آموزش حضوری در کوهسرخ مهیاتر از آموزش مجازی است

به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، حسین اعمی مدیر آموزش و پرورش کوهسرخ در خراسان رضوی گفت: وجود روستا‌ها در منطقه کوهستانی و سخت‌گذر کوهسرخ سبب فراهم نشدن زیرساخت‌های مناسب برای ارائه آموزش از راه‌دور از طریق فضای مجازی در این مناطق شده است همچنین عدم دسترسی همه دانش‌آموزان به شبکه اینترنت و لوازم مورد نیاز آن مانند تبلت و گوشی تلفن همراه بخاطر ضعف بنیه مالی خانواده آن‌ها از دیگر موانع بکارگیری فضای مجازی برای آموزش غیرحضوری در کوهسرخ است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

او افزود: سال تحصیلی گذشته برخی مشکلات این حوزه با برنامه‌ریزی برای ارائه آموزش حضوری، توزیع درسنامه‌ها و آموزش از طریق برنامه شاد تا حدودی رفع شد، ولی همچنان زیرساخت‌های آموزش مجازی در این شهرستان مطلوب نیست؛ علاوه بر آموزش مجازی در روستا‌ها توزیع درس‌نامه‌ها انجام شد و برخی همکاران نیز با دانش آموزان ارتباط حضوری داشته و سعی شد خلاء نبود اینترنت و تبلت رفع شود.

بیشتر بخوانید

ثبت نام قطعی بیش از ۹۳ درصد دانش‌آموزان خراسان رضوی در مدارس

مدیر آموزش و پرورش کوهسرخ در خراسان رضوی به ترک تحصیل یک درصد دانش‌آموزان کوهسرخی ظرف سال تحصیلی گذشته اشاره کرد و ادامه داد: برای حل این مشکل و جبران مافات ناشی از ترک تحصیل با پیگیری صورت گرفته در جهت ارائه پوشش حداکثری دانش‌آموزان در کوهسرخ اقدام شد.

اعمی بیان کرد: ساکنان هشت روستا از مجموع ۲۸ روستای شهرستان کوهسرخ به شبکه اینترنت دسترسی ندارند اما همه روستا‌ها دارای مدرسه هستند؛ جمعیت دانش‌آموزی ۳۰ مدرسه در این شهرستان کمتر از ۵۰ نفر است و پیش‌بینی‌های لازم برای حضوری شدن آموزش در مدارس کوهسرخ انجام شده و در حد توان زیرساخت‌های لازم همچون فضای فیزیکی مناسب، نیروی انسانی و تجهیزات آموزشی در این شهرستان فراهم شده است.

او همچنین به مشارکت خیران کوهسرخی در اجرای چند پروژه آموزشی و عمل آن‌ها به تعهداتشان در این حوزه اشاره و تصریح کرد: با این وجود آموزش و پرورش کوهسرخ همچنان پیگیر تحقق سهم دولت در ساخت مدارس با مشارکت نیکوکاران است، هم‌اینک هشت پروژه نیمه‌تمام آموزشی و همچنین هفت مدرسه با ساختمان تخریبی در کوهسرخ وجود دارد.

مدیر آموزش و پرورش کوهسرخ تاکید کرد: امسال تاکنون ۵۶۵ دانش‌آموز در پایه اول مقطع ابتدایی این شهرستان ثبت‌نام کرده و مراحل سنجش پیش از ورود به مدرسه آن‌ها هم انجام شده است، آموزش و پرورش شهرستان کوهسرخ هم‌اینک در حوزه کادر اداری و آموزشی مدارس نیز با کمبود ۴۸ معلم و فرهنگی مواجه است.

 

منبع: ایرنا

انتهای پیام//ص.ب

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: فضای مجازی آموزش و پرورش آموزش مجازی مدرسه سازی آموزش و پرورش کوهسرخ دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۱۴۸۶۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از فردا آغاز می‌شود

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیاد‌های جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند، چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشور‌ها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشور‌ها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشور‌های مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است، اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزء کشور‌های پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد، چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استاندارد‌های آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشور‌ها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشور‌های اسکاندیناوی است.

انتهای پیام/