تذکر به مدیران ۸۲۰ مدرسه مازندران به خاطر عدم رعایت پروتکلهای بهداشتی
تاریخ انتشار: ۱۶ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۸۶۶۱۳۲
معاون تربیتبدنی و سلامت اداره کل آموزشوپرورش مازندران از تذکر کتبی به مدیران ۸۲۰ مدرسه استان به خاطر عدم رعایت پروتکلهای بهداشتی خبر داد و گفت : احتمال غیرحضوری شدن دوباره تحصیل دانشآموزان در مازندران به دلیل ابتلا تعدادی از مُحصلان به بیماری کووید ۱۹ از روزهای آینده وجود دارد.
به گزارش خبرگزاری برنا از مازندران ، قربانعلی سهرابی با تایید ابتلا تعدادی از دانش آموزان در غرب استان مازندران به کووید ۱۹ در روزهای گذشته افزود: در صورت افزایش ابتلاها و رعایت نشدن شیوهنامههای بهداشتی، تدریس مُحصلان بار دیگر به شکل غیرحضوری و در فضای مجازی در استان ادامه خواهد یافت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی اشارهای به تعداد دانش آموزان مبتلا به کرونا در غرب استان مازندران نکرد ، اما گفت که به غیر از رامسر و تنکابن تاکنون گزارشی از دیگر شهرستانهای استان، مبنی بر ابتلا محصلان و یا معلمان به کرونا مخابره نشده است.
معاون تربیتبدنی و سلامت اداره کل آموزشوپرورش مازندران خاطر نشان کرد : روزانه دهها تماس از خانوادههای دانش آموزان مبنی بر رعایت نشدن دستورالعملهای بهداشتی در مدارس از نقاط مختلف استان به آموزش و پرورش مخابره میشود که با ادامه این روند، مجبور هستیم تدبیر دیگری برای ادامه تحصیل دانش آموزان به صورت غیرحضوری اتخاذ کنیم.
وی اضافه کرد: از ابتدای آذر ماه سال جاری تاکنون، همزمان با بازگشایی مجدد مدارس در استان، دانشگاههای علوم پزشکی مازندران و بابل ۲ هزار و ۸۶۷ بازدید از مدارس استان انجام دادند که تحلیل آمار این پایشها نشان می دهد که میزان رعایت شیوهنامههای بهداشتی مانند استفاده از ماسک، رعایت فاصله ۲ متری دانش آموزان در کلاسهای درس از یکدیگر و همچنین بازگشایی ۴۵ درجهای پنجرههای کلاس درس باهدف جابه جایی هوا چندان رضایت بخش نیست.
سهرابی گفت : در روزهای گذشته طبق دستورالعملهای وزارت آموزش و پرورش که مسوولیت رعایت نشدن شیوه نامههای بهداشتی و کرونایی در کلاسهای درس را برعهده مدیران مدارس گذاشت، ۸۲۰ مدیر مدرسه تذکر کتبی دریافت کردند و در صورت ادامه نقض شیوه نامههای بهداشتی افراد حقوقی خاطی به تخلفات اداری آموزش و پرورش معرفی و از ادامه تحصیل دانش آموزان در مدارس به صورت حضوری ممانعت خواهد شد.
وی با بیان اینکه، دانشآموزان مشکوک به کرونا و دارای علایم سرماخوردگی حق ورود به کلاسهای درس را ندارند، گفت: دانش آموزانی و معلمان مشکوک به کرونا بعد از سپری کردن دوران نقاهت، در صورتی میتوانند در کلاسهای درس حاضر شوند که نمونهگیری منفی آزمایش کرونا خود را به مدیر مدرسه ارایه دهند.
معاون تربیتبدنی و سلامت اداره کل آموزشوپرورش مازندران تصریح کرد: مدیران مدارس چهار هزار و ۲۰۵ مدرسه در مازندران در فراهم کردن زیرساختهای کلاس درس در ماههای گذشته اقدامات خوبی انجام دادند ، اما در ادامه برای رعایت شیوه نامههای بهداشتی در کلاسهای درس دچار نقص شدیم که باید هرچه زودتر آنها را برطرف کرد.
سهرابی با بیان اینکه از مجموع ۳۵۶ هزار دانش آموز واجد شرایط ۱۲ تا ۱۸ سال در مازندران تاکنون ۹۷ درصد دُز اول و ۸۸ درصد دُز دوم واکسن کرونا را دریافت کردند، گفت: از اول آذر تا ۱۵ آذر سال جاری از حضور سههزار و ۲۵ نفر از دانش آموزانی که بدون ارایه کارت واکسن و یا ماسک خواستارحضور در کلاس های درس بودند، جلوگیری شد.
از اول آذر سال جاری ۵۲۰ هزار دانش آموز و ۴۵ هزار معلم مازندرانی همزمان با سراسر کشور در چهار هزار و ۲۰۵ ادامه فعالیت تحصیلی و آموزش خود را به صورت حضوری بعد از ماه ها وقفه از سر گرفتند.
انتهای پیام
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: برنا دانش آموزان استان مازندران فضای مجازی سلامت آموزش و پرورش علوم پزشکی وزارت آموزش و پرورش مدرسه سرماخوردگی دانش آموز ماسک معلم مدرسه مدارس مازندران کرونا پروتکل های بهداشتی مدارس مازندران شیوه نامه های بهداشتی کلاس های درس دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۸۶۶۱۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آغاز ثبتنام کلاس اولیها از چهارشنبه
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، حمید طریفی حسینی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ثبتنام دانشآموزان پایه اول دبستان از ۱۹ اردیبهشت آغاز میشود، گفت: خانوادهها برای ثبتنام به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبتنام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.
بیشتر بخوانید: برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتیوی در ادامه با اشاره به اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی که اسفند سال گذشته برگزار شد، ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک میکنند.
۲۴۰ هزار ردیف استخدامی آموزش و پرورش در دو سالمعاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند؛ طی دو سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل میشود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگهای آموزش و پرورش شد.
وی تأکید کرد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.
رویکرد آزمونهای بینالمللی با روشهای مدارس ایران متفاوت استطریفی حسینی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بین المللی تیمز و پرلز گفت: این آزمونها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را میسنجد و به نوعی آزمونهای مهارتی هستند، محتوایی که در آزمونهای تیمز و پرلز سنجش میشود، رویکرد متفاوتی با روشهای مورد استفاده در مدارس ایران دارد.
نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قدرتمند دنیاوی گفت: باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.
طریفی حسینی در پاسخ به این پرسش که دلایل نتایج ضعیف دانشآموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمونهای بین المللی چیست، آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟ گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی میخواهند تمام نظامهای آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخصهای آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاههای خود هستند.
وی بیان کرد: روند اٌفت عملکرد دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بینالمللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانشآموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبانآموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.
سطح سواد دانشآموزان در مقایسه با گذشته افزایش یافته استطریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانشآموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً میگویم افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجهای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران میتواند جزو کشورهای پیشرو در نظامهای آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.
طریفی حسینی ادامه داد: پراکندگی که در ایران به لحاظ زیر ساختهای آموزشی وجود دارد و سازو کار تأمین نیروی انسانی، بینظیر است و در مطالعات یونسکو، ایران به عنوان الگو در میان کشورهای منطقه مطرح میشود. ایران در برخی حوزههای آموزشی و سلامت، حرف برای گفتن دارد.
انتهای پیام/
کد خبر: 1229641 برچسبها مدارس