عدالت آموزشی با مدارس متنوع ممکن نیست/ پیگیری رتبه‌بندی مدارس در مجلس
تاریخ انتشار: ۷ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۲۴۰۵۶۳
برخی کارشناسان آموزشی بر این باورند اگر به یک گروه از نخبگان توجه کنید، اجازه می‌دهید ثروتمندان، فرزندان خود را خوب بالا بیاورند؛ این جداسازی‌ها که هم‌اکنون به بهانه انواع مدارس مشاهده می‌شود به نفع طبقات محروم نیست. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نظام آموزشی امروز کشور با رنگین‌کمانی از مدارس غیردولتی و خاص مواجه است که وجه تمایز آنها میزان "پول دریافتی" است و ظاهراً به همان میزان که خانواده‌ها پول می‌دهند، فرزندشان خدمات ویژه آموزشی دریافت می‌کند و زوج «شهریه - کیفیت» جایگزین «اصل 30 قانون اساسی - کیفیت» شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
برخی کارشناسان آموزشی بر این باورند «اگر به یک گروه از نخبگان توجه کنید، اجازه می‌دهید ثروتمندان، فرزندان خود را خوب بالا بیاورند؛ این جداسازی‌ها که هم‌اکنون به بهانه انواع مدارس مشاهده می‌شود به نفع طبقات محروم نیست و ایجاد تبعیض به نفع افرادی است که وضعیت اقتصادی مناسب و توانایی ذهنی خوبی دارند و کافی است یک حمایت و توجه به آنها شود تا پیشرفت خود را داشته باشند.»
از سوی دیگر بررسی وضعیت رتبه‌های برتر کنکور در سال‌های اخیر، می‌تواند زنگ هشداری برای سیاست‌گذاران آموزشی کشور به‌ویژه در بحث حمایت از کیفیت آموزشی مدارس دولتی عادی باشد.
افزایش جمعیت کلاس‌های درس مدارس دولتی، کمبود معلم و استفاده از نیروهای بازنشسته حتی برای دوره حساسی مانند مقطع ابتدایی، کمبود امکانات آموزشی و آزمایشگاهی و... که در نهایت برآیند این وضعیت این است که بخش عمده ظرفیت محدود دانشگاه‌های دولتی در اختیار فارغالتحصیلان مدارس خاص و غیردلتی قرار دارد و دانشآموزان مدارس دولتی عادی سهمی ناچیز از این ظرفیت را دارند.
افزایش جمعیت کلاس‌های درس؛ تدریس معلم بازنشسته در دبستان‌ها
در همین رابطه مدیر یکی از دبستان‌های دولتی پایتخت می‌گوید: «منطقه آموزش و پرورش، معلم برای تخصیص ندارد و کلاس‌های درس را 40 نفره کرده‌اند، هنوز یک کلاس بدون معلم دارم و می‌گویند از نیروهای بازنشسته استفاده کنید اما آیا نیروهای بازنشسته که بعد از 30 سال کار کردن دیگر حوصله کافی را ندارند، برای تدریس به کودکان دوره ابتدایی مناسب هستند؛ متأسفانه کیفیت برای مسئولان اهمیتی ندارد.»
معلم یکی از مدارس دولتی مقطع متوسطه اول نیز با انتقاد از الزام مدارس دولتی به استفاده از شبکه شاد، می‌گوید: « این در شرایطی است که مدارس خاص و غیردولتی با چنین الزامی مواجه نیستند و از هر بستری که تمایل دارند برای آموزش مجازی استفاده می‌کنند، چند روز از آغاز سال تحصیلی جدید می‌گذرد اما هنوز کلاس‌های درس مدرسه در شبکه شاد ایجاد نشده است، می‌خواستم در بستر "اسکای روم" آموزش‌ها را شروع کنم که مدیر مدرسه گفت، نمی‌توانید! چون بخشنامه داده‌اند مدارس دولتی باید حتماً از شبکه شاد استفاده کنند؛ هم‌اکنون این پرسش را دارم چرا باید میان مدارس دولتی با مدارس خاص و غیردولتی در استفاده از شبکه شاد تفاوت وجود داشته باشد؟»
کمبودها برای مدارس دولتی عادی!
60 درصد دانشآموزان مقطع ابتدایی در کلاس‌های شلوغ و با تراکم بالای 26 نفر درس می‌خوانند همین مسئله در نسبت دانش‌آموز به معلم هم صادق است؛ استاندارد نسبت دانش‌آموز به معلم در مقطع ابتدایی، 14 است؛ بر اساس سالنامۀ آماری آموزش و پرورش میانگین این نسبت در سال تحصیلی 97-98 بیش از 30 نفر است. حال اگر حدود 13 هزار مدرسۀ ابتدایی که تعداد دانش‌آموز در هر کلاس کمتر از 5 نفر است را از محاسبه کنار بگذاریم، نسبت دانش‌آموز به معلم حدود 4 برابر استاندارد تعریف‌شده برای این مقطع است. طبیعتاً در چنین وضعیتی نمی‌توان انتظار ارتقای کیفیت آموزشی را داشت؛ این کمبودها بیشتر مربوط به مدارس دولتی عادی است.
تعارض منافع و ضعیف نگه داشتن مدارس دولتی
البته از کنار معضل تعارض منافع و مدرسه‌داری مسئولان وزارت آموزش و پرورش و تأثیر آن بر ضعیف نگه داشتن مدارس دولتی نباید به سادگی عبور کرد و سهم این متغیر را در اُفت هر چه بیشتر کیفیت در مدارس دولتی باید به طور جدی مورد توجه قرار داد.
تنوع مدارس در مقابل عدالت آموزشی
احمد حسین فلاحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره توجه به عدالت آموزشی اظهار کرد: سال گذشته به دلیل شیوع کرونا و تعطیلی مدارس شاهد برجسته‌تر شدن تبعیض آموزش بودیم، سه میلیون و 500 هزار دانش‌آموز برای بهره‌مندی از آموزش مجازی، موبایل و تبلت نداشتند بنابراین بخشی از تحصیل بازماندند.
وی افزود: موضوع دیگر در بحث عدالت آموزشی، وجود انواع مدارس خاص و غیردولتی در کشور است، رهبر انقلاب در 11 شهریور ماه 1399 در اجلاس سالیانه روساء و مدیران آموزش و پرورش گفت که «باید سطح و کیفیت مدارس دولتی از لحاظ آموزشی و تربیتی به‌گونه‌ای شود که دانشآموزان احساس نکنند با تحصیل در این مدارس، امکان قبولی آنها در کنکور کمتر است و خانواده‌ها نیز تصور کنند فرزندانشان را به یک جای بی‌پناه می‌فرستند.»، این گلایه‌ها از نبود عدالت آموزشی در جامعه است در حالیکه رسالت نظام اسلامی ایجاد عدالت آموزشی و تحصیل رایگان از دوره ابتدایی تا دانشگاه است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در پایان دهه 60 با افزایش جمعیت و کمبود مدارس مواجه بودیم بنابراین بخش خصوصی را برای کمک ایجاد کردند هم‌اکنون جمعیت دانشآموزان به 14 میلیون رسیده است و باید فکر اساسی برای مدارس غیردولتی شود همچنین عدالت آموزشی باید به مدارس دولتی و بالا بردن کیفیت متمرکز شود چون تمام خانواده‌ها توانایی فرستادن فرزندانشان را به مدارس غیردولتی ندارند.
رتبه‌بندی مدارس در کمیسیون آموزش مجلس
فلاحی ادامه داد: کرونا و آموزش مجازی نیز به لحاظ تربیتی و آموزشی لطمات بسیاری را وارد ساخت، وزیر جدید آموزش و پرورش باید برنامه منسجم و گسترده‌ای داشته باشد، بازگرداندن دانشآموزان به مدرسه کار دشواری شده است همچنین باید به مسیر عدالت آموزشی و نگاه جدی به مدارس دولتی بازگشت.
وی با اشاره به اینکه در برخی مدارس غیردولتی قوانین نادیده گرفته می‌شود و به حقوق معلمان توجهی ندارند، متذکر شد: باید به سمت مدارس دولتی که مورد بی‌توجهی قرار گرفته‌اند بازگشت، طرح رتبه‌بندی مدارس را در کمیسیون آموزش مجلس در دستور کار داریم که منجر به نظارت جدی‌تر بر مدارس دولتی و غیردولتی می‌شود، به نظر می‌رسد نیازمند تحول جدی در این رابطه هستیم.
فلاحی در پایان با اشاره به مشکل کمبود معلم بیان کرد: ظرفیت دانشگاه فرهنگیان در مقطعی کاهش یافت و هم‌اکنون با مشکل جدی کمبود معلم مواجه هستند که باعث افت کیفیت آموزشی شده است به گونه‌ای که رتبه آموزشی ایران در بین سایر کشورها نیز اُفت پیدا کرده است.
غرق شدن مدارس دولتی در بدهی!/ چرایی صدور قبض‌های میلیونی برای مدارسنفرات برتر کنکور 1400 در کدام مدارس درس خواندند؟ / دست خالی مدارس دولتی عادی4 مشکل خانواده‌ها در فصل ثبت‌نام دانشآموزان/ "تکمیل ظرفیت" مدارس دولتیآموزش طبقاتی و تعارض منافع مسئولان؛ دولت آینده برای مشکلات مدارس دولتی چه برنامه‌ای دارد؟مصوبه کنکوری شورای انقلاب فرهنگی منجر به تقویت مدارس غیردولتی و تضعیف مدارس دولتی می‌شود؟!"دانشآموزان مدارس دولتی" قربانی می‌شوند؟!/ اختصاص دانشگاه‌های برتر به بچه پولدارها!انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: دانش آموزان مجلس مدارس غیر دولتی مدارس شاهد مدارس دولتی دانش آموزان مجلس مدارس غیر دولتی مدارس شاهد مدارس دولتی مدارس دولتی عادی مدارس غیردولتی مدارس دولتی کمیسیون آموزش آموزش و پرورش عدالت آموزشی کلاس های درس دانش آموزان مدارس خاص خانواده ها دانش آموز هم اکنون شبکه شاد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۲۴۰۵۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تدارک بیش از ۲۰ برنامه مختلف به مناسبت هفت معلم
سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در نشست خبری هفته بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه، با بیان اینکه بیش از ۲۰ برنامه مختلف فرهنگی، ورزشی و... برای برگزاری در هفته معلم در استان تدارک دیده شده، گفت : می‌خواهیم فضای شهر و استان در این هفته به‌گونه‌ای باشد که معلم‌ها تکریم شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه ارتقای مقام و منزلت معلم را در برنامه استان داریم، ادامه داد: هفته معلم فرصتی است که بیشتر قدردان معلم‌ها باشیم، وگرنه در همه روز‌های سال باید معلم‌ها را تکریم کنیم.
وی گفت: برگزاری ویژه برنامه سپاس معلم، اعزام معلمان نمونه برای دیدار با مقام معظم رهبری، تجلیل از معلمان نمونه استان، دیدار و سرکشی از پیشکسوتان فرهنگی و ... از برنامه‌های در نظر گرفته شده برای هفته معلم در کرمانشاه است.
محمدی در ادامه با اشاره به اهتمام دستگاه تعلیم و تربیت برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: هم اکنون نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.
وی با بیان اینکه قرار شده الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین در یک برنامه سه ساله در همه مدارس پیاده شود، گفت: مهر ماه امسال این الگو در ۲۰ درصد مدارس دولتی اجرا خواهد شد و در سال تحصیلی بعد ۴۰ درصد و سال بعد از آن هم ۴۰ درصد دیگر مدارس زیر پوشش این طرح خواهند رفت.
وی ادامه داد: مهر ماه امسال همچنین قرار شده ۵۰ درصد مدارس غیر دولتی و خاص هم بر اساس الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اداره شوند.
محمدی سپس با اشاره به فعال شدن قرارگاه عدالت آموزشی و نصیب آموزشی برابر با نگاه محرومیت زدایی در مجموعه آموزش و پرورش استان، گفت: از جمله اقداماتی که از قبل فعال شدن این قرارگاه در استان انجام شده می‌توان به تجهیز مدارس به امکانات ورزشی، تجهیز ۳۰ میلیارد تومانی هنرستان‌های مناطق محروم، برنامه‌ریزی برای جمع آوری مدارس کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز و ... اشاره کرد.
وی تقویت مدارس دولتی را یکی از مهمترین اولویت‌های استان در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و افزود: در تلاش هستیم تا مدارس دولتی را به لحاظ فضا، تجهیزات، نیروی انسانی و ... تقویت کنیم. در این راستا می‌خواهیم معلم‌های برتر استان نیمی از موظفی خود را در مدارس دولتی تدریس کنند تا همه دانش آموزان فرصت برخورداری از معلم‌های برتر را داشته باشند.
محمدی با اشاره به برنامه‌ریزی برای بالا بردن معدل امتحانات نهایی دانش آموزان استان، گفت: سال گذشته رشد حدود سه پله‌ای معدل دانش آموزان در امتحانات نهایی را در استان شاهد بودیم و برنامه‌ریزی کرده‌ایم ظرف امسال و سال بعد حداقل دو نمره به معدل امتحانات نهایی دانشآموزان استان اضافه شود.
وی ادامه داد: در تلاشیم با افزایش کیفیت آموزش و نیز برگزاری امتحانات شبه نهایی، کیفیت آموزش را ارتقا داده و معدل دانش آموزان استان را بالا ببریم.
محمدی اشاره‌ای هم به برنامه توزیع توازن رشته‌ای داشت و گفت: در تلاشیم دانشآموزان متوسطه دوم را به سمت تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه ای، کار دانش، ریاضی و انسانی ببریم.
وی در ادامه اشاره‌ای هم به روند ترمیم معدل داوطلبان آزمون سراسری داشت و گفت: داوطلبان متقاضی ترمیم معدل شامل دانش آموزان سال گذشته و بزرگسال و پشت کنکوری‌ها با مراجعه به سامانه آموزش و پرورش می‌توانند در جهت ارتقاء معدل دروسی که می‌واهند، اقدام کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به تاثیرگذاری معدل در قبولی دانشآموزان استان در آزمون سراسری، گفت: با توجه به تاثیرگذاری بالای معدل امتحانات نهایی در پذیرش داوطلبان در آزمون سراسری از امسال همه امتحانات پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود.
وی در ادامه اشاره‌ای هم به استخدامی‌های جدید آموزش و پرورش در استان داشت و گفت: سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شده و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.
محمدی در ادامه اشاره‌ای هم به آغاز اجرای پروژه مهر از بهمن ماه سال گذشته در آموزش و پرورش استان داشت و گفت: هدف از اجرای این پروژه این است که شرایط را به‌گونه‌ای مهیا کنیم که اول مهر هیچ مدرسه‌ای در استان بدون معلم و هیچ معلمی بدون کلاس نباشد
باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است