انتهای پیام/
ورود دادستان کلاله به موضوع مفقودی «یسنا»