به نقل از «قدس آنلاین»

سلامت روانی دانش‌آموزان نیازمند توجه دولت

تاریخ انتشار: ۱ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۴۷۰۲۸۰

سلامت روانی دانش‌آموزان و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی نیازمند توجه دولت سیزدهم به افزایش همکاری سازمان بهزیستی و وزارت آموزش و پرورش و تأمین اعتبارات مورد نیاز است.

به گزارش قدس آنلاین، فاطمه رضوان مدنی رئیس مرکز توسعه پیشگیری و درمان اعتیاد سازمان بهزیستی درخصوص همکاری و فعالیت‌های مشترک بین سازمان بهزیستی و وزارت آموزش و پرورش گفت: سابقه همکاری بین این سازمان و وزارت آموزش و پرورش در برنامه‌هایی مانند آموزش مهارت‌های زندگی، طرح ماد (مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان) و برنامه ملی نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان)، طرح مشارکت اجتماعی نوجوانان (مانا)، برنامه‌های پیشگیری از معلولیت‌ها و تهیه کتاب دو جلدی «آنچه باید برای پیشگیری از معلولیت‌ها بدانیم» وجود داشته است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: برنامه آگاه‌سازی پیشگیری از معلولیت‌ها در مقطع متوسطه دوم (پایه‌های دهم و یازدهم)، و برنامه مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان (ماد) در مقطع متوسطه اول (پایه های هفتم و هشتم) چند سالی است توسط دفاتر پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و پیشگیری از معلولیت‌ها اجرا شده است و حدود ۴ هزار کلاس درس تحت پوشش برنامه‌های مذکور قرار گرفتند ولی به دلیل شیوع ویروس کرونا در کشور و عدم حضور دانش‌آموزان در مدارس متوقف شده است. امیدواریم با برطرف شدن این معضل و همکاری مطلوب‌تر وزارت آموزش و پرورش این برنامه‌ها از سر گرفته شوند. طرح نماد نیز با حمایت معاونت پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه در مدارس اجرا می‌شود در این طرح پس از غربالگری و ارزیابی دوره‌ای، دانش‌آموزانی که در معرض آسیب‌های اجتماعی مانند فقر، خشونت، کودک‌آزاری، خودکشی، آسیب‌های فضای مجازی و موارد دیگر هستند، شناسایی و به سازمان‌های حمایتی از جمله سازمان بهزیستی معرفی می‌شوند.

مدنی افزود: ۳ سال است پیاده‌سازی طرح «مشارکت اجتماعی نوجوانان» در سه ماه تابستان برای گروه ۱۵ تا ۱۸ سال در پایگاه‌های سلامت روانی اجتماعی، و مراکز مثبت زندگی انجام می‌شود. هدف این طرح توانمندسازی نوجوانان و مشارکت اجتماعی آنان در شناسایی، حمایت‌یابی و رفع مسائل محله خود است که نتایج نشان می‌دهد یکی از موثرترین برنامه‌های پیشگیری از آسیب های اجتماعی بوده است.

وی در خصوص وضعیت طرح «مدرسه دوستدار زندگی» گفت: برنامه اولیه تهیه، و به آموزش و پرورش پیشنهاد شد در هر استان دو مدرسه در مقطع متوسطه اول (یک مدرسه دخترانه و یک مدرسه پسرانه) برای اجرای آزمایشی آن در نظر گرفته شود ولی متاسفانه وزارت آموزش و پرورش با اجرای آن و ورود بهزیستی به مدارس موافق نبود لذا به جای آن، توسعه طرح مانا در دستور کار سازمان قرار گرفت.

رئیس مرکز توسعه پیشگیری و درمان اعتیاد سازمان بهزیستی در خصوص ارائه خدمات سازمان بهزیستی به دانش آموزانی که فرزند طلاق هستند و دانش‌آموزان مناطق آسیب‌پذیر که در معرض ابتلا به اعتیاد و بزهکاری قرار دارند، اظهار داشت: در حال برنامه‌ریزی روی این گروه هدف هستیم و طیفی از خدمات غربالگری، آموزش، مشاوره و ارجاع به خدمات تخصصی را در دست بررسی داریم همچنین برای مناطق آسیب‌پذیر و حاشیه‌ای، برنامه مداخلات تخصصی شامل ارائه خدمات روان‌شناختی وجود دارد که با تاکید بر پیشگیری اولیه و اقدامات مبتنی بر محله و اجتماع طراحی شده است، در این برنامه با مشارکت بخش غیردولتی خدمات تخصصی در دسترس گروه‌های هدف ساکن مناطق آسیب‌پذیر قرار می‌گیرد. شاخص‌هایی را نیز برای ارائه خدمات تخصصی روان‌شناختی در این مناطق تدوین کردیم و بر اساس آنها، توزیع و پراکندگی مراکز مشاوره را در مناطقی که آسیب‌پذیری بیشتری دارند در دستور کار سازمان قرار گرفته است همچنین در توزیع و تخصیص اعتبارات یارانه مشاوره، توجه ویژه‌ای به گروه‌های پرخطر و آسیب‌دیده داشتیم.

رضوان مدنی، توجه به تجمیع ظرفیت‌ها برای ارائه خدمات به دانش‌آموزان را ضروری دانسته و ابراز امیدواری کرد: با توجه به ظرفیت‌های تخصصی سازمان بهزیستی، اجرای برنامه‌های مستمر مشترک بین سازمان بهزیستی و وزارت آموزش و پرورش افزایش یابد.

وی افزود: سازمان بهزیستی آمادگی دارد تا علاوه بر صدور مجوزهای خدمات استاندارد مشاوره تلفنی و حضوری برای وزارت آموزش و پرورش، تجارب خود را در ساماندهی و کیفی سازی خدمات در اختیار این مجموعه قرار دهد. همچنین در صورت تأمین اعتبارات مورد نیاز، سازمان بهزیستی آمادگی دارد در زمینه رصد آسیب‌های اجتماعی جامعه دانش‌آموزی، مشاوره‌های حضوری در تخصص‌های مختلف و مشاوره های تلفنی در قالب شماره ۱۴۸۰ بهزیستی، توسعه آموزش‌های ارتقایی با اولویت پیشگیری و تأمین خدمات روانی اجتماعی با وزارت آموزش و پرورش همکاری داشته باشد.

منبع: تسنیم

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: رئیس مرکز توسعه پیشگیری و درمان اعتیاد سازمان بهزیستی سلامت روانی دانش آموزان پیشگیری از معلولیت ها وزارت آموزش و پرورش آسیب های اجتماعی سازمان بهزیستی مشارکت اجتماعی ارائه خدمات دانش آموزان برنامه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۴۷۰۲۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

وزیر آموزش و پرورش: جذب ۲۰ درصد معلمان کشور در دولت سیزدهم

رضا مراد صحرایی امروز دوشنبه در مراسم تجلیل از معلمان نمونه کشوری که با حضور رئیس جمهور برگزار شد، اظهار کرد: نقطه تمرکز آموزش و پرورش، اجرای حقیقی سند تحول بنیادین است و پس از ۱۲ سال، نقشه این سند با پنج ویژگی یعنی مشخص و دقیق آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است.

وی ادامه داد: شواهد نشان می‌دهد با توجه به اقناع کمیسیون‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی، فردا سه شنبه ۱۱ اردیبهشت این گام مهم برداشته خواهد شد و از آن پس با چشم‌انداز وسیع پیش خواهیم رفت.

صحرایی افزود: پیام سند تحول در نقشه راهش این است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم.روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است و برای اجرای سند تحول بنیادین بودجه لازم است اما شرط کافی نیست بلکه مساله شکل‌گیری آن ائتلاف است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دستورالعمل اجرای سند تحول در مدارس تهیه و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است، ادامه داد: هفت برنامه ملی پیشران در این سند انتخاب و آماده اجرا است.

وی اضافه کرد: یک طرح از این هفت برنامه، چهارشنبه پنجم فروردین تصویب شد و این طرح نخستین آیین‌نامه اجرایی در چهارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. نام آن مهارت آموزی یکپارچه و سراسری دانش‌آموزان کشور است.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اولین اقدام مهم آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود. در قانون آموزش و پرورش به مثابه امر ملی تکلیف شده که دستگاه‌ها باید ظرف ۶ ماه تقسیم وظایف ملی برای تعلیم و تربیت تصویب و اجرا شود. در این برنامه ۳۸ حکم داریم که بی‌سابقه است.

دولت سیزدهم مصوبه کنکور را اجرا کرد

صحرایی افزود: دولت سیزدهم مصوبه کنکور را اجرا کرد و هدف این است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم و مرجعیت برنامه درسی ملی به مدرسه و معلم بازگردد نه آنکه در یک موسسه کنکوری بیرونی که همه دغدغه هزینه است.

وی اضافه کرد: امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد امتحانات نهایی در پذیرش دانش آموزان در دانشگاه‌ها تاثیر دارد همچنین هفت استان سهم از دست رفته خود در سه هزار صندلی پذیرش دانشگاه‌ها را باز پس گرفتند و سیستان و بلوچستان از ۰.۱۶ درصد به ۰.۴۸ درصد ارتقا یافته است همچنین تعداد رتبه‌های زیر هزار در استان کرمان سه برابر شده است و اولین بار است که پیماش ملی در تعلیم و تربیت رخ می‌دهد.

امسال کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان برگزار می‌شود

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: دولت سیزدهم تربیت معلم را اصیل می‌داند و جذب استعدادهای دانشگاه‌های برتر بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و امسال کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان برگزار خواهد شد تا بهترین دانش آموزان، معلمان کشور شوند.

صحرایی یادآور شد: دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی ظرفیت چشمگیری دارد و معلمان نه تنها از نظر کمیت بلکه از نظر کیفیت هم افزایش یافته است.

وی افزود: ۳۰۰ هزار معلم درحالی وارد آموزش و پرورش شدند که آموزش ندیده‌ بودند و جنسیت و رشته‌های مرتبط هم نداشتند اما امسال عهد کردیم به این صورت معلم جذب نکنیم.

ساخت و تجهیز ۷ هزار مدرسه در دولت سیزدهم

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: هفت هزار مدرسه تکمیل، تجهیز و ساخته شده است و در این دولت، ایران کارگاه مدرسه سازی شد.

صحرایی اضافه کرد: پنج هزار میلیارد سال گذشته برای تجهیز هنرستان‌ها سال گذشته اختصاص دادیم و ۱۹هزار مربی پرورشی و ورزشی برای مدارس جذب می‌کنیم.

وی تصریح کرد: نقطه کانونی سند تحول بنیادین دانش آموزان هستند و منظومه‌ای با عنوان امید، ایمان،خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت برای دانش‌آموزان ترسیم شده است که در چارچوب این منظومه مدارس کشور فعال شده‌اند.

صحرایی با اشاره به اجرای پویش مهر افزود: ۱۳ و نیم میلیون نفر روز اردو، بیش از هشت میلیون فعالیت فرهنگی دانش آموزان، مشارکت بیش از پنج میلیون دانش‌آموز در پویش مهر ریاست جمهوری انجام شده است.

وزیر آموزش و پرورش از تشکیل قرارگاه ملی برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در بطن مدرسه‌ها خبر داد و افزود: ۳۲ هزار مرکز مشاوره در مدارس فعالیت دارند و ۶ هزار و ۲۰۰ دانش آموز در مدارس برای آسیب‌های اجتماعی غربال شده‌اند.

۵ هزار میلیارد تومان برای شیر مدارس اختصاص یافت

وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اجرای موفق طرح توزیع رایگان شیر در مدارس، گفت: ۵ هزار میلیارد تومان برای تامین شیر مدارس اختصاص یافت و ۱۶۰ میلیون پاکت شیر بین دانش آموزان توزیع شد.

وی درباره هدایت تحصیلی دانش آموزان توضیح داد: ۴۰ درصد دانش آموزان در هنرستان‌ها هستند یعنی پیام رفع بیکاری از مدرسه و کنشگری فعال برای ساخت آینده کشور داده شده است.همچنین المپیادی‌ها در یکسال ۲۸ مدال افتخار کسب کردند.

وزیر آموزش و پرورش درباره تغییر و توزیع کتاب‌های درسی، ادامه داد: چهارچوب ملی شایستگی‌های پایه و عمومی نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور آماده شده است و به زودی ابلاغ خواهد شد و آغاز بازنگری برای تولید کتاب‌های مفید و شوق‌انگیز برای کودکان است.

صحرایی افزود: بازآرایی دوره متوسطه و حرکت از برنامه درسی دانایی محور به برنامه درسی مهارت محور در دستور کار است.

بر اساس این گزارش، آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری امروز دوشنبه ۱۰ اردیبهشت در آستانه سالروز شهادت شهید مرتضی مطهری و بزرگداشت مقام معلم با حضور آیت الله سیدابراهیم رئیسی رئیس‌جمهور برگزار شد.

منبع: خبرگزاری تسنیم